师：上课。
生：起立，站如松。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐，坐如钟。昨天呀，我们到动物王国认识了不少动物朋友。今天我们继续去旅行，去哪儿呢？这里有一块稻田，稻田下方有一方鱼塘，这个场景呈现的就是农村。“农”是生字，我们一起来读一读。
生：农。
师：古时候，我们的祖先创造这个字的时候，“农”是这样写的。对比一下，你发现了什么？
生：我发现了有田地，还有两棵树，中间有一个人拿着斧头。
师：哇，眼睛真亮！谁补充来说一说这个字，祖先为什么要这么写呢？你怎么想的？
生：我觉得下面的斧头是用来耕田的，是干活用的。然后左右两边各有一棵树，树中间还有一方田地。
师：最早啊，我们的祖先在造这个字的时候，就是指一个人手拿着农具，在树林中、田地里干农活呢。汉字变变变，最后就变成现在这个样子了。在这幅场景当中，还藏着很多跟“农”相关的词语，比如干活的这位叫农民，上面有一块农田，农民手中拿的工具叫农具，拿着农具，农民们就可以干农活，农活也叫农事。而这些以种田为生的人家，我们叫他农家，也叫田家。想不想去田家看一看？
生：想。
师：让我们一起走进田家。大家都看得很专注、非常投入。看到的农家跟我们城市有什么不一样？
生：就是他们在种东西。
师：你看到很多农民在干农活，是吗？你说，小姑娘。
生：那里还有金黄的稻穗，都是农民伯伯们种出来的。
师：看到没，房屋边上就是一块块农田。这样的场景你们看了感觉怎么样？
生：很欢快。
师：让我们走进田家，一起来读一读课题，起。
生：田家四季歌。
师：让我们去田家走一走，看一看。《田家四季歌》的“季”这个字最早是这样子写的，也跟田家有关，你发现了什么？
生：就是上面是一个稻穗，下面是一个人的样子。
师：谁有补充想说的？这个字你发现了什么？
生：上面是个“禾”字，下面这个人就是一个“儿子”的“子”，表示幼小的禾苗。
师：对啦，每个季节都有新的生命和希望。接下来，你们帮着姜老师把“季”写到田字格中去，来，拿起手一起书空，预备开始。
生：撇、横、竖、撇、捺，下面这一笔压在横中线上，横撇，横撇弯钩，横、横，这一笔是最宽的。
师：读一读这个字，起。
生：季。
师：“季”可以组成什么词？你说。
生：四季。
师：还可以组成？你说。
生：季节。
师：姜老师想组的两个词，你们都组出来了。一起读一读这两个词，起。
生：四季、季节。
师：我们刚刚过去的季节是什么季节？
生：夏。
师：今年夏天你们感觉怎么样？
生：很热。
师：热得都不想出门了，是不是？而我们的农民伯伯，这个夏季在干嘛？你看课文里有一句话是这样子写的，谁来读一读这句话？小姑娘，你来读。
生：夏季里农事忙。
师：真好，谁再来读一读？这边的，你来读。
生：夏季里农事忙。
师：我们一起来读。
生：夏季里农事忙。
师：炎热的夏季，农民伯伯忙着各种农事呢。那究竟忙哪些农事呢？请大家打开语文书，认认真真地去读一读第二小节，借助拼音，把每个字都读正确，边读边圈出农民伯伯们在忙哪一些农事，开始吧。
生：（读课文）春季里春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里农事忙，采桑养蚕又插秧。
师：就圈夏季农民伯伯们在干哪些农事，真好啊，不动笔墨不读书。圈好了是吧，再找找看。嗯，圈了这3个是吗？农事。好的，圈好的同学请举手。嗯，我请这位男同学跟大家说一说，他圈出了哪些农事，你说吧。
生：我圈出了采桑、养蚕和插秧。
师：圈出这3件农事的请举手。我刚才转了一圈，你们都很能干啊，这3件农事全部都圈出来了。3个农事当中还有一些生字呢，你们会读吗？来，一起读，预备起。
生：采桑、养蚕、插秧。
师：看屏幕，猜一猜姜老师呈现这个古人写的字是什么字？你为什么这么猜？嗯，我请这位没发言过的男同学，你来说。
生：我觉得这个字是“桑”，因为“桑”的上面有三个（类似的部分），这个字的上面也有三个很像的东西。
