师：好，上课！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。在这个单元，我们陆陆续续了解了四大名著。今天，老师想带领大家一起读古典名著，品百味人生。之前我们看到的只是单篇文章，现在要进入整本书阅读。大家对《西游记》了解多少呢？首先打开平板，进入共学的第一个资源，里面有个对抗游戏。同桌一组，选择你认为正确的选项点击即可。只准玩一轮，不准投机取巧玩两轮偷看答案哦。范老师提供的众多选项里只有一个是错误的，有得满分的同学吗？这么多得满分的呀，把手放下。错误答案就是作者是清代的，实际上作者是明代的吴承恩。说起吴承恩，他可是个神奇的人，多才多艺。我请个同学来读一下相关介绍。你来。
生：他自幼敏慧，多才多艺，擅长绘画、书法、填词、作曲、围棋，技艺超群。
师：非常好，继续读。
生：他博览群书，一目十行，技艺超群，尤其喜爱神话故事。
师：而且他还有值得我们学习的奋斗晚年。那个男孩子你来说说。
生：他71岁才将历代民间流传的唐代玄奘取经故事进行整理，写成了《西游记》，使之成为中华文化的瑰宝。
师：他读得特别慢，我们也听得特别清楚。这位老爷爷71岁才开始整理并成就了《西游记》，是不是值得我们学习呀？好，我们接着往下看。今天老师给大家选的版本是人民教育出版社“快乐读书吧”的版本。看看这上册和下册，厚不厚？
生：厚！
师：想不想读？
生：想！
师：难不难读？
生：肯定难！
师：《西游记》虽然难，但非常有趣。有趣在哪呢？今天就跟范老师一起来探索。首先来玩个游戏——读文猜人。孩子们默读，猜到是谁了吗？
生：哪吒！
师：哪个细节让你猜到的？你说。
生：三头六臂。
师：还有吗？你说。
生：手持六般武器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿。
师：哇，你原来就知道他有这六般武器呀，真博学！很多孩子只是从三头六臂猜到他，你还从火轮猜到，甚至知道他六般武器都与降妖伏魔有关，了解新知识了吧。好，往后看，这又是谁呢？
生：孙悟空！
师：慢的同学举手。哪个信息让你判断出来的？
生：手持13500斤的如意金箍棒。
师：除了这个，大家很容易判断。其实我还想让大家关注他的穿着，傅云礼你说说。
生：黄金甲、紫金冠，而且还是凤翅的。
师：帅不帅？
生：帅！
师：这就是这本书上册的封面。再往后看，知道这幅图讲的是哪个故事吗？你第一个举手，你说。
生：通天河。
师：通天河干嘛呢？
生：通天……通天河，渡河，然后有一只老乌龟，送他们从西岸取经回来后回东岸。
师：是的，从西岸取经回来回东岸的时候，这只老猿来渡他们。孩子们对照着看，将图和文字对照，感受这幅图如何完美展现文字内容。我们会发现，老猿带着他们在水面上走的时候像什么呢？刘亦菲同学你说说。不过你知道吗，这老猿把他们送过通天河了吗？
生：没有。
师：那怎么样了呢？你说。
生：老乌龟把他们都扔到了河里。
师：为什么呢？
生：因为第一次过通天河时，老乌龟让唐僧在取经见到如来佛祖时问它要多少年才能修炼成人，但是唐僧取完经后忘了帮它问。所以第二次过通天河，老龟问他，唐僧答不出来，老乌龟一生气就把他们扔到河里了。
师：让他们好不容易取得的真经有了一点点遗憾。所以孩子们去看一看，这是他们经过的最后一难。我们看，只是了解了这个封面，就知道了《西游记》里一些有意思的人和梗。其实像这样的梗还有很多，人物也特别多，比如说打败孙悟空的二郎神，还有老是好心办“坏事”，总是出馊主意的太白金星，大家想知道更多吧？好，吸引你们兴趣就好。接下来聊聊取经团队。首先看两个重要人物的出场方式，猜猜这是谁？先默读，默读完再举手。有孩子知道了啊，你举手了，你说。
