师：上课。
生：起立，老师好。
师：同学们好，请坐，谢谢老师。这节课咱们先来一场跨越时空之旅，来到1600年前的冬季，翻开这本典籍，认识一位少年车胤，走进他的成长故事——囊萤夜读。大家看“囊”这个字，在古文中它是这个样子的，你觉得它像什么？
生：我觉得它像一个大糖果。
师：非常有想象力。你呢？
生：我觉得它像一个袋子。
师：所以啊，“囊”的本意就是口袋。在生活中，咱们会见到不同材质做的口袋，用布做的叫布袋，袋就是囊，那布袋也叫布囊。用锦缎做的呢？课文中啊，有一个词语叫“练囊”，这是用什么做的？
生：我通过读注释知道了，练囊是白色薄绢做的口袋。
师：你可真会学习，这看注释可是学习文言文的好方法。看看注释，题目中的“囊”是什么意思呢？
生：我觉得题目中的“囊”是口袋的意思。
师：仔细看一下，白色绸缎做的口袋诶，这是锦囊。题目中的“囊”，是用来装萤火虫的囊哎，用口袋装萤火虫。是的，“囊”用口袋装。瞧，同一个字，在不同语境中意思也不一样。“囊”这个字可不好写，笔画较多，来，伸出手和老师一起写一写。第一笔横，就像扎口袋的绳子，口袋扁扁的，竖写到竖中线，里面啊，还有两个小口袋，注意三横等距，长短不一，撇捺要写舒展，整个字要紧凑适当。那“囊萤夜读”是什么意思呢？
生：是在夜晚把萤火虫装在口袋里面，在夜里读书。
师：你读懂了题目，就了解了文章的意思。那接下来，咱们就好好地读一读这篇文章。这典籍里的文章呀，可不好读，是文言文呐，有没有信心读好它？
生：有。
师：好极了，有自信。接下来咱们就挑战点读会，点读会分为三关，初级挑战读准字音，读通句子；中级挑战读出停顿，读对节奏；高级挑战读出变化，读出味道。明白了吗？
生：明白了。
师：那还等什么，捧起书开始读吧。读得很投入哎，谁来做第一位挑战者？
生：囊萤夜读，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊，盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
师：不错，前鼻音后鼻音他都读得特别准。谁还想来读？
生：囊萤夜读，胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊，盛数十萤火以照书，以夜继日。
师：诶，多音字他也读准了。结合字典中的解释，谁来说一说，你是如何来确定它的读音的？
生：“盛”是把萤火虫装进去，所以念成“chéng”；“数”是指萤火虫的数量，所以念“shù”。
师：真会思考，这叫以意定音，知道了它的意思，自然而然就能把字音读准了。接下来难度升级，谁来一试？
生：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊，盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
师：此刻哎，我听说他在“夜”的后面停顿了，为什么这样停顿？
生：老师，我们之前学过司马光的《司马光》，“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”，是的，在表示时间的词后面要紧一紧。
师：谁再来读？
生：囊萤，夜读，胤恭勤，不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊，盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
师：哎，这个句子啊，有点长，你是怎么来确定它的停顿的呢？
生：在“月”后面要停顿一下，因为它是时间；“练囊”后面也要停顿一下，因为它是用什么东西来装，陈述“盛数十萤火”是做什么事情，后面要停顿一下。
师：我听明白了，他是根据意思来确定了停顿。谁也能像他这样来读出这个句子的停顿？
生：夏月则练囊，盛数十萤火以照书。
师：哎，咱们在读的时候啊，要注意音断气相连，“夏月则练囊，盛数十萤火以照书”。谁再来试一试？
生：夏月则练囊，盛数十萤火以照书。