师：同学们，今天让我们一起来学习长方体、正方体、圆柱和球的认识。在上课之前，大家要准备好长方体、正方体、圆柱和球这四种形状的积木。如果实在没有，也可以准备生活当中这4种形状的物品来代替。好啦，我们开始上课！老师给你们带来了一个机器人朋友，仔细观察，这个机器人朋友有什么与众不同之处？
生：我发现这个机器人是由我们平时玩耍的积木组合而成的。
生：我发现它是由不同形状的积木组合而成的。
师：你们观察得可真仔细。听，机器人朋友还有事请我们帮忙呢。小朋友们，你能帮帮我吗？帮我把生活中样子相像的物品放在一起。你们听懂机器人说的话了吗？他要我们把生活中样子长得相像的物品放在一起。请你们按下暂停键，按照自己的想法来分一分。
师：你们分好了吗？我们来看看同学们是怎么分的吧。
生：我把它们分成了两类，一类是平平的、直直的，一类是圆圆的。
师：按形状把它们分成了两类，这个想法真不错。你们还有其他不同的想法吗？
生：我把刚才同学说的第二类分开了。这一类怎么看都是圆圆的，另一类有圆圆的地方，还有平平的地方。
师：冰冰按形状把它们分成了三类，这个方法也不错。还有其他分法吗？让我们也一起来听一听。
生：我不仅把第二类分开了，也把第一类分开了。虽然它们都是平平的，但是这一类又长又方，这一类怎么看都是方方正正的。
师：方方把它们按形状分成了四类。其实，他分的这四类，每一类都有名字呢。像这类又长又方的，我们称为长方体；像这类方方正正的，我们把它叫做正方体；像这类有圆的地方又有平的地方，我们称为圆柱；像这种圆乎乎的，我们把它叫做球。刚才，同学们通过仔细观察，知道了长方体、正方体、圆柱和球这四个好朋友的名字。但仅仅知道名字可算不上真正的好朋友，我们得更加深入地去了解他们，才能让他们成为我们真正的好朋友。
师：你瞧，4个小伙伴迫不及待地想和同学们玩。请同学们拿出课前准备好的四种形状的积木，或者生活中的四种形状的物品来玩一玩。最先来的是圆柱和球，请同学们拿一个圆柱和一个球放到桌子上玩一玩，然后和身边的人说一说它们之间有什么相似或不同的地方。
生：球圆乎乎的，可以到处滚动，圆柱也可以滚动，但只能在一个方向来回滚动。
师：你的发现和他一样吗？你瞧，长方体笑眯眯地来了。我想和圆柱比一比，看看我和它之间有什么相同或不同的地方呢。请你们拿一个圆柱和一个长方体放到桌子上玩一玩，然后和爸爸妈妈说一说你的想法。
生：长方体长长方方的，有平平的面，圆柱上下两头一样粗，平平的地方可以站起来，圆圆的地方可以滚动。
师：丽丽说得真不错。瞧，正方体也来了，它想和长方体比一比，它们之间有什么相似或者不同的地方呢？请同学们拿一个长方体和一个正方体放到桌子上面，仔仔细细、认认真真地观察，和爸爸妈妈说一说。