师：好，上课！
生：站如松！
师：好，同学们好，请坐！
生：谢谢老师，坐如钟！
师：同学们大家好，这是邓老师第一次给大家上数学课，内容是认识图形。我们动物界的小画家可厉害了，你想不想看一看？
生：想！
师：请看大屏幕。让我们一起进入"听故事猜脚印"环节。
（播放《雪地里的小画家》视频）
视频旁白：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着了。
师：好，同学们，在这个视频里你发现了什么？来，你来说。
生：有小狗。
师：还有吗？
生：小鸡。
师：小鸡发现了小动物。还有没有补充？
生：小鸭子。
师：小鸭子，回答完毕了吗？
生：回答完毕。
师：好，去贴一个。还有没有同学补充？来，你来补充。
生：还有小青蛙。
师：还有一个？
生：小青蛙。
师：除了发现了小动物，还有什么吗？来，你来补充。
生：不同动物的脚印。
师：还有脚印，对不对？请把掌声送给他！
（生鼓掌）
师：在雪地里走几步路，就印出了一幅画。雪地里印出的形状，就是动物们脚底的形状，而且每一个脚印都是不一样的。在我们的数学图形王国里，也有许多可爱的立体图形。请看这里。
生：我看这里。
师：那你知道它们的脚印是怎么样的吗？我们一起来想一想。谁来说一说，这是谁的脚印呢？来，你来，宝贝。
生：这是圆形的脚印。
师：这是什么？
生：圆柱体。
师：这是我们上学期学过的，它叫做圆柱体。对，来，宝贝站这里来，拿着麦克风，大点声回答哈。那你跟大家分享一下，圆柱它有几个面？
生：它有三个面。
师：哪三个？指给大家看一看。
生：上面，下面，还有侧面。
师：那哪个面可以印出它呢？
生：上面和下面。
师：那侧面为什么不能印出它？
生：它是长的。
师：你摸一下，有什么感觉？
生：它是弯弯的。
师：弯弯的。那上面跟下面呢？你摸一摸。
生：是平平的。
师：平平的。你回答得非常好，请把掌声送给他。去贴一个，宝贝。
师：像这种弯弯曲曲的面，我们把它叫做曲面。像这种平平的面，我们把它叫做平面。那这节课里，我们就在立体图形上寻找平平的面，我们一起来学习平面图形。跟着老师大声地读一遍--
生齐：平面图形！
师：声音不够整齐，再来一遍--
生齐：平面图形！
师：声音很洪亮，老师为你点赞！
师：那现在宇宙最强小组是哪个组？
生：第四组！
师：第四组在哪里？好，那老师带着圆柱，从宇宙最强小组的上空飞过。请大家认真观察它的底部，大家认真想一想，它的脚印是怎么样的呢？好，那现在老师给大家变一个小魔术。小眼睛看黑板，不要眨眼睛哦。我飞呀飞呀飞，我踩！
（师演示圆柱印出圆形）
师：神不神奇？
生：神奇！
师：它叫做圆柱，你知道它叫什么名字吗？
生：圆形。
师：它叫做圆。像这种圆滚滚的图形，我们把它叫做圆。
师：那这又是谁的脚印呢？谁上来指给大家看一看？来，你来。
（生上台）
生：它这是我们今天认识的新朋友，它叫做三棱柱。
师：跟着老师读一遍，三棱柱。
生齐：三棱柱。
师：那你跟大家分享一下，三棱柱它有几个面？
生：上面，下面。
师：还有吗？
生：……
师：一共几个面？
生：两个面。
师：才两个面？还有没有？补充？没有？有没有谁帮帮他？来，你也很勇敢，去贴一个。谁来？你来。
生：上面，下面，侧面。
师：嗯，还有吗？一共几个面？
生：三个面。
师：还有吗？三个面没啦？你看这里还有两--还有没有？有没有人帮帮他？来，宝贝不用紧张，去贴一个。你来。
生：一个面，两个面，三个面，四个面，五个面。
师：一共几个？
生：五个面。
师：大点声说！
生：五个面！
