师：好，上课。同学们好！
生：老师好！
师：同学们好，请坐。"情以物兴，故义必明雅；物以情观，故词必巧丽。"这段话选自《文心雕龙》，是什么意思呢？情感因物象的触动而生发，所以所有的意义必须明白雅正；物象因情感的触发而呈现，所以用词必须精巧华丽，这是写作的要点。进入高中以来，我们还是第一次接触赋这种文体。今天我们要学的课文是《赤壁赋》。
作为一篇赋文，我们应该了解赋的一些特点，研读《文心雕龙》，去体会赋文所带来的"情以物兴，义必明雅"的特点。苏轼尤其青睐水与月，我们初中学过《记承天寺夜游》，刚学过的《念奴娇·赤壁怀古》，都有关于水和月的描写，有同学还记得吗？能不能复述一下？你来试试。
生：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
师：很好，这是《记承天寺夜游》中关于水和月的描写。那《念奴娇·赤壁怀古》里有吗？
生：没有。
师：关于水的呢？
生：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
师：对，还有吗？
生：人生如梦，一尊还酹江月。
师：最后一句，"人生如梦，一尊还酹江月"，很好，请坐。所以在作者苏轼的笔下，自然的水月总是占有重要的地位。那我们想一想，在这篇文章中，找出描写水月的典型语句，用笔把它圈画出来，试着揣摩作者为何偏爱水月，水月意象背后透露出苏轼怎样的处世哲学。我们先看第一个任务，请一位同学把第一段读一下，然后结合文中描写水月的句子，体会第一段作者的情感。谁来读一下？
生：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
师：读得很好，请坐。这里有几个点提醒大家注意一下，"少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间"，这个"少"字读"shǎo"，注释给出了它的意思，大家留意一下。再看看第一部分，第一段中，通过这样的水月描写，作者表达的情感是什么？你是怎么看出来的？谁来说一说？
生：欢乐的情感。
师：如果在文中找一个词语来体现，不一定局限于第一段，能找到吗？
生：饮酒乐甚。
师：对，在第二段开头提到"于是饮酒乐甚"，这说明什么？前面的景象让作者心情如何？所以作者与客泛舟游于赤壁，看到美景，此时心情是快乐的。我们再回到"情以物兴，物以情观"，抓住核心的水和月，从水月的角度赏析一下，哪些描写体现了作者的快乐？
生：清风徐来，水波不兴；白露横江，水光接天，有一种浩渺空灵的感觉。
师：很好，浩渺空灵。还有吗？关于水的有了，有没有写月的？
生：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
师：对，诗文中有吟月。那这些能体会出作者对美景怎样的情感？
生：对美景的喜爱。
师：对，这是最直接显性表现出来的。那有没有隐藏的、也能表现月和水的内容呢？思考一下，为什么这个地方跟水月有关？
生：我觉得这里表现出作者欣赏美景，感觉到精神上的超脱，仿佛已经羽化而登仙了，所以有那种自在的感觉。
师：因为水月之美，作者都有羽化而登仙的感觉了，说明你已经在赏析水月了。再往前找找，很好，请坐。他对第一段因水月而生的快乐，大部分都讲到了。我们先看第一段表现出的"乐"，大家能读出来吧。再思考一下，"壬戌之秋，七月既望"跟月有没有关联呢？这是不是隐性地讲月？因为十五的月亮十六圆，"既望"是农历十六，月未直说，先谈时间，是不是隐性提到月了？在月出来之前，作者又做了什么？"举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章"，月景出来了吗？还没有，作者通过吟诵吟月的诗篇，来等待月出来。所以，一切都围绕着月。"少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间"，月出来了，"白露横江，水光接天"。
当看到这个水月的美景之后，作者有什么感受？正如刚才所说，有一种畅快的感觉，"纵一苇之所如，凌万顷之茫然"，感觉自己架着小舟，在水月之中自由穿梭，轻快无比。"浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止"，船好似长出了翅膀，真正能看出作者划破月光映照下的清波，自由自在，不知飘向何处，有一种"船在画中走，人在画里游"的感觉。此景只应天上有，人间哪得几回寻。所以难怪在第二段开头说"于是饮酒乐甚"。在快乐的过程中，有人开始叩舷而歌。
我们发现此时的乐要归功于山水的美景，归功于明月的映照。所以作者与客泛舟游于赤壁之上时，乐由水月而生。这些都是关于水月的描写，特地用红字标注的"七月既望"，是一种隐性的表达，这是我们第一部分的内容。那作者是一乐到底吗？把第二、三段放在一起读一读，看看作者在这两段表达出什么样的情感。也请一位同学来读一下。
生：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰："何为其然也？"客曰："'月明星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。"
师：很好，请坐。有几个字注意一下读音，其他没什么问题。读完之后，我们能体会出作者的情感吗？这一段作者的情感还是快乐吗？应该变成什么样了？谁来说一下，找一找依据。好，你来。
生：有悲伤的感觉，文中"如怨如慕，如泣如诉"能体现。
师：对，还有吗？
生："托遗响于悲风"也能体现。
师：对，还有我们发现，从"于是饮酒乐甚"可以看出，作者与客的情绪有变化，文中能体现这种变化的词语，能读出来吗？
生：苏子愀然，正襟危坐，而问客曰："何为其然也？"
师："愀然"是什么意思？
生：容色改变。
师：对，由乐转到悲了。然后他正襟危坐地问客"何为其然也"，怎么翻译？
生：为什么会这样呢？
师："然"是"这样"，"何为"是宾语前置，疑问词的宾语前置。很好，请坐。从这一句就能读出，找到了三个点体现情感变化：第一个点"如怨如慕，如泣如诉"；第二个点"苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：'何为其然也？'"；第三个点"托遗响于悲风"。所以这个时候的情感由乐转向了悲。为何而悲呢？苏子因何而愀然，客因何而悲呀？刚才还是快乐的，又喝酒又惬意，怎么突然就转悲了呢？你来分析一下。