师：上课，起立！
生：同学们好！
师：老师您好！
生：请坐！
师：同学们，相传每年农历的七月初七夜晚，天上的牛郎和织女就会搭乘喜鹊搭成的桥，在银河相会。而人间的女子呢，则会在家中摆放瓜果，穿针引线，向那位美丽善良、心灵手巧的织女祈求智慧、灵巧和幸福。人们啊，就把这一天称作"乞巧节"。
生：（安静聆听）
师：说到牛郎织女，我们一定会想起那段凄婉动人的民间故事--《牛郎织女》。而今天我们要学习的这首古诗，就源于这样一个美丽的民间故事。来，让我们一起读读诗题。
生：迢迢牵牛星。
师：课前同学们已经做了预习，那谁能把这首古诗来读一读呢？请你来。
生：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
师：请同学来把这首古诗再读一读。谁愿意？请你。我们大家伙儿一起来听听字音和诗的停顿。
生：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
师：停顿非常正确！但是字音上有一个字需要提醒注意，你发现了吗？哪一个字呢？
生：嗯……应该是"札札弄机杼"。
师：那就请你把第二行的这两句再读一遍。
生：纤纤擢素手，札札弄机杼。
师：非常正确！停顿也掌握得很好。接下来，请同学们自己读准字音，注意停顿。开始。
生：（自由朗读古诗）
师：借助注释，我们能够大致了解古诗中词语的意思。有没有不懂的地方？那好，我来点几个。"札札弄机杼"这里面的"弄"怎么理解？请你说。
生：是摆弄的意思。
师：摆弄的意思，对的。那"盈盈一水间"这个"间"字呢？请你说。
生："间"字的意思就是间隔。
师：嗯，间隔，理解正确。"去"字怎样理解呢？请你说。
生：我认为"去"的意思是离去的意思。
师：嗯，离去的意思？那"相去复几许"这句话怎么理解？请你说。
生：应该是相隔的时候……相隔，相距距离能有多远呢？就是"相去复几许"的意思。
师：很好。那接下来，就把你在预习时的理解和同桌先交流交流，借助两人的力量，我们来疏通一下这首诗的意思，可以吗？好，同桌在一起交流一下。
生：（同桌之间互相交流）
师：谁能用自己的话来说说对这首诗的理解？好，请进。
生：呃……看，那遥远的牵牛星，明亮的织女星。织女伸出了白皙的手，摆弄着织布机，弄出"札札"的声音。织了一整天，也没有织成一段布，眼泪像雨一样落下。银河又清又浅，他们俩又能相隔多远呢？虽然之间只隔一条河，却只能含情脉脉，不能相互说话。
师：是的，解释得不错。"纤纤擢素手"的"素"怎样解？请你说。
生：就是白嫩的意思。
师：嗯，白皙的手。刚才这位同学已经用自己的话疏通了这首诗的大致意思，课前的预习很有效，非常好。同学们，这首古诗选自古诗十九首。古诗十九首是东汉末年一批文人所作的诗选，这十九首古诗没有题目，一般就以它的首句来作为题目，就像我们的《迢迢牵牛星》一样。这十九首古诗多是描写动荡黑暗的社会现实，表达的却是对命运、对人生的悲哀之情。文学批评家刘勰曾经这样称呼古诗十九首，说它们是"五言之冠冕"。文学批评家钟嵘也曾这样称赞它们，说它们"天衣无缝，一字千金"，都给了这十九首古诗以极高的评价。接下来，咱们就走进这十九首古诗之一的《迢迢牵牛星》，去品一品它的"字如千金"。
师：请再细看这首古诗，在用字上，你有什么发现？请你说。
生：我发现有很多句的前两个字都是一样的，就像叠词一样。
师：嗯，比如你发现了……
生：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。
师：这些字重复出现，我们把它叫做"叠词"。对的。在这首古诗当中出现的叠词有……我们一起来读一遍。
生：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。