师：好，来，宝贝站这里。那你跟大家说一说，哪个面可以印出它？
生：上面。
师：大点声！
生：上面！
师：还有吗？
生：下面。
师：哎，上面和下面。那其余的三个面能不能印出它？
生：不能。
师：对着麦克风说。
生：不能。
师：那其余的三个面又可以印出其他不一样的图形，我们待会再来认真地学习它，好不好？
生：好。
师：来，宝贝去贴一个。
师：那现在邓老师又给大家变一个小魔术。小眼睛看黑板，我变我变，我变变变，踩！
（师演示三棱柱印出三角形）
师：漂不漂亮？
生：漂亮！
师：那你知道它叫什么名字吗？
生：三角形！
师：回答正确！那你知道三角形和圆有什么不一样？来，你来说一说。
生：三角形是尖的，圆是没有尖的。
师：好，回答正确，去贴一个。像这种尖尖的地方，我们把它叫做角。那三角形有几个角？你来说。
生：三个角。
师：回答正确！好，那圆有没有角？
生：没有。
师：对，圆是没有角的。我们再看这里，围成圆的这里和三角形的这里有什么不一样呢？来，你来说。
生：三角形是平的，圆形是弯的。
师：啊，圆围成圆的这里是弯弯的，三角形是怎么样的？
生：直直的。
师：我们形容面是用"平平的"形容，像这种地方我们把它叫做边，形容边我们用"直直的"。那三角形有几条边？来，你说，有几条边？
生：三条边。
师：对，回答正确！像这种有三个角、三条直直的边的图形，我们把它叫做三角形。
师：那这又是谁的脚印呢？来，你来，上来指给大家看一看。
（生上台）
生：这个是长方体。
师：对，那你跟大家分享一下，长方体它有几个面？
生：上面、下面、左面、右面、前面、后面。
师：一共几个面？
生：六个面。
师：六个面。那哪个面可以印出它？
生：上面和下面。
师：其余的四个面可不可以印出它？
生：不可以。
师：但是它们长得有点像，像我们其余的四个面又可以印出差不多的类似的这种图形，我们现在来认真地学习它，好不好？
生：好。
师：来，去贴一个。
师：好，那现在老师请一位同学上来，跟老师一起变魔术。谁来？来，你来。
（生上台）
生：来，宝贝，你站这里来，你敲一敲它。
（生敲长方体）
师：好，我们一起把平面图形敲出来了。神不神奇？
生：在这里，宝贝，来，去贴一个。
师：那你知道它叫什么名字吗？
生：长方形。
师：我们在长方体里面找出了长方形。那长方形和三角形有什么不一样呢？来，你来说。
生：长方形它是有四个角，三角形有三个角。
师：发现的角不一样，还有吗？
生：长方形是长的，三角形是短的。
师：好的，你回答得已经很好了，还有没有补充？来，你来说。
生：三角形那里有两个是斜的，长方形都是横的。
师：啊，发现了。还有吗？来，你来说。
生：长方形是正正方方、长长方方的，三角形不是。
师：啊，讲的确实是不一样的。那刚刚有同学发现了角，有没有同学发现了边呢？来，你来说。
生：长方形有四个角，三条边--还是角？三角形是凸出来的，长方形是平平的。
师：哦，你发现了什么？有什么不一样？
生：就是三角形是凸出来的，长方形是平平的。
师：哦，你发现了长方形长得有点尖尖的，是吧？来，去贴一个。还有吗？你说。
生：三角形有三条边，长方形有四条边。
师：重新完整地说一遍。
生：三角形有三条边，长方形有四条边。
师：请把掌声送给他！来，不用紧张，宝贝，老师陪着你一起上去。
师：好，我们再看长方形的这四条边，有什么不一样呢？来，你来。
生：左边和右边是短的，上面和下面是长的。
师：你真是一个善于对比的宝贝！像这种有四个角、四条边，其中有两条边又比另外两条边长的图形，长得长长方方的，我们把它叫做长方形。
师：那这又是谁的脚印呢？来，你上来指给大家看一看。