师：起立！
生：老师好！
师：同学们好！请坐。同学们，我们在上一个阶段完成了什么任务呀？
生：画平面图。
师：哦，画了濠苗公社的平面图。好，请坐。那在这个过程中，谁一直在帮着我们呀？
生：老师！
师：还有谁？
生：豆包！
师：哦，你们用了豆包。豆包里面还有一个什么呀？
生：濠苗公社顾问。
师：里面有很多的资料，可以帮助我们解决我们的问题。那么下一个阶段，我们将要做什么事情呢？
生：根据文字推导出视频。
师：哦，根据平面图把它变得更加生动，对不对？那这是第一阶段的任务。我们第二阶段要做些什么呀？
生：我们要对濠苗公社进行规划。
师：好！那这节课，我们就来进行对濠苗公社整个功能区的规划。那我们再想一想，在规划之前，我们要了解什么样的信息？
生：我们要知道濠苗公社的长度，还有每一棵树或鱼塘那些长度才可以。
师：知道长度的目的是什么？
生：知道它的面积。
师：哎，知道它的面积。好，那我们只知道濠苗公社的这个内容就够了吗？我们肯定还要知道什么？好，请你问一下豆包：我在进行劳动规划之前，我应该知道哪一些信息？赶紧看一下，问一下濠苗公社的顾问，问一下你的顾问。拿语音问一下他。
生：在规划前，我们要知道什么信息？
师：你要明确说在规划什么。以下是一些通用的在做规划前需要的信息……一个人负责写，看一下他告诉你们在规划前你们要知道哪一些信息，来，写一下。
生：嗯。
师：你要规划的是什么呀？
生：劳动基地。
师：对吧？你说规划之前，那是个什么规划呢？要讲清楚。所以啊，你再继续问他：规划一个劳动基地前，我们要知道什么信息？能找得到吗？嗯。那在规划前，我们要知道哪些信息？谁来？
生：谭思堂。
生：尺寸与形状。
师：尺寸与形状。什么尺寸？
生：是它的长度啊，濠苗公社这个劳动基地的长度还有宽。
师：长宽，目的是为了知道什么东西？
生：它的面积。
师：哎，面积。这样我们就要知道濠苗公社现在的一个什么呀？
生：状况。
师：还有呢？
生：地形、地貌。
师：地形地貌，还有土壤啊、光照啊这些条件，对不对？嗯，好，请坐。那其实我们在规划好一个劳动基地之前，你肯定要先知道一个好的劳动基地它应该是什么样子的。我们将这个好的劳动基地作为一个标准，对照我们的濠苗公社的现状，通过对照这个标准，我们就能够发现濠苗公社它目前存在什么样的问题。因为濠苗公社它已经是一个小型的劳动基地了，对吧？那我们要把它规划成更加合理的一个劳动基地，那么我们知道标准，然后再发现问题，然后再去设计。那好了，我们现在看一下，一个好的劳动基地应该是什么样子。请你们借助这个濠苗公社顾问来查找一下资料，马上开始。
（学生小组讨论，借助工具查找资料）
生：一个好的劳动基地……生殖期、育苗期……草地种植、种植区域、种植加工……育苗区、加工区……
生：休息区、教学区。
师：哎，对。
生：还有吊桥……
师：你就写关键词。
生：加工区、育苗区……
师：那你有这些区域之外，你还要加什么东西给它？
生：设施设备。
师：就像那个鸡窝，你不是说那个鸡窝很怎么样啊？
生：很臭。
师：对不对？那你还要浇灌系统，还要排水，对不对？那你要不要洗手啊？这些地方都要去看的。嗯，这里这么多。我们来看一下一个好的劳动基地，它应该要怎么样？来，真话。
生：有多样性种植区、灌水与排水区、科学布局、育苗区、加工区、休息与教学区。
师：哦，首先它功能区要满足我们的需求，比如说还要科学布局，对不对？那你说怎么样？
生：功能区满足要求，有种植区、教学区、育苗区、加工区、排水与灌水区、养殖区。
师：还有什么？
生：工具房。
师：要放那些种植的工具，哎，对。还有作为一个劳动教育基地，还要怎么样？
生：科普宣传栏。
师：那刚刚他还说了，你有这些种植区、养殖区，要配套什么？
生：育苗区。
师：对不对？那这些苗你要干什么？
生：浇水。
师：那就必须要有一个什么设施？
生：浇灌的设施。
师：对吧？还有呢？
生：循环使用的生态系统。
师：我们做这些劳动教育基地，不但是种下去，还要考虑到养殖区动物的这些粪便，它就是很好的营养物质，它可以给种植区的这些花草还有菜提供营养物质，那么这就是一个循环使用的生态系统。好，那么在这里面，我们还要提供什么？工具房要有什么？
生：水电供应。
师：还有呢？
生：管理制度。
师：你要有人管理呀，要不你这个设计出来之后没有人管理，那很容易就荒废、变乱，对不对？所以我们看一下，一个好的劳动基地，这些功能区要满足需求。你看一下我们学校可能需要什么样的需求，对吧？那根据需求进行布局。在布局过程当中，我们就要考虑到相应的光照、土壤。那你说这个养殖区太阳很晒，你把它放那里养行不行？
生：不行。
师：养殖区要怎么样？
生：阴凉的地方。
师：那么光照很充足应该给谁？
生：种植区。
师：哎，给种植区。所以这个空间布局就要根据合适的情况去分析，对不对？好，同时我们配套相应的这些设施，还有设计，形成一个循环使用的生态系统。那我们继续看一下，知道了劳动基地的要求之后，我们对照一下濠苗公社，你认为它现在存在一个什么样的问题？心雨，你说。
生：养殖区的鸡，它的粪便味道有点太臭了。
师：哦，养殖区那个鸡房，对吧？那个鸡房很臭。为什么会臭？
生：因为没有及时清理。
师：你有没有观察过那个鸡房，方不方便清理？
生：不方便。
师：你觉得应该怎么去清理？拿扫把把那些鸡屎给扫掉吗？
生：不可以。用水箱冲。
师：用水箱冲，很好。那冲完冲到哪里去？
生：它下面有个槽，冲到下水道去。
师：你会不会觉得有点浪费？因为鸡的粪便是很好的营养物质，对不对？哎，杨子杰，你说。
生：拿去浇那个种植的花。
师：哎，我们下面刚好有一大片菜地，对吧？如果这些鸡粪被冲下去之后，它就变成了营养物质，对吧？我们就可以把它去浇菜，就刚刚好完成了刚才说的什么系统呀？
生：循环使用的生态系统。
师：对不对？可以废物利用，它本来是垃圾，但是你可以把它变废为宝，成为我们菜地很好的营养物质。好，那我们再来看一下，除了这个鸡粪问题之外，我们的濠苗公社的面积你们是不是去算出来了？
生：大概是三百二十平方米左右。
师：对不对？这个面积是不是相对比较小？如果你说每一样都要，你很难去完成，对吧？那除此之外还有呢？
生：功能区划分不合理。
师：不合理，对吧？我们又有什么呀？鱼池、鸡房、菜地、竹林、树林，对吧？在这么小的面积上有这么多的东西，所以很难去划分。那除了这个问题之外还有吗？好，刚才说了，鱼池有没有办法清理？
生：没有。
师：哎，所以开始水很清，现在水已经浑浊了。所以这里可能要给它设计一个什么？
生：水循环系统，供氧给它。
师：对不对？好，那刚才大家也提到了，一个是区域分布不合理，对吧？还有一个就是树木茂盛，有些地方光照不足。好，这个浇灌系统有没有完善呀？