师：同学们，在这一个单元的学习当中，我们一起走进了温馨的家，感受着家人的爱与陪伴。那今天我们就继续走进语文园地四，一起来看看这样温馨的家中还有什么。老师给大家带来了一组短语，先看看老师标红的拼音你会读吗？谁来给大家读一读？先自己在心里拼读。来，请你来试试。
生：xiān（千）、diàn（电）、mián（棉）
师：谁再来试试？
生：qiān（千）、diàn（电）、mián（棉）
师：还有人想试试吗？
生：qiān（千）、diàn（电）、mián（棉）
师：还有这么多同学想读，我们再找后排的同学来试一下。这一次如果他拼读正确，希望大家跟他一起拼读一遍，可以吗？
生：可以！
师：请你。
生：qiān（千）、diàn（电）、mián（棉）
生（齐）：qiān（千）、diàn（电）、mián（棉）
师：老师有个问题，为什么 “电视” 的 “视” 不拼读啊？（学生回答）看来这简单的拼读难不倒大家。没关系，我还有更难的，谁能把这七组短语读一读？举手的同学真多，我们开一次小火车可以吗？这次横列开火车，火车火车哪里开？
生：火车火车这里开！
师：就从你开吧。
生：一册书。
师：大家跟读一遍。
生：一册书，一个书布，一支铅笔。
师：一支铅笔。
生：一台电视。
师：一台电视。
生：一部手机。
师：一部手机。
生：一件衣裳。
师：转声清楚，来，请你看清楚了再读一遍。
生：一件上衣。
师：一件上衣。
生：一条裤子。
师：一条裤子。
生：一床棉被。
师：一床棉被。
师：这列小火车开得挺好，但是中间卡了一下壳儿。我再换一组小火车，看你能不能开得更快更好。火车，火车哪里开？
生：火车，火车开开就从你开吧。
生：一册书。
师：一册书。
生：一支铅笔。
师：来，这里有一个字，老师带着你读一遍可以吗？一支铅笔。
生：一支铅笔。
师：哈哈哈，来，跟老师再读一遍啊。最后一次我们试一试，老师相信你可以。
生：知噗。
师：没关系，下课了你单独来找老师，我们一起来学学这个字的读音，可以吗？好，来，第三位同学，你拿话筒。哎，好，你们传一下话筒。我打开了吗？好，你试试。
生：一台电视，一台电视、一台电视，一部手机、一部手机、一件上衣，一件上衣，一条裤子，一条裤子，一床一床棉被，一床棉被。
师：看来这也难不倒你。不过呀，我还有新办法。这一次我把拼音去掉了，你还会读吗？
生：会。
师：那我们再来开一次小火车。火车、火车哪里开？
生：火车、火车就从你开吧。
生：一册书，一册书，一支铅笔、一支铅笔，一台电视、一台电视，一部手机、一部手机，一件上衣、一件上衣，一条裤子、一条裤子、一床棉被，一床棉被。
师：看来去掉拼音你们也会读。那老师的问题又来了，刚才我们读的这一组短语，你有什么发现呀？先自己想一想，思考的过程非常重要。来，请你来说。
生：第一个字儿都是一，都有一个表示数目的字。
师：还有吗？
生：第一排都是学习用品，第二个就是看的用品，第三个就是穿戴用品。
师：请坐，你找的规律真好，这个规律老师都没发现。还有吗？你还找到了什么规律？你有什么发现？请你。
生：都有量词。
师：比如说哪个字？
生：一台电视当中的“台”。
师：非常好，请坐，都有量词。看来同学们都找到了，我们的这些短语，都是表示物品数量的短语。其实这样的短语啊，还有很多，而且它就藏在我们的课文当中。不过你先别着急，刚才你们读得那么好，老师想和大家先连线，把它读一读。这一次的连线呢，老师说一台，同学们就要说电视，能和老师一起配合吗？我们把线都连起来，看看我们能不能连对，可以吗？
生：可以。
师：好，我们来试试。一册——
生：书。
师：一部——
生：手机。
师：非常好，下一个，一件——
生：上衣。
师：一条——
生：裤子。
师：还有一支——
生：铅笔。
师：最后是我们的一床——
生：棉被。
师：看来连线我们全部都成功了。那这一次我们再换一换，我们一起拍手读，看谁能把里面的量词填正确。这一次和老师一起，听好老师的节奏。一什么书？
生：一册书。
师：特别好啊。一什么铅笔？
生：一支铅笔。
师：一什么电视？
生：一台电视。
师：一什么手机？
生：一部手机。
师：一什么上衣？
生：一件上衣。
师：一什么裤子？
生：一条裤子。
师：一什么棉被？
生：一床棉被。
师：看来量词你也能把它都填进去，把我们的短语都补充完整。那还是刚才我们埋下的小种子，这一次啊，我们可要走进课文里。请同学们拿出你的语文书，在我们学过的课文当中，藏着很多很多表示数量的短语。请你拿出铅笔来圈一圈，找到的同学请举手。找到的就可以举手啦，拿出你的铅笔来圈一圈。我看到同学们找出了很多，好，找到的同学请举手。好，我们来看一看你找到了什么。大家回答的时候，可以把你从哪一篇课文当中找到的，跟大家说说啊，我在第几课找到了，然后念出这个短语，让大家都能听到。好，请你。
生：我在第二课《吃水不忘挖井人》里找到了“一块石碑”。
师：特别好，请坐，还有吗？请你。
生：我在第九课《端午粽》第二自然段，找到“一颗红枣”。
师：一颗红枣，还有吗？来，请你。
生：我在第九课《端午粽》找着了“一锅粽子”。
师：一锅粽子，还有吗？来，请你。
生：我在第九课《端午粽》找到了“一颗红红的枣”。
师：请坐，来，请你。
生：我在第五课《树和喜鹊》第一自然段找到了“一棵树”。
师：一棵树，还有吗？来，请你。
生：我在第五课《树和喜鹊》第一段找到了“一只喜鹊”。
师：看来同学们找到了好多量词。我还看到了好多举起的小手，下课了，你可以把这些词跟老师再说一说。那其实啊，这些量词不止藏在我们现在学过的课文当中，我们在读课外书的时候，也有很多这样的短语，希望大家多多积累。那这样的短语啊，我们不止要会找，我们更要会用。老师给大家带来了一道题，请问你的家里都有什么？谁能用上表示量词的短语说一说？先想一想，你的家里都有什么呢？来，请你。
生：我家里有一张桌子，我家里有一台电视。
师：一台电视，我家里有三间屋子。小心啊，三间屋子，特别好，还有吗？请你。
生：我家里有一盘花。
师：一什么花？
生：一盆花。
师：诶，跟老师再读一遍，一盆花。
生：一盆花。
师：特别好，还有呢？请你。
生：我家有一幅油画。
师：油画和我们现在墙上挂着的很像，还有吗？来，请你。
生：我家里有两只猫。
师：两只猫，特别好，还有。来中间的姑娘请你。
生：我家里有一只小狗。
师：请坐，一只可爱的小狗。看来你们家中还有很多很多的事物，我们都可以用表示量词的短语说出来。可是怎么办呀，王老师又没有去过你们家里。不过没关系，老师啊，给大家带来了我们课本封面的插图，你可以看着我们的插图，说一说这幅图里有什么呢？用上表示量词的短语。请你。
生：有三个小朋友。
师：非常好，三个小朋友，还有吗？老师往后走一走啊，来，请你。
生：有一棵树。
师：一棵树，还有。
生：有一只狗。
师：一只狗，还有呢？