师：三个一样的东西，但是他又不敢确定，这好像又不是“又”，是吧？跟他想的一样的同学请举手。还有补充的同学吗？啊，你来补充。
生：因为下面“桑”有“木”，然后这个字它下面也有点像“木”的字。
师：你真是有一双会发现的眼睛。你们发现了吗？的确这个字就是“桑”，下部分上面三个（类似“又”的部分），它代表的是三只正在采桑的手呢。你看古人造字多么有趣呀。我们一起来读一读我们班18个人都觉得难读的这个词，预备起。
生：采桑。
师：两个平舌音，读得准确一点，预备起。
生：采桑。
师：这3件农事当中，你有了解的农事，或者有体验过的农事吗？嗯，其他人呢，没举手的人是都没有体验过？我来问问你，了解哪个农事？
生：我了解插秧。
师：哦，你了解插秧，你去插秧过是吗？
生：没有。
师：那谁再来说说，你了解什么农事？我请这位女孩子，你说。
生：采茶。
师：哦，采茶，桑叶没采过，但是茶叶采过。采过茶、采过桑叶养过蚕的小朋友举举手看，还是相对比较多的。我们来看看关于采桑养蚕，有过这种体验的人请举手。谁来说说自己怎么采桑养蚕的？你说。
生：我是去八卦田，从树上采下来的桑，然后坐车回家，把它喂给我姐捡的蚕。
师：你捡的蚕？你捡了几只蚕养？
生：我姐之前有四五只蚕在养，然后我大班的时候也有一两只。
师：养过蚕的人，刚才举手过了。你们养蚕是不是像养小宠物一样？那农民伯伯养蚕是不是养小宠物一样？他们养蚕的目的是什么？
生：是为了织这些丝织物。
师：姜老师今天也带来了一条丝巾，掂掂看，这么一条轻轻的丝巾，小姑娘你掂掂看。你们知道这么一条小丝巾，需要多少条蚕吐的丝才能做出来吗？
生：不知道。
师：我去查过资料，这么一条小小的丝巾，需要300条蚕宝宝吐出的丝才能织成的。而且蚕宝宝的一生要蜕4次皮，它才能吐出丝，这过程当中它要不断地吃桑叶，所以有那么多只手不断地去采桑，才养了那么多条蚕，最后织成这么一块小丝巾。你觉得农民伯伯做这两件农事的时候，辛不辛苦？
生：非常辛苦。
师：我们一起来读一读这两件农事，预备起。
生：采桑养蚕。
师：是呀，那另外一件农事，刚才这个小姑娘说体验过是吗？是刚才是你说的吗？来，你说说看，你在什么时候插过秧？嗯，在什么地方？能说出关于插秧的那个当时的经历吗？
生：说不出来。
师：其实姜老师做过课前调查，我们班有21位同学都说自己对插秧一点都不了解。我们一起去看看插秧的场景好吗？我相信通过这个片段，你们肯定对插秧会有所了解的。眼睛放亮哦，农民伯伯们是怎样插秧的呢？一般秧苗长到这么高的时候，就可以开始把它扯下来了，扯好的秧搬运到农田边，农民伯伯在抛秧呢，你看，一颗颗的禾苗在泥塘里，被农民伯伯一排一排地种植下去了，这就是插秧的整个过程。你们看了感觉怎么样？农民伯伯是怎样插秧的？你有什么感觉？
生：我觉得农民伯伯真的很辛苦，因为他们是一点点、一点点地放进水里的，这个农田这么一大片一大片，他可要插多长时间呀。
师：谁还想说说看过后的感受？这位小姑娘你说。
生：我觉得农民伯伯他们在插秧的时候一定很累，我也觉得他们很辛苦。怎么个辛苦法呢？他们这么大一块田，要抛多少颗秧苗啊，一天有可能都抛不完呢。
师：嗯，一天都有可能插不完呢。再想想看，这是在什么季节？我看这位小姑娘也举手想说，你说。
生：我觉得他们是真的很熟练，因为他们插秧的时候，把它拔出来很熟练，而且他们都是一个一个把他们扔进去的。
师：这个熟练可不是一两天就能马上熟练起来的，他们插了多少秧，才能练就这娴熟的插秧本领，是不是？你们想不想也一起插插秧？我们就跟随这段视频，也一起体验一下夏日里农民伯伯插秧的场景，好不好孩子们？你们也起来吧，站起来。我们要开始跟着农民伯伯弯下腰，把这些预备好的苗，弯下腰，弯下腰啊。太阳当空照，你们可不能偷懒哦。弯下腰，拔好之后，抛好苗之后，他们要开始插秧了，接下来双脚踩进泥塘里，双脚踩进泥塘里啊。弯着腰，那我看有些人又直起来了，才那么一会儿功夫，你们就弯不下腰啦。来来来，弯下腰，好好插一排，还没插到呢，你插哇。我看这位小农民插得可认真了啊。哦，弯下腰。
师：好，小农民们起立。什么感觉呀？你说什么感觉呀？
生：非常非常累。