师：好，三四排坐直，孩子们。一表在手，联系常友。欢迎走进今天的法治课堂。这节课，彭老师邀请到了几位家长代表观察团和我们一起学习，和他们打打招呼吧。
生：阿姨们好！
师：孩子们，在家里我们有爸爸妈妈的爱，在学校有老师同学的爱。但我们可能很少意识到，在我们身边，还有国家最高权力机关赋予我们至高无上的保护，那就是《未成年人保护法》。这部法律专门保障咱们青少年的合法权益，分别从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面对我们未成年人提出保护，这是国家对我们的爱。
今天这节课，让我们走进电话手表背后的秘密，一起感受《未成年人保护法》对我们的保护。上课，起立！
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。坐端正，我喜欢你们的精气神。上课之前，彭老师最近观察到大家都很喜欢使用电话手表，可我从小都没用过，很想了解一下。于是，我请了三位小记者来采访咱们班同学使用电话手表的情况。下面请三位小记者上台，大家掌声欢迎。
生1：大家好，我是小记者张心怡。今天我对同学们佩戴电话手表和使用电话手表的时间进行了调查。大家请看这张调查问卷图，从图中可以发现，全班42位同学中有36位同学佩戴了电话手表，6位同学没有佩戴，也就是说，全班有86%的同学佩戴了电话手表。我们再来看这张调查路径图，从这张图中能看出，同学们在星期一到星期四使用电话手表的时间较少，星期五到星期日使用电话手表的时间较长。以上就是我的调查，谢谢大家。
生2：同学们好，我是小记者刘雨涵。电话手表有什么功能呢？我对班级里36名同学使用电话手表的功能进行了调查和统计。请大家看这张统计表，你们从表中发现了什么？
生3：拍照和打电话使用的时间较长。
生2：你观察得真仔细。请你说。
生4：支付的时间较短。
生2：是的，请你说。
生5：我发现电话手表的功能很多，比如拍照、聊天、打电话、玩游戏、听音乐等等。
生2：没错，电话手表不仅拍照功能使用的人多，它的功能确实很强大。我的调查反馈就到这里，谢谢大家。
生6：大家好，我是小记者张一辰。前面两位小记者说了同学们为什么喜欢用电话手表，而我调查了班里部分家长为什么喜欢给孩子们买电话手表。大家请看，电话手表首先能保证孩子的安全。有时候孩子出去玩，家长不放心，这时家长就可以通过电话手表查看孩子的位置信息，尽快找到孩子，这是主要功能。其次，电话手表可以帮助孩子学习，里面有很多学习软件，像英语词典这些，孩子可以通过APP辅助自己学习。我本人非常重视的两个功能，一个是GPS定位，第二个是能及时联系到通讯录里的家长。GPS定位能实时定位孩子的位置，避免孩子去一些危险的地方；孩子如果发生紧急情况，能第一时间联系到家长，让家长安心。很多人都有电话手表，所以我也给孩子买了一只，毕竟科技时代要跟上节奏。这些就是电话手表的方便之处及功能，看来家长们是因为这些才给我们买电话手表的。这就是我的调查反馈，谢谢大家。
师：谢谢三位小记者的采访，让彭老师也了解到孩子们很喜欢用电话手表，家长们也认可电话手表的便捷功能。但你们知道吗？电话手表在带给我们便捷的同时，也隐藏着很多危险。家长可能忽略了，孩子们可能更不知道，上学期我们班就发生了一个真实案例。征得这位同学家长的同意，今天把这个案例分享给大家，案例中用到的人名、校名均为化名。究竟是怎么回事呢？我们一起来看看。
2022年8月13日。
李明：在吗？
雯雯：在。
