师：好，同学们辛苦了，刚刚你们跟杨老师一起学习了哪篇课文啊？
生：《祖先的摇篮》。
师：我看你们学得非常认真，我想问问大家，你们有什么收获？你来说。
生：我们知道了原始森林里的原始人是怎么生活的。
师：你喜欢听杨老师上课吗？
生：喜欢。
师：我也很喜欢给你们上课。还有谁想说自己的收获？你来说。
生：我感受到了苍苍茫茫的原始森林里，原始人的生活状态。
师：嗯，我刚刚在台下看到你有很多次精彩的发言，特别爱动脑筋。同学们，在世界之初的远古时期，离我们非常非常遥远，它留给我们的文字记载和文化遗产稀少而珍贵。但你们用想象，仿佛带着我一起回到了那个时代。我看到有的同学借助想象，凭借自己对远古时期的知识，想象得非常合理；有的同学凭借兴趣和对那个时代的期待，想象得格外有意思。这些都是想象的方法，我也希望今天这堂课，你们能快乐地想象、大胆地想象，好吗？我真要为二（6）班的小朋友点赞。我知道双休日来上语文课不容易，而且还要连上两节，更是难能可贵。但你们知道吗？台下的这些语文老师们也很不容易，他们坐在这里已经听了三天课了，一直放弃休息学习到现在。我提议，我们把掌声送给优秀的你们和了不起的他们，好不好？
生：（鼓掌）
师：你们都太棒了，这就是学习的魔力。那么今天，就让我们一起走入神奇的《羿射九日》。这是一篇神话故事，今天我们学习它的第二课时。我看看同学们还记不记得，上节课我们说这篇课文是按照起因、经过和结果来写的，还记得吗？它的开头是这样的：在很久很久以前，在世界最东边的海上，有一棵大树叫做扶桑。你们觉得这个开头神奇吗？为什么你觉得很神奇？你说。
生：因为太阳在天上，而且木头很怕火，太阳是热的，所以这棵扶桑树很神奇。
师：你觉得呢？
生：我也觉得很神奇，因为它上面有一个太阳，底下还有9个太阳。
师：嗯，它已经在给我们讲故事的开头部分了，你接着讲下去。
生：扶桑的枝头有一个太阳，底下还有9个太阳，然后，它们每一天都轮流值日。有一天，它们觉得轮流值日太麻烦了，所以就一起跑到了天上。
师：哇，他把这个神奇的开头记得可牢了。讲得好不好？掌声送给他。真好，你看这10个太阳一起跑到了天上，那就不得了，人类的生活就变得非常艰难。你们还记得吗？怎样的艰难呢？你说说。
生：河里的水快要蒸干了，树木也都被渴死了，地上的沙石好像都要融化了，人类的日子非常艰难。
师：哎呦，你看他一口气说出了这么多艰难的情况。还有谁想说人类的生活怎样艰难？
生：食物都被烧没了。
师：为什么你说食物没有了？
生：因为那个太阳太热了，食物都快要化成灰了。
师：你看这个小朋友不光会讲，还带着想象来讲，开头真好。谁再说说？你来。
生：然后人类的屋子和家园都被烧毁，快要倒塌了。
师：为什么会倒塌？太阳在天上，怎么房子会倒塌呀？
生：因为10个太阳一起，天气就很热了，沙石都要融化了，那房子就建不牢固了。
师：你看他也在想象，真好。人类的日子就变得非常艰难，但是在羿的帮助下，上节课我们还知道大地重新献出了勃勃生机，谁还记得怎样的勃勃生机？你还记得吗？你说。
生：后来大地都现出了勃勃生机，树也吐出了绿芽。
师：哇，讲得好美呀，树开始吐出绿芽了，这就是生机。诶，谁还想讲？你说。
生：花草树木渐渐繁茂起来，江河也奔腾欢唱了。
师：你看他也记住了开头中他最喜欢的情节。你也想说？
生：土地渐渐滋润起来，江河奔腾欢唱，树木重新发芽生长，一切都变回了原样。
师：掌声送给他。哇，同学们，原来讲故事就是这样，可以讲你觉得最精彩的地方，然后还可以带上你们小脑瓜里神奇的想象，这故事就会变得有滋有味起来。那今天我们就来走进《羿射九日》的经过部分，看看这个羿到底是怎么征服太阳、造福人类的，好不好？你看故事的经过部分就是课文的4 - 6自然段。