师：上课！同学们好！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。今天我们一起来学习五年级道德与法治的最后一课，第十课——《传统美德源远流长》。在学习这节课之前，我们先来看几幅图片，图片上是同一个人在不同时段的照片，大家认识他吗？
生：周恩来！
师：对，是我们伟大的周恩来总理。可以说，周总理把他的一生都献给了新中国的建设。接下来，我们的好朋友美美将带领大家听一小段关于周恩来总理的故事。在听的过程中，请大家思考一个问题：周恩来总理是一个什么样的人呢？从这个故事中你感受到了他怎样的品质？让我们一起来听。
美美：同学们，大家好，我叫美德的美。今天我为大家讲述一件我们伟大的周恩来总理的故事，大家要认真听哦。1911 年，14 岁的周恩来转入沈阳东关模范小学就读。一天，正在上课的魏校长问同学们：“你们为什么要读书？”同学们纷纷回答：“为父母报仇”“为做大学问家”“为知书达理”“为让妈妈妹妹过上好日子”“为光宗耀祖”“为挣钱发财”。等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来加重语气说：“为中华之崛起而读书！”
师：故事听完了，“为中华之崛起而读书”，大家都听过这个典故。那从这个故事里，你感受到周恩来爷爷是个什么样的人呢？这位同学，你来说。
生：就是希望能把自己的年华献给祖国，他和别人不一样，别人说读书都是为自己，而周恩来说是为祖国，为他人而读书。
师：是不是这样？请坐。是不是所有人都是为个人的想法在读书，只有周恩来是为谁而读书啊？那你想用一两个词来评价一下周恩来爷爷，这位同学，你说。
生：爱国！
师：对，爱国。其实周恩来总理的一生中，无处不彰显着他的情怀。他的一言一行，都体现出我们今天要学习的——修养。中国智慧有这样一句话：“修身齐家治国平天下。”什么是第一位的呀？
生：修身！
师：也就是我们所讲的，人格是第一位的。不管你将来是要齐家、治国还是平天下，首先必须是一个什么样的人呢？
生：有着高尚品德和节操的人。
师：对，所以这就是人格修养。中国传统文化中还有这样一句话：“君子以自强不息。”它的意思是什么呢？君子要像自然万物一样刚劲、强健、有力，自强不息。这就是我们今天学习的第一课时内容——自强不息的人格修养。老师要问大家一个问题，你之前听没听过人格修养这个词？好像很多同学都摇头了。那你听过“人格”这个词语吗？
生：听过。
师：在过去你的理解中，人格指的是什么？这位同学，你来说一下。
生：人格就是在心理学里，好像有一种病叫人格分裂，就像是一个人拥有两个人的灵魂，有时候一会儿会有这个人的想法，一会儿会有另外一个人的想法。
师：请坐。他说的在心理学里，人格可能指的是个人的性格。还有别的解释吗？这位同学，你来说。
生：品格、品德。
师：对不对？好，请坐。其实在中国传统文化里，人格更多代指的是品德、品格，它有时候代表一个人崇高的品德和性格。这是自强不息的人格修养。那现在老师有一个问题，如果说你想养成崇高的人格，你觉得能从哪些方面去努力呢？这位同学，你说。
生：要有礼貌，与人为善。
师：对。你说。
生：要有抱负，还要日行一善，乐于助人，为他人着想。
师：很棒啊！说的很多，首先要有抱负，也就是要有明确的目标志向，像周恩来总理一样。还要与人为善，乐于助人。谁还有其他想法？再找一个同学。这位男同学，你说。
生：我觉得要多阅读书籍，比如像岳飞精忠报国这样的书籍，多认识拥有高尚人格的人。
师：好，要先学习其他人的崇高而伟大的人格，对不对？其实在传统文化里，对于人格修养有着具体的要求，我们今天就一个一个来学习。下面先来看第一块，像周恩来爷爷一样要有明确的什么呀？