李明：你读几年级了？
雯雯：我读四年级了。
李明：我先做个自我介绍，我是实验小学六年级三班的李明，你也做个自我介绍吧。
雯雯：嗯，我叫雯雯，今年9岁，就读于天天小学。
师：大家都看得很认真。看到这里，你觉得雯雯的做法对吗？尤意涵。
生7：不对。首先，李明有可能是诈骗分子，他说的可能是假信息，而雯雯却把自己的真实隐私告诉了他，可能会受到伤害。
师：在不了解对方时，就把自己的真实信息透露出去。李佳悦，你怎么看？
生8：我觉得是对的，因为李明已经做了自我介绍，所以我们也可以做自我介绍，同样信任他。
师：张一辰，你觉得呢？
生9：我觉得不对，因为雯雯并不认识李明，就告诉他自己的真实信息，这很危险。
师：对，在不了解对方的情况下就泄露自己的信息是不妥的。那李明的做法对吗？大家思考一下。李明的做法对吗？张心怡。
生10：我觉得不对，因为他也透露了自己的身份信息，而且如果他是坏人，按照国家法规，也不能欺骗别人。
师：对的。那翻一翻你们的《未成年人保护法》，找一找李明违反了相关的哪一条规定？找到的孩子请举手。慢慢思考，慢慢找。有请第一个举手的晨曦。
生11：保护未成年人隐私权和个人信息。
师：大家赞同吗？
生（齐声）：赞同！
师：我们来看一看，是的，在《未成年人保护法》总则第四条第三点有明确指出要保护未成年人的隐私权和个人信息。孩子们，当你们使用电话手表时，要学会保护自己的隐私和个人信息。咱们接着往下看，雯雯又发生了什么？
2022年8月15日。
李明：雯雯你在干什么？
雯雯：我在写作业。
李明：最近我也在上网课，讲六年级的课，挺简单的。
雯雯：我也有很多课，我觉得学习挺难的。
李明：我加入了一个学习群，里面有很多学习资源，我在里面学到了很多知识，成绩进步可大了。你想加入吗？
雯雯：真的吗？赶快加我进群吧，谢谢。
李明：不过进群要给大家发个红包作为见面礼哦。
雯雯：那没问题。
师：大家都很安静地在听、在分析。看到这里，如果是你，你是否会加入学习群呢？别急，我们同桌交流一下，说说你的观点。来吧，说说你们的观点。同意加入学习群的孩子请举手。好，我们请同意加入学习群的杜思月说一说她的观点。
生12：我觉得可以进去，因为加进去能学习到一些知识，提升成绩。
师：为了提升成绩这个出发点，加入群聊似乎可行，毕竟群里有学习资料。邓可诚，你呢？
生13：我也会加入这个群，但是进去的时候我会先观察里面的人是不是都认识，如果不认识，我会及时退出。
师：为他的警惕性点赞。那剩下的都是不同意加入的了。来说说你们的观点。这么多人，来，你们三个说一说。唐丽琼。
生14：我不会加入学习群，万一那是假的，红包发出去什么也没收到，那不就亏了？
师：害怕自己上当。李佳悦，你呢？
生15：我觉得发了红包之后，对方能看到你的网名，通过微信还能进朋友圈看你发的消息，很有可能用黑客技术入侵你的手表，看到你在做什么。
师：有可能会伤害到自己，是吗？易鹏宇。
生16：有可能，如果发了红包，一不小心被黑客入侵，就可能泄露隐私，所以我不会进去。
师：嗯，害怕隐私被泄露。欣赏你们的警惕性。我们来看文文，她同意进群了，又发生了什么？
2022年8月20日。
李明：雯雯，群里有你认识的人吗？
雯雯：这些人都比我大，我不认识。
李明：那正好你可以向大家询问不懂的学习问题哦。
雯雯：那太好了，我正在为写作文发愁呢。
（李明随即在群里发了一个标题为“小学作文满分秘籍”的链接。文文点开视频，发现都是黄色、虐待儿童、伤害动物，还有各种血腥的杀人视频，吓得瑟瑟发抖。）