师：上课！在泸州的同学们好！
生：老师您好！
师：请坐，泸州的同学们。在上新课之前，老师带来了一首歌，老师来唱，请大家认真听，这首歌的名字叫做《Yeah》。我喜欢举手姿势端正的小朋友。这位男同学，你来读《夜宿山寺》。
生：《夜宿山寺》。
师：真棒！大家看这个题目，里面有一个比较难读的字。哪个小朋友能来读一读？嗯，我喜欢举手姿势端正的小朋友来读。请你来。
生：思物素素素素思物素素素素。
师：小老师当得很好。再请一位男同学，好，你来。
生：思物素素素素思物素素素素。
师：真棒，我表扬你们，读的声音非常整齐。那这个“宿”字是什么意思呢？我们先看看视频，待会儿要问问大家。高年级的哥哥姐姐们住在学校的宿舍里，所以“宿”就是睡觉、住宿的意思。甲骨文的“宿”字，外面是一座房屋的形象，屋内右边是一条席子，左边是平躺着的一个人，一个人躺在房屋的席子上，这就是“宿”。金文和篆文里的字形也顺延而来，变化不大，只是金文字形里面的人和席子方向做了调整，而小篆字形里，屋子里席子的字形完全看不出来了。到了现在的简体字，最外面房屋的形象变成了上面的宝盖头，下面左边的单人旁表示平躺着的人，右边的“百”字就是那条席子啦。大家看出来了吗？是的，所以，大家能根据字的结构说说“宿”字的意思了吗？好，这位男同学。
生：“宿”的意思，就是高年级同学住的宿舍。
师：我说的意思是，嗯，是什么？我知道，哎，谁来帮帮他，继续补充，没关系。回答得太靠近了啊。好，这位男同学你来。
生：“宿”在古代，表示在屋子里有一个人躺在席子上。
师：真棒，声音也洪亮。所以呀，“宿”就是住宿的意思。跟老师读，住宿，住宿。
生：住宿，住宿。
师：那老师的第一个问题来了，如果老师要出去借住在别人家，用“宿”字组词，可以说借住在别人家，仔细听，叫什么？好，谁知道？好，请这位男同学。
生：借宿。
师：真棒。来，借宿，借宿。
生：借宿，借宿。
师：如果卢老师要请这位小朋友到我家留住一晚，这又叫什么？好，最后那个女同学。
生：留宿。
师：真棒。来，留宿，留宿。
生：留宿，留宿。
师：老师有个大难题来了啊，一起听。卢老师现在要离家出走了，我走到外面，吹的是外面的风，吃的是外面的野餐，然后也没有遮盖的地方，我过着什么样的生活？四个字。好，这位男同学，光才入座哇，表扬你。你来当当小老师，教他们读。
生：风，风，风，风；吃安，餐，餐，餐；风雾，露，露，露，露；吃雾，宿，宿，宿，宿。风餐露宿。工，工，工，工，工；三餐，餐，餐，餐；勒乌，路，路，路，路；斯乌，素，素，素，素。风餐露宿。
师：很好，非常整齐。那老师这个“宿”字难不倒大家，接下来还有一个字，谁能帮老师把这个字读给大家听？你来。
生：寺。
师：真棒，请坐。我们在生活中有见过这个字吗？
生：有。
师：好，我喜欢举手姿势端正的。哎，这位男同学。
生：寺庙。
师：寺庙，你看到寺庙的哪个地方挂过？继续回答，想象一下，我们在长沙有哪个寺庙，在上面看到过。
生：大悲寺。哪个寺庙，忘记了，什么寺啊，忘记了。
师：没关系，谁来帮帮他？好，你来。
生：开福寺。
师：哎，真棒。在牌匾上有一个“开福寺”。跟老师读，开福寺，开福寺。
生：开福寺，开福寺。
师：真棒，还有什么？那在岳麓区，老师也曾在岳麓山上看到过，你们想一想，谁知道？你来。
生：爱晚亭。
师：里面没有“寺”呀，再想想我们岳麓山上有什么寺。你来。
生：大理寺。