师：同学们，你们好，我们又见面了，这节课让我们继续学习第18课《小猴子下山》。上节课，我们一起认识了一只可爱的小猴子。现在，小猴子想邀请大家一起做个游戏，游戏名叫看图猜动作。同学们做好准备，游戏要开始了。请仔细看第一幅图，小猴子正在掰玉米呢，我们一起做做掰的动作，用双手把东西分开就是掰。再来看看第二幅图，小猴子把玉米扛在了肩上，快做做扛的动作。接下来，小猴子把玉米扔到了地上，你们肯定都做对了，这就是扔。快看，小猴子又做了这个动作，他正在从树上摘桃子，用手取下或采下就是摘。第五幅图，小猴子正捧着两个大桃子，快做做双手捧着的动作。最后一幅图，小猴子用手臂围住一个大西瓜，这就是抱。让我们一起来读读这几个表示动作的词语：掰、扛、扔、摘、捧、抱。祝贺同学们不仅做对了动作，还读准了词语，小猴子要为大家点赞啦！小猴子还想考一考大家，你们能不能试着从他刚才做的动作中选择几个词语，各说一句话？叮叮和果果准备好了，我们来听听。叮叮说。
生：妈妈伸出双手抱住了小明，奶奶掰了一块面包给我吃。
师：叮叮选择了抱和掰，各说了一句话，表达清楚完整。再来听听果果的。
生：丽丽把果皮扔进了垃圾桶。运动会开幕式上，旗手扛着国旗走在最前面。
师：果果选择了扔和扛来造句，两个句子都完整通顺。同学们，你们会选择哪几个词语，造什么样的句子呢？请你也试着说一说吧。上一节课，我们一起朗读了课文，了解了故事大意。接下来请同学们一起翻开书，我们再来读一遍课文，回忆一下故事内容。"18.小猴子下山。有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米走到一棵桃树下，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里，他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走，走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。"课文读完了，我们来看一看书中的插图。请同学们仔细观察，看看每幅图中小猴子都在干什么。冬冬说。
生：我看到第一幅图上小猴子扔了西瓜去追兔子，第二幅图中小猴子扛着玉米往前走，第三幅图小猴子空着手回家了，第四幅图小猴子扔了桃子去摘西瓜，最后一幅图小猴子扔了玉米去摘桃子。
师：冬冬的表达很完整，对动作的描写也很准确。现在请同学们再看看这几幅图，然后认真读课文，你发现什么了？细心的同学一定已经发现，这篇课文的5个自然段和5幅插图是一一对应的。但老师给出的插图却打乱了顺序，没有按照故事发展来排列，那么它们应该怎样对应呢？现在就请同学们试着排列一下，然后按照正确的顺序说一说吧。果果做好准备了，我们来听一听。
生：我是这样排列顺序的，小猴子先在玉米地里掰了玉米，扛着玉米往前走，他又来到桃树下，丢了玉米去摘桃子。接着小猴子来到西瓜地里，他丢了桃子去摘西瓜。然后小猴子看到了一只兔子，他丢了西瓜去追兔子，最后小猴子只好空着手回家了。
师：你们看，果果不仅将自然段与插图正确对应起来，还用上了"先、又、接着、然后、最后"这样表示先后顺序的词语，把故事讲得很清楚。小猴子下山来先后得到过玉米、桃子、西瓜，可是最后却空着手回家了，是什么原因呢？下面我们就到课文中去找一找答案。请同学们自己读一读课文的第一自然段，一边读一边思考小猴子下山后先到了什么地方，看到了什么？叮叮说。
生：小猴子来到玉米地里，他看到玉米结得又大又多。
师：同学们，玉米地里的玉米结得怎么样？一起读读这个词语，"又大又多"。这样的玉米让你感受到什么了？当当说。
生："又大又多"这个词语能让我感受到玉米不仅结得多，而且个头很大，颗粒饱满。
师：一个词语，写出了玉米的两个特点，大和多。同学们，你们在生活中一定也见到并吃到过玉米，那我们可以说玉米又怎么样呢？有的同学会说玉米又香又甜，还有的同学会说玉米又嫩又糯。让我们一起来读一读："又大又多的玉米，又香又甜的玉米，又嫩又糯的玉米"。见到这样的玉米，小猴子的心情如何？他做了什么呢？
生：看到这样的玉米，小猴子心里一定非常想吃。
师：是啊，所以小猴子就掰了一个玉米扛着往前走，准备回家好好品尝品尝。同学们，你们看小猴子多开心呀。让我们一起来读读这句话，试着读出小猴子看到又大又多的玉米后的欣喜之情："他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走"。学完了课文的第一自然段，请同学们看看2 - 4自然段，对照一下，看看你有什么发现吗？晶晶举手了，我们听听他是怎么说的。