师：同学们好！
生：老师你好！
师：请坐。同学们，在第五单元“读故事，谈看法，争做小小智多星”的精彩旅程中，我们推开了寓言故事的大门，从养羊人和种田人身上，明白了做事要知错，还要遵循客观规律。这节课，让我们走进生活故事《画杨桃》，品读人物的语气，分享自己的看法，获取智慧勋章，争做小小智多星。好，孩子们，齐读课题。
生：画杨桃。
师：像老师这样，十三《画杨桃》。
生：十三《画杨桃》。
师：请同学们轻轻地打开课本60页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。想一想，图画课上发生了一件什么事呢？好了，孩子们，捧起课本开始吧。
（孩子们读书声起）
师：孩子们，你们琅琅的读书声，把生字词宝宝都吸引来了呢。来，自己试着读一读。
（生自由读字词）
师：第一组词语，女生请你来。
生：教室、座位、靠边。
师：你再来。
生：教室、座位、靠边。
师：你们顺利摘了“杨桃”。调皮的词语宝宝藏进句子里，还会读吗？来，男孩你来。
生：我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
师：真了不起，那么长的句子都读准确了。你还想试试，来，孩子。
生：我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
师：同样精彩呢。第二组，来，男生，请你。
生：审视、严肃、和颜悦色。
师：哎，你们发现这组词语都是描写什么的？
生：都是写文中老师的神态和动作。
师：来，同学们，让我们一起来摘“杨桃”。此致敬礼、和颜悦色。恭喜大家。这个词语谁会读？你来。
生：半晌。
师：哎，你发现“晌”这个字是什么旁？
生：“晌”是日字旁。
师：日字旁的字大多和什么有关？
生：时间。
师：太聪明了。孩子们，古时候人们没有钟看时间，只能根据太阳的位置确定时间，所以日字旁的字呀，大多就和时间有关。好，下一个词语请你读。
生：教会。
师：声音真洪亮。“会”是什么意思呀，同学们？
生：和语言有关。
师：对，你发现了，它是言字旁，和语言有关。那“教会”这个词你怎么理解？
（生思考）
师：谁想帮帮他？勇敢的小手请你。
生：“教会”和“教导”是一个意思。
师：是的，孩子们，“教”是教育、教导的意思，“会”也是教育、教导的意思，两个字连在一起还是教育教导。那像这样两个意思相近的字连在一起，你还知道哪些？请你说。
生：亮光。
师：你是想说“明亮”吧？你看舞台上灯光那么明亮，是这个意思吗？
生：对。
师：对呀，“明亮”也是。你还想到了“周围”。对呀，孩子们，像这样的词语还有很多呢。来，我们一起读一读。
生：宝贝、伙伴、周围、明亮、柔软。
师：再来看这个词，女生，请你读。
生：倒不如。
师：真了不起，多音字宝宝读准了。什么时候读“倒”呀？除了“倒不如”，你还想到了哪些词语？
生：倒立。
师：是呀，当表示方向相反或意思转折时，就读“倒”。还有另外一个读音，读一读，一起说，给他找个词语。
生：倒下。
师：多音字宝宝藏进句子里，你还能分辨它们吗？“弟弟摔倒后，自己爬起来，还倒着走了几步，逗得全家人大笑。”这里的“倒”表示什么？
生：方向相反。
师：这两组词语，请你来。
生：嘻嘻的笑声、哈哈大笑。
师：你真勇敢。大家来看，这两个词语都是表示什么的？
生：都是表示笑声的。
师：那表示笑声的词语你还知道哪些？
生：哄堂大笑。
师：是啊，这么多不同的笑，我们一起来读一读吧。
生：笑嘻嘻、破涕为笑、眉开眼笑、傻笑、狂笑、捧腹大笑。
师：孩子们，瞧，这个表示笑的“喜”字，怎样写好它？你有什么好办法？
生：“喜”的口字旁，最后一个横要落在竖中线上。
师：你观察的真仔细。大家来看，这个字里面有三个口，仔细观察，三个口一样吗？
生：不一样，口字旁是扁的，“喜”里面两个口都写得扁一些。
师：对呀，把它当作偏旁的时候，要写得小小的、方方的。你们还有什么其他的发现？除了要注意口的书写，你来说。
生：“喜”上面那个“士”不能写成“土”，下横要长一些。
师：对你关注到了关键笔画，真不错。你还有。
生：“喜”下面的“口”不要写成“加”的下面，不然就变成另一个字“加”了。
师：对呀，你看，每一笔我们都要写得认认真真的。好，孩子们观察得细致又准确。来，伸出小手和老师一起来写。这是一个上下结构的字，在写的时候我们要注意上窄下宽。来，口在上占上格，小而方，右面先写“士”，笔画越多口越扁，第三横要写长，“口”字在下略写宽。好，孩子们，在书写的时候，如果能做到结构上窄下宽，口字书写规范，关键笔画写正确，就能得到三颗星星了。拿出学习单，认认真真地写两个。写字要想更漂亮，还要注意坐姿，头正肩平身直足安。咱们班的同学写字习惯真不错，写完就用坐姿示意老师了。来，我们看看这位同学的，你来评一评。
生：书写规范、写字工整、书面整洁。
师：哇，你太会评价他了。那你觉得他能得到几颗星星呀？
生：3颗。
师：恭喜你得到了3颗星星。下面请同桌两个人交换，看看你的同桌能得到几颗星星呢。得到三颗星星的同学给老师一个微笑。哇，好多灿烂的笑容呀。其他同学课下我们要继续练习。孩子们，刚才大家读文识字都非常的认真，恭喜大家获得第一枚智慧勋章。现在来想一想，图画课上发生了一件什么事呢？能不能记住提示，把故事说给我们听一听。勇敢的女孩，请你来。
生：图画课上，老师让我们画杨桃，我画成了五角星，同学们笑话我，觉得我画的不像。老师让这几个同学轮流坐到我的座位上，结果同学们发现，看的角度不同，杨桃的形状就不同。老师的教诲让我终生难忘。
师：再来一次，老师的教诲让我终生难忘。
生：老师的教诲让我终生难忘。
师：你关注到了主要人物。谁还想讲，讲给我们听听。来，女孩你来。