师：你再细细地看这六组叠词，对于它们，你有什么样的认识呢？好，那我先来谈一谈吧。老师是女生，如果让我来选择的话，我可能会先选择"纤纤"这个词来谈。"纤"我们知道是什么意思啊？纤细、纤弱。一个"纤"就是很细长，那现在呢，是两个"纤"，并且在这里这个"纤纤"是用来形容手的。这得是一双多细长的手啊！两个"纤"字，我觉得啊，又细又长，已经把这种美极了的女子手的细长程度加深了。所以我谈这个词，我觉得"纤纤"两字，把这个手的细长程度加深了。
师：现在请你细看这六组叠词，你有什么样的认识呢？请你说。
生：迢迢……我想说迢迢，就是形容很遥远的样子。一个"迢"就说明它很远了，叠词就是更加加深它的遥远，也给读者很深的印象。
师：是，加深程度了，遥远很远，对吧？但是，这里出现的不是"遥"，是"迢迢"。请你再读一遍。
生：迢迢。两个"迢"字写出了相距得更远，程度上加深了。
师：说得好。还有谁要谈？你来说。
生：我想谈那个"盈盈"。就是表示水非常的清澈。一个"盈"已经表示它很清澈了，两个"盈"就是非常非常的清澈，更深地体现出水的清澈晶莹。
师：是，水的清澈。好，既然说到"盈"，我们就来看一下这个字吧。一起读--
生：盈。
师：《说文解字》当中说"盈，满器也"。瞧这个字的演变，"盈"最初的意思是充满、盈溢的意思。但在这里，"盈盈"一词解释为"形容清澈"，我觉得一定是受到上文某一句的影响，那是受到哪一句的影响呢？请你说。
生：应该是"河汉清且浅"。
师：同学们同意吗？大点声。
生：同意！
师：好的，所以在这里呀，"盈盈"被解释为"形容清澈"，就像刚才他说的一样，两个"盈"字，把银河的清澈写得更深了，就是更清澈了。伸出手来，我们一起写"盈"。第一笔，横折折折钩，第二笔撇，里面的"又"字注意捺变成了点和勾，要注意穿插和避让，下面是"皿"字底。拿起笔来，在课后田字格当中，我们描写一个。
生：（描写"盈"字）
师：好，我们接着看其他的叠词。听你说。
生：我想谈的是那个"皎皎"。因为他说"皎皎河汉女"，认为这个在银河边的织女星，它很明亮，而且很漂亮。然后用了两个这个字，就证明它十分的亮了，感觉就像银河系中那个最亮的那颗星，程度加深了。
师：说得非常好！但刚才一位同学谈到了"迢迢"，另一位同学谈到了"皎皎"。于是放在一起，我就有这样的一个思考：说牵牛星离我们很遥远，说织女星在银河旁边很明亮，那遥远的只有牵牛星吗？银河旁边那颗明亮的只有织女星吗？
生：就是最后那个"脉脉不得语"，一个"脉"字体现了两人感情很深，而他用了两个"脉"字，说明牛郎织女分隔两岸，不能说话，说明非常遥远，情意很深，用两个"脉脉"来表达。
师：他由这两个词想到最后一句的"脉脉"，谈到了这个叠词。那么回到第一句，就"迢迢"和"皎皎"这两个叠词放在一起，你有什么想说吗？请你说。
生：其实牵牛和织女相隔都很远，但是他第一个用"迢迢"讲了他们的远，然后第二个的"皎皎"其实是说明了织女对牛郎的思念和牵挂。
师：我明白了。离我们遥远的不仅有牵牛星，织女星离我们呢，也很遥远。那我是不是也可以说"迢迢河汉女"呢？可以吗？
生：没有诗意。
师：没有诗意怎么说？
生：就是用"迢迢河汉女"的话，就会显得有些没有诗意感。
师：他的诗意感说得有些朦胧。至于怎么没有诗意，咱们接着往下体会。你想说什么？
生：我觉得用这两个字就是押韵吧。
师：嗯，当然，叠词的另外一个作用就是很有音韵美，读起来朗朗上口。请坐。其实牵牛星离我们遥远，我们用"迢迢"说牵牛星；织女星离我们也是遥远的，"迢迢织女星"似乎也说得通。而银河旁边的河汉女是"皎皎"的，可是同样在银河旁边，牵牛星也是"皎皎"的。因此从这个角度理解，我似乎也可以说"迢迢河汉女"，也可以说"皎皎牵牛星"。同学们，如果这样一说的话，你会发现，"迢迢"和"皎皎"放到这个句子里，这两个词似乎相互呼应，相互补充，把第一个句子的意思完整地表达了出来。这个在我们古诗的写法上叫"互文"。我们来一起读读第一行的两句。