师：各位同学们，大家上午好！今天很高兴能和大家在这里见面。同学们，咱们今天在这里上课，是什么活动呀？
生：课博会？
师：对的，就是课博会。课博会可是咱们家善教育的一张名片，那它还是一次什么活动呢？
生：（指向大屏幕）小学道德与法治属于思政课。
师：没错。六年级有那么多班级，今天张老师选择咱们601班上课，是因为张老师觉得咱们601班的同学特别优秀。这不，张老师还从你们班主任老师那里找到了证明，咱们一起来看看。同学们，你们还记得这些荣誉是在什么比赛中获得的吗？这位同学你说。
生：第二章是我们在第六届秋季运动会中入场获得的。
师：是的，看着这张荣誉证书，张老师的眼前仿佛出现了咱们601班同学在运动会赛场上迈着整齐的步伐，雄赳赳、气昂昂地向我们走来的画面。还有谁想说？你说。
生：第一章是教室环境美化评比活动的奖。
师：对，这可是咱们全班同学精心为咱们这个大家庭作出的贡献。同学们，每一张荣誉证书的背后，都少不了每位同学的付出。正因为我们每位同学团结合作，各个岗位协同配合，才取得了如此多的荣誉。这么优秀的班级，张老师相信在接下来的课堂中，你们一定也会表现得非常棒，做得到吗？
生：做得到！
师：好，那接下来咱们就开始上课。上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，我们每天都在姚庄中心学校快乐地学习生活，对咱们的校园非常熟悉。接下来，就让我们请后面的听课老师一起来欣赏一下我们校园的美景。欣赏了校园美景，你有什么想说的呢？你说。
生：我觉得我们校园太美了，有很多漂亮的地方。
师：是的，能在这么漂亮的校园里学习，可真是一件幸福的事。你呢，有什么想说的？
生：照片里虽然没有火娃，但我知道在校园门口里面有个火娃的牌子，这代表我们学校的篮球非常厉害。
师：是的，你还发现了我们学校的篮球标志。我们学校可是篮球特色学校呢。你说。
生：我看到了假山，中间点缀着很多花。
师：是的，假山中还有两个字，你看到了吗？是什么字？
生：锦绣。
师：对，它寓意着我们成为锦绣学子。你说。
生：我还发现我们学校的绿化特别好。
师：没错，我们学校绿化非常多，可以说是绿树成荫，鸟语花香。同学们，我们学校每天能正常开放、有序运作，离不开学校各个行政岗位的协作。你们瞧，学校有这么多行政部门，你们都去过吗？对它们了解吗？你说。
生：我知道政教处是管理学生礼貌方面的，也就是负责学校德育工作的重要部门。
师：非常对。你说，你去过教务处？去那儿做什么了？
生：去拿一些书本。
师：请坐。教务处不仅负责学生和教师的用书，还是学校教育教学活动开展的有力保障。你说。
生：我去过总务处，去那里拿过扫把。
师：请坐。总务处不仅提供扫把、垃圾袋等，还是学校重要的后勤保障部门。你说。
生：我虽然没去过校安处，但我知道那里是负责学校安全工作的。
师：没错，校安处可是负责我们学校安全的重要部门。同学们，学校的各个行政部门都担负着特定职责，正因为每个行政部门团结合作，才让我们的教学有序正常。同样道理，我们国家正常运转，也少不了国家机构。那么，我们国家到底有哪些国家机构呢？今天这节课，就让我们一起走进来了解。国家机构到底有哪些呢？哪些单位属于国家机构？我看到很多同学脸上都充满疑问，别急，咱们一起从书本中找找答案。请同学们先打开书本。有一位同学遇到了一些疑问，咱们一起来听一听。
（播放声音）“到中国工商银行领取……接着我们去了罗星派出所，判断吗？”声音可能稍微有点轻，没关系，我们可以根据图片来判断。王子磊同学遇到了疑问，接下来咱们结合书本来帮帮他。请各个小组拿出学习任务卡，在小组内讨论进行判断。音乐停，我们就停。
（音乐结束）
师：看来大家讨论得差不多了，哪个小组先来汇报下？就按就近原则，请你们小组来汇报，可以请一个小助手帮你贴一贴。
生：罗星派出所是国家机构，中国工商银行不是，嘉善县人民医院是国家机构，嘉善县民政局是，嘉善县监察委员会是，中国邮政不是。
师：好的，非常感谢你们小组。对于他们小组的判断，其他小组有没有不同意见？这么多同学举手。你说。
生：我觉得医院不是国家机构。
师：你为什么觉得它不是呢？理由是什么？
生：因为医院要收费，而国家机构是为人民服务的。
师：好的，关于人民医院存在一点疑惑，咱们先把它放在这儿。还有哪个小组有不同意见？你说。
生：我觉得中国工商银行是国家机构。
师：你的理由是什么？
生：因为它有“中国”二字，并且为人民服务。
师：好的，看来中国工商银行也存在疑惑，也把它放在这儿。你说。
生：中国工商银行不是国家机构，因为它是赚取盈利的。
师：可以说每位同学都各有各的理由。那判定一个单位到底是否属于国家机构，依据是什么呢？接下来咱们借助书本来学习，请同学们再次把书本翻到43页认真阅读。有谁找到答案了吗？这么多同学举手。你说。
生：宪法是确定国家机构的最高法律依据。
师：是的，就是我们这一本红色的宪法。书本中还有没有提到其他相关知识呢？你说。
生：学校、医院、邮局等单位不享有宪法规定的职权。
师：也就是说，规定一个单位是不是属于国家机构，是谁决定的呢？宪法可是我们中国的根本大法，具有最高法律效力。接下来，咱们一起打开宪法看看，大家可以先把书合上。请同学们仔细观察一下宪法的目录，看看有什么发现。看不清的同学，可以把头转到这边看。你说。
生：第三章就是讲国家机构的。
师：你真会发现！原来宪法的第三章就是在介绍国家机构。那么国家机构有哪些呢？咱们一起来读一读。看不清的同学，可以把头转向这边。“属于国家机构的有，中华人民共和国主席、国务院、法院和人民检察院。”现在通过学习宪法，了解了大概知识，大家想不想调整一下刚才的判断？请拿出小组的判断卡，看看有没有需要调整的。哪个小组想要调整一下？你说。
生：我觉得嘉善县第一人民医院不是国家机构。
师：你的判断依据是什么呢？
生：我觉得它收费，不在国家机构范围内。
师：请坐。你们小组还有同学帮他补充一下，为什么觉得它不是国家机构吗？
生：医院要收费，而国家机构是为我们人民服务的。
师：请坐。细心的同学有没有发现，刚才书本中提到学校、医院、邮局等单位不属于国家机构。还有哪个小组想要调整一下？你说。
生：我觉得中国工商银行也不是国家机构。
师：刚才的学习中有没有体现相关依据呢？
生：因为它不享有宪法规定的职权。书本里提到学校、医院、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机关。