师：同学们好！
生：老师您好！
师：请坐。“天生我材必有用”，这是我们天宝实验学校的校训。“自主自学，勇争第一”，是我们天津市第一中学的学风。今天，来自天津市第一中学的老师，和我们天宝实验学校的同学，一起好好学习，天天向上！
师：今天老师给大家表演一个魔术。在这个神秘的盒子里面，我取出一只——大家看这是什么呀？
生：气球！
师：有没有方法让它变大呀？
生：吹！
师：不吹怎么办？我在气球中添加一种神奇的粉末，用当下最时尚的方法摇一摇，即可使气球变大。大家看，老师手中的气球现在已经开始变化了，慢慢慢慢——它就要变大了！太大了！看这第一排男同学，咱别疯了好不好！见证科学的时刻到了，为什么气球它会变大？学习了今天的课程，你就能够明白其中的奥秘了。如果你真的听懂了，不要忘记让老师也看到你的笑脸。
师：下面我们就一起来学习物态变化这章的第四小节——升华和凝华。大家先一起看一幅图片，请问在冰雪消融的过程中，冰和雪发生了什么物态变化呀？你来说一说。
生：它由固态变成液态。
师：这种物态变化名称是什么？
生：是液化。
师：是液化吗？不是，固态变成液态，是熔化。非常好！那熔化是固态变成液态，吸热还是放热呢？
生：放热！
师：吸热，到底是什么？你来给我回答。
生：吸热！
师：是吸热，对吧？好。
师：下面同学一起来看，你的实验台上，有一只装有碘的玻璃管。大家现在可以观察一下，看一看这样一个细小的玻璃管中，管壁上的碘是什么状态？仔细看一下。你看到了吗？来，你来说说它是什么状态。
生：它是固态。
师：固态的，是不是？好，那就由你来猜想一下吧。如果是固态的碘，它在受热的时候会怎么样呢？
生：会熔化。
师：会熔化。好，请坐。那么我们下面就完成一个小的实验，看一看刚才同学的猜想是不是正确。
师：在我们的实验台上，除了有装有碘的玻璃管之外，大家还可以看到一只私人订制的保温杯，还有一只空烧杯。我们可以从保温杯中取出热水，用水浴的方法给碘管加热。下面大家自己动手试一试吧！特别需要注意的就是，观察碘变成了什么状态。来，动作快！嗯，打开之后，倒入热水，非常好。注意不要烫到啊！
师：好了，准备。可以多倒一点。观察到现象了吗？观察了。那你来说一说，碘变成了什么状态呢？
生：气态。
师：变成了气态。跟刚刚同学所提出的猜想好像不完全一致，是不是？他说固态直接变成了气态。好了，其他同学请坐。是不是也得到了同样的现象？在我们物理学中，我们把物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。非常好，同学做的预习也非常好！物质从固态直接变成气态的过程，叫做升华。
师：细心的同学可能发现，在我们的实验台上，还放着一只装有冷水的烧杯，是不是？那你知道这只烧杯干什么用的吗？谁来？你来说。
生：把装有碘的玻璃管放进装有冷水的烧杯里。
师：非常好！那我们大家现在就试一试吧，把它放入装有冷水的烧杯中，仔细观察现象。哪组做得最快？怎么样了？谁看到现象可以举手。哎，你们看到了，来把话筒给他。
生：碘有气态变成了固态。
师：原先是什么态？气态变成了固态，是不是？那么你现在来看黑板，升华是物质从固态直接变成气态的过程，对吧？那你能不能准确的给出我们今天另外的一个概念——凝华？
生：由气体直接变成固体。
师：非常好！你的直觉我非常欣赏！我们接下来记一下：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
师：下面我要问我们全体同学一个问题，6个小组同学统一回答我。在你刚刚的实验中，有没有谁发现了液态的碘？有吗？
生：没有！
师：是不是？那好了，我们在这里，升华和凝华的物态变化过程，体现了“直接”二字。也请同学用红笔把这两个字标记出来。
师：那么下面请大家想一想，在我们的生活当中，你是否曾经细心的观察到升华或者是凝华的现象呢？有没有观察到升华的？来，你来说一下。
生：我观察到的升华是干冰把它放在水中，它可以直接变成气态。