生：目标、抱负。
师：也就是我们今天要学习的第一块内容——立志。这个“志”指的就是志向、理想。那老师问问大家，你有什么样的理想？
生：有！
师：这位同学，说说你的理想是什么？
生：我的理想是做一个科学家，研究探索太空，让我们更加了解浩瀚的宇宙。
师：你想做一个科学家去探索宇宙，那老师能不能问你，你为什么会有这个理想？
生：因为这样不仅能开拓我的眼界，还可以让下一代多认识外太空。
师：大家听懂他的意思了吗？他说不仅可以开拓自己的眼界，还可以开拓民众的眼界，甚至开拓祖国、开拓世界的眼界。外太空是一个未知的领域，只有对未知领域进行探索，人类才能发展和进步。还有别的理想吗？你说。
生：我长大想当一名宇航员，探索宇宙中未知的秘密。
师：跟他有点像，他是科学家，你是宇航员。请坐。我们班同学的理想都很不错。除了探索太空，还有没有其他的理想？你说。
生：我想当个动物学家，因为我比较喜欢动物。而且如果我们连地球上有哪些生物都不了解，更别说外太空了。
师：好，请坐。他要先做好地球上的事。确实，人与动物处在一个生物链中，人和动物要和谐共处，我们要爱护动物，爱护所有的生物。后面我们会再讲到相关内容，下一节课大家会体会到这一点。我们再找最后一个同学来分享一下自己的理想，你说。
生：我以后想当一名老师，因为能培养出学历很高的学生，对老师来说是一种非常自豪的事。
师：你想将来能够桃李满天下，对不对？请坐，这也是很伟大的理想。不是只有探索太空才是伟大的理想，当一名平凡的老师，同样很伟大。现在刘老师给大家一分钟时间，小组内交流一下你的理想。交流过程中要包含以下三个问题：第一，你的理想是什么？第二，你为什么会有这样的理想？第三，你为了这个理想现在都做了些什么？明白这三个问题了吗？好，现在开始小组内相互交流。
（一分钟后）
师：好了，已经有小组交流完了。小组可以抱臂坐好。大家都讨论完了，我刚刚在下面听到了大家的理想，有想当律师的，有想当老师的，还有特别指明要当体育老师的，对吧？还有想当大老板的。刘老师这儿也分享给大家一个志向理想的故事。“乘风破浪”，宗悫是南北朝时著名将领。他少年时就有着远大的志向，一次他的叔叔问他长大后做什么，他说：“愿乘长风破万里浪。”宗悫的回答表现出一种豪迈的气概，令他的叔叔惊叹不已。“乘风破浪”跟周恩来总理的“为中华之崛起而读书”，是不是有一脉相承之处？所以，不管你们拥有什么样的理想，一定不要忘记什么呀？
生：爱国，不要忘记祖国。
师：对。刚刚我们讨论的时候，第三个问题是什么？记得你为你的理想都做了些什么，对吧？那我们一起来看这样一个故事。（同学们看完故事）你们现在思考，你想对小德说些什么？小德有什么样的志向，他又为这个志向做了些什么呢？如果你是小德的同学，你是美美，你会对小德说些什么呢？有没有人愿意试一下？这位同学，你说。
生：我想对小德说，你既然知道这是你的理想，就应该坚持。而且你也知道飞行员对身体有很严格的要求，所以你要坚持下去。如果你不坚持，未来这个理想就会离你越来越远。
师：请坐。是不是这样？如果你不为你的理想做出努力，你的理想会变成什么？
生：空想。
师：对。想当老板的同学，当老板这个理想没问题，但是如果你现在不努力，大家知道华为的总裁、CEO 等，他们的学识和眼界不是我们能想象的。如果你想当老板，一定要成为一个学识和眼界都很高远的老板，这样才能发展中国民族商业，好不好？这就是我们今天学习的人格修养的第一块内容——立志。中国古代就有句话：“有志者事竟成。”立志可以说是我们激流勇进人生中的第一助推力。想成功，第一步一定要确定远大的志向、抱负，这就是立志。接下来我们再来看人格修养的第二块内容——气节。听过这个词吗？