师：同学们，上课前我们先来玩猜一猜的游戏，好不好？
生：好！
师：瞧，那边操场上真热闹呀！花丛后面有两个同学，男孩和女孩谁高谁矮呢？认为女孩高的选第一个，认为男孩高的选第二个，觉得同样高的选第三个。请拿出平板，安安静静地投票吧。
（同学们投票完毕）
师：一起来看看同学们猜的情况。认为女孩高的有12位小朋友，认为男孩高的有11位小朋友，认为两人同样高的有一位小朋友。到底谁猜对了呢？让我们把花挪开看一看。现在你认为谁高呢？我们再来投一次票好不好？
生：好！
（同学们再次投票完毕）
师：这一次，认为女孩高的有21人，没人觉得男孩高，认为同样高的有3人。这3位同学认为男孩女孩同样高，你们派一个代表来说说选的理由，谁来？
杨小叶：因为男孩子站了一个台阶，但是我觉得要是他把台阶挪下来，和女孩同样站在地上，应该会一样高。
师：有没有道理？
生：有！
师：你瞧，他发现了关键的地方，男孩站在了木板上。对呀，男孩站在木板上看上去比女孩高，如果把木板挪开，可能会同样高。那你们认为呢？请你说。
生：要是把木板挪开，应该就是原本身高了。
师：有没有道理？
生：有！
师：公说公有理，婆说婆有理，到底谁才对呢？原因就在于有这块木板，大家觉得这样比怎么样？
生：不公平！
师：怎样比才公平呢？
生：把木板挪开，两个人都站在地面上，或者都站在木板上。
师：也就是要站在同样的地面上。有的同学说同样的起点，还会用这个词，太棒了！是呀，两个人比高矮时，要站在同样的地面上，也就是起点相同。除了这样，比高矮时还要注意什么呢？请你说。
生：不能踮脚。
师：同意吗？
生：同意！
师：不能乱蹦乱跳，肯定不能乱蹦乱跳啦。不能仰头，不能弯腰。同学们考虑得真周到呀！让我们一起来看看，比高矮时，两个人必须保持在同一平面上，脚部对齐的情况下，挺直身体，比较头部的高矮。咦，不对，男孩踮起了脚。东东，你这样踮起脚来比高矮可不行，会影响结果，这样不公平哦。
东东：我明白了。
师：对，这样比较，很明显能看出来女孩比男孩高，男孩比女孩矮。2个人比高矮时，要注意什么呢？请你说。
生：起点对齐。
师：说的真好，观察得真仔细。起点对齐了，背挺直，不踮脚，看头部就能比出谁高谁矮。你学会比高矮的方法了吗？
生：学会了！
师：现在我们四人为一组，比一比找出组内最高的那位，听明白了吗？
生：听明白了！
（同学们分组行动完毕）
师：你们有结果了吗？
生：有！
师：都找出小组最高的同学了。哪一组先向老师汇报呢？哇，这么多小朋友都想说。请你来，你们这组是怎么比的？请你们组的同学一起上台来。
生：第一轮我和杨小月比，杨小月比我高；第二轮是月涵和小小月比，还是小小月高；第三轮罗佑琪和杨小月比，还是杨小月高。所以我们的结论是杨小月最高。
师：掌声送给这一组，这个解说员说的太好了，请你们上位。他们比了三轮，花的时间长了点，但是成功找出了最高的同学。你们这组谁来说一说？请你带着小伙伴上台来。
生：我们是一起比的，只比了两轮。先刘宇泽和陈立文比，刘宇泽高；我和许林一当时一起比，许林一高；再刘宇泽和许林一比，还是许林一高。所以我们比出的结论是许林一高。
师：仅仅比了两轮就找出了最高的同学，真是高效，掌声送给他们。哇，这里的小朋友，刚刚我发现他们根本没有比。
生：我们也没比。
师：你们也没有比，嗯，来听听你们怎么比的。
生：我们一看就可以看出小组最高的人就是我。
师：鹤立鸡群啊，果然与众不同。有的时候我们不需要比，用眼睛观察就能知道谁最高。你看同学们想到了这么多好办法，看来解决问题的方法有很多种，我们要灵活运用。两个人比高矮，我们都会了吗？
生：会了！
师：下面请每组最高的同学到台上来。你看他们脸上洋溢着开心的笑容，现在他们站到了同一地面上，其实就是起点相同。老师宣布这6个小朋友都是最高的人。
（同学们摇头）
师：为什么摇头？不对啊，为什么摇头？请你说。
生：因为他们只是小组最高的。
师：你们认为呢？
生：他们都是小组最高的。
师：请你来补充。
生：他们只是小组最高的，要所有人都比一比，才知道哪个最高。
师：我还是有点不明白，既然他们都是小组最高的，那老师说他们都是最高的人，为什么不可以呢？请你说。
生：要评选出最高的，那就只能在这里面挑选出一个人，只有一个人是最高的。
师：哦，他的意思就是说，小组最高的站在一起比，只有其中一个是最高的，小组最高的不代表是全班最高的。那我们来比一比，谁是最高的。谢雨珊，刘雨欣是哪位？
（刘雨欣上前一步）
师：还有谁？刘易阳，高子怡，高子怡，谢雨珊，刘易阳，刘易阳，谢雨珊。哇，大家都有争议，那我们来比一比，现场比一比。来，你俩比，谁高？