师：干冰放到水中可以直接变成气态哦。家里曾经使用过干冰，是不是？非常好，请坐。还有其他同学观察过吗？哎，你来说一下。
生：衣柜里面用来防虫的樟脑丸，直接从固态变成了气态。
师：衣柜里的樟脑丸，好，非常好！大家来看我们大屏幕上就有樟脑丸，我手中也有一袋樟脑丸，如果没有见过的话，一会一人一块可以拿回家试试啊。那我们刚刚说的这个，是放在什么位置的？
生：衣柜！
师：那我追问一下这位同学，在衣柜里，樟脑丸过了一段时间之后会怎么样？
生：变小了。
师：变小了，那它变成什么状态了呀？
生：气体！
师：它变成了气体，是吧？答得非常好。让你闻一闻我这一袋密封的樟脑丸，密封的樟脑丸也能怎么样？说出你的感受。
生：有一股味道。
师：有一股味道，是不是？哎，大家离得远的时候，最后一排有的同学能闻到啊，是吧？好，非常好，这是樟脑，我们大家经常会遇到在家里。
师：那么除此之外，由于地域性的关系，那我就直接展示一张我当时在哈尔滨旅游时自己拍摄的一张图片。这可能在我们重庆地区很难见到，这是一坨冰雕的图片。但是啊，这个冰雕过了几天之后，它就会变小了。有没有同学能够知道是什么原因呢？我稍微提示一下，哈尔滨冬季户外的温度大致是在零下10度左右，这个温度是达不到冰的熔点的。那么冰雕为什么会变小？达不到熔点，冰就不能够熔化。那你觉得它作为固态物质，还会发生什么变化呀？你来说说。
生：我认为这是由于冰直接变成了水蒸气。
师：直接变成了水蒸气，专业一点，今天我们学的词汇是？
生：升华！
师：升华成了水蒸气。很好，请坐。刚才你也要回答是不是？那我给你一个机会。你看看，我们还是体会一下哈尔滨人民他们的生活。如果是冬季，我们在室外晾衣服会不会变干？我有请你来说一说。
生：不会。
师：不会变干？冰雕白学了！我给你梳理一下啊。咱看看，首先说，湿衣服放在外面，它会怎么样？水肯定首先先凝固，是不是？那后来呢？
生：会变白。
师：会变白。那你说说原因。
生：因为水遇冷变成了冰，变成固态，然后由固态直接变成气态。
师：固态直接变成气态，这个过程叫做？
生：升华！
师：升华。再次加深这个概念，是不是很好！
师：那另外大家再来看一幅图片。这幅图片在咱们重庆估计也很难遇见啊。我提前查阅了一下，咱们重庆九龙坡区的纬度是北纬29.5度，这个位置到了冬天的气温可能最低应该达到了0摄氏度吧？
生：没有！
师：是不是？那可能你看不到这种现象。在我国的北方地区，冬天在窗户上会看到冰花，非常漂亮。那么你知道这个冰花是怎么形成的吗？你没见过，你能猜想吗？咱们今天所学习的两个过程，升华和凝华是互逆的，你从这个思路想一想。来，你来说一下。
生：我觉得它是凝华而成的。
师：凝华而成的啊，那是什么物质凝华成什么了？
生：它应该是从空气中的水蒸气，然后被吸到玻璃上面，变成了固态，这个过程是凝华现象。
师：是不是很好！那么大家能理解了吗？我们冬天的室内一般来讲都是温暖湿润的，有大量的水蒸气，对吧？所以呢，它遇到了冷玻璃，就发生了凝华的过程。
师：好，了解了升华和凝华的概念之后，下面咱们一起来探究一下它的吸放热规律。请同学们通过以前学习过的物态变化的知识，还有刚刚你把装有碘的玻璃管放到热水中、放到冷水中所观察到的现象，先提出一下猜想。你猜想升华是一个吸热过程还是一个放热过程啊？来，你来说一下。
生：升华应该是吸热过程。
师：判断的依据是什么？
生：刚才碘放到热水里面，它吸热过后就变成了气态。
师：非常好！我们有猜想有依据。那在我们物理学世界中，实验是检验真理的唯一标准，是不是？那我下面想做一个实验，用数据来验证一下刚刚同学的猜想是否正确。
师：那么我们这里需要进行温度的测量，大家说温度测量的工具是什么？
生：温度计！
师：没错。我这有一只温度计。那么我下面给大家演示一下，咱们在前面一次课程当中，就是汽化和液化这一课当中已经见到了一个简单的实验。我把酒精倒入烧杯中，然后呢，我将温度计的玻璃泡完全浸没在酒精内，看到了吧？然后下面请同学回答，如果我将温度计取出，它的示数首先会发生什么变化？