生：白骨精。
师：这是白骨精？你从何判断？告诉你，错啦。你来说。
生：我认为是沙悟净。
师：沙悟净，也就是沙僧。为什么呢？继续说完。
生：因为我看见“他身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”，我看过一些书，沙悟净出场时脖子上就带着许多骷髅。
师：我明白了，9个骷髅是他的标志，至于他穿什么颜色的衣服，相对没那么重要，对吧？是的，但是看到他的出场方式，孩子们不觉得奇怪吗？他上来干嘛来了？
生：抢唐僧。
师：这到底怎么回事呢？这个沙和尚，86年版本还有点帅，对吧？这里面把沙和尚写得怎么样？
生：丑！
师：我也同意，好丑。好，接下来看第二个出场方式，这是谁呢？
生：猪八戒！
师：从何看出？
生：黑脸短毛，长喙大耳。
师：哦，这一看就是什么样子？
生：猪！
师：来我们看一下，是不是他？那么他的长相，用文中的词来形容是什么？
生：丑！
师：哎呀，这俩人都挺丑。他挺帅的，对吧？嗯，别得意，看看他在别人眼里是什么样子，自己小声读一读。你看他在别人眼里怎么样？
生：“你看他 ，拐子脸、别颏腮、雷公嘴、红眼睛的一个痨病魔鬼！”
师：孩子们，你能想象他的脸能拐个弯吗？
生：不能！
师：能想象他的脸没有腮吗？所以我们丰富的想象中，也许觉得孙悟空很帅，没想到这么丑。哎呀，这三个人其实都挺丑，这是他们团队的第一个共同点。他们团队还有第二个共同点，有一个共同的秘密，孩子们知道他们的前世吗？你第一个说。
生：知道。
师：能分别讲讲吗？比如说，猪八戒的前世是谁啊？谁知道？你第一个说，那个男孩子。
生：猪八戒的前世是天上的天蓬元帅。
师：说得真好，他不但是天蓬元帅，还是调戏嫦娥的天蓬元帅，讨不讨嫌？
生：讨嫌！
师：好，接下来看孙悟空的前世呢？你说是？
生：是一个长老。
师：孙悟空的前世不是长老啊。你来，你说孙悟空的前世是谁？
生：从石头缝里蹦出来的。
师：对，从石头缝里蹦出来的石猴，更讨嫌的是，他还是大闹天宫的石猴，不然怎么会被压在五指山下呢，对不对？那接下来，纵火烧自己家房顶上明珠的西海龙王的儿子是谁啊？最后那个孩子。
生：白龙马。
师：对，哦，白龙马这个熊孩子，被他爹一状告到了玉皇大帝那里，接受了一个很大的惩罚。你来说说是什么惩罚。就是你，最后一个。
生：变成了唐僧的马。
师：唐僧想不到吧？他前世是在菩萨面前听佛法，听着听着就走神了，菩萨生气了，就把他贬下凡间变成了唐僧。好，最后一个，这是谁啊？在蟠桃会的时候把玻璃盏打碎了，也被罚了。
生：沙僧。
师：所以看一看，他们五个人有个什么共同的秘密？
生：都很倒霉。
生：他们都是被贬下凡的。
生：他们都比较调皮。
生：他们都犯了错误。
生：他们都是天上的神仙。
师：好了，谢谢你啊。是的，他们一个共同的秘密就是，他们都是犯了错的“熊孩子”。想想这个团队，都是犯了错的“熊孩子”，这唐僧一个人带着这么几个丑巴巴的“熊孩子”去取经，为什么会选中他们五个人呢？又为什么要去西天取经呢？把手放下，这个问题值得我们大家在读书的时候去思考。好了，看看这四个人，我选的是86版比较帅的形象呈现在你们面前，你对他们四个人的性格多少有点了解吗？来说说看，你认识的唐僧是什么样的？
生：我觉得他爱唠叨。
生：爱啰嗦。
生：我觉得他憨厚。
生：我觉得他胆小怕事。
生：我觉得他懦弱，总是会被妖怪抓。
师：说明他在妖怪界非常吃香啊。好，猪八戒呢？你说。
生：他很懒惰。
生：很贪吃。
师：好，没回答过的同学说说。你说。
生：很多嘴。
师：好，孙悟空呢？你来。
生：急性子，武功强。