师：上课。
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐。小朋友们，今天我们学习第三单元“100以内数的认识”中的“数数及数的组成”。来，先读一遍题目，“数数”预备起。
生：数数，数的组成。
师：再读一遍，从1数到50。好，在学习之前，请同学们先观察一幅图，说一说你看到了什么数学信息。你来说。
生：我看到了一些纽扣。
师：哦，一些纽扣，还有吗？
生：胡子是绿色的，所以纽扣就是绿色的。熊猫耳朵是黑色的，所以用黑色纽扣。熊猫的身体是白的，所以就用了白色的纽扣。
师：非常棒，请坐。其他小朋友还有没有什么发现？你来说。
生：它们的纽扣一共有100颗。
师：哦，你在预习的时候就已经数过了，对不对啊？非常棒，请坐。其他小朋友没有发现吗？
生：一只熊猫。
师：对，一只熊猫。熊猫是我们国家的国宝动物，它非常稀有，数量稀少，所以同学们要爱护大熊猫。当然，不止爱护大熊猫这一物种，我们对所有的动物都要爱护。那下面请同学们大概估一估，熊猫手臂和它的腿上大概有多少颗纽扣？你来说。
生：大概有20颗。
师：请坐。那我们下面一起来数一数，看他估得对不对，好不好？
生：好。
师：因为熊猫的手臂和腿都是黑色的，为了同学们数起来方便，老师把它变了个颜色。我们一起来数一数，一二三四五六七八九十，九加一是十，十加一是十一，十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九。他估得接不接近？
生：接近。
师：非常好。那我们刚才数了一下，一共有多少颗纽扣？
生：一共有19颗纽扣。
师：如果加上它的小鼻子呢？
生：20。
师：也就是说19加1是20，非常棒。在平时的生活中，我们会遇到很多需要数一数的物品，20以内的数我们学过了，今天我们就学20到100之间数的数数。请同学们观察这幅图，数一数、摆一摆，用你的学具在导学单上数一数、摆一摆，看看它们有多少个。
（过了一会儿）
师：好，摆完的同学坐端正。摆完了吗？
生：摆完了。
师：坐端正。下面老师找小朋友上来说一说你数的方法。这位小朋友，你来说一说你的方法，给同学们展示一下。
生：4个十，然后再加6个一，等于46。
师：哦，好，我们一起来展示一下他的方法。我们先来数一数，能看到黑板吗？
生：能。
师：我们一起来看，一二三四五六七八九十，哦，他说先数一个十，再数一二三四五六七八九十，几个十了？
生：两个十了。
师：两个十就是20，那再加一呢？
生：21。
师：也就是说20加1是21。那你能不能用手中的小棒摆一摆，让老师一眼就看出它是21呢？能不能？
生：能。
师：好，你们举起来。你来，从哪个同学的小棒中一眼就看出是21了？
（学生指）
师：哦，一个、两个、三个，都是的是不是啊？非常好，手放下来。那你告诉同学们，你是怎么一眼看出他们手中的小棒就是21的？
生：2个十加一个一，就等于21。
师：好，请杨可怡小朋友上台，把你手中的21向同学们展示一下。几个十？
生：两个十。
师：你们是怎么一眼就看出来它是两个十的？大声说，站起来。
生：因为她把一个十捆在一起了。
师：也就是说十个一是一个十。来，大声读一遍。
生：十个一是一个十。
师：齐读一遍。
生：十个一是一个十。
师：老师把杨可怡小朋友的摆法展示在黑板上。这是多少？
生：21。
师：好，那现在你能不能一眼看出来这是46呢？能看出来吗？
生：能看出来。
师：好，请下面的小朋友改进一下你的方法，让老师和同学们一眼就能看出来你的是46，好吗？
（一位小女生展示）
师：请坐，其他小朋友仔细看。能不能一眼看出来？
生：能。
师：几个十？
生：4个十。
师：几个一？
生：6个一。
师：也就是说46是由几个十和几个一组成的？
生：四个十和六个一合起来是46。
师：非常棒，请坐。好，老师来找小朋友们说一说21的组成。你来说。
生：两个10和一个一。
师：对吗？
生：对。
师：好，请坐，非常棒。那老师来说，你们举手抢答好不好？36是由几个十和几个一组成的？不能站起来哦，你来说。
生：36是3个十和6个一组成的。