师：今天带着大家看《念奴娇·过洞庭》。昨天我们读了读、看了看，今早有同学已经背过了，但问题是，我们读懂了吗？所以今天这节课就看看大家到底懂没懂，争取能懂。要不我们早点开始上课？来，同学们好。
生：老师好。
师：很好，请坐。一开始，我们还是先把这首词读一下，能背的就背，能读的就读，我要求不高，声音大就行。来，"洞庭青草近中秋"，一二。
生：洞庭青草近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。
师：读得很好。这节课我们先从批判开始。我做PPT时最大的困难是找插图，我费了好大劲想找一幅《洞庭秋月图》，翻了好多页，最后被迫选了这一幅。同学们，就从这幅图开始批判，看看大家理解得怎么样。你们觉得这幅图我选得好吗？去年看语文教材时，就发现以前有些插图被替换了，有的不合适还被删了。那这幅图能上课本吗？你们觉得怎么样？大胆说，别因为后面老师多就不敢讲。你可以说老师挑的不一定好。张小朵，你最敢说，你先说。你看这个画面的意境和这首词相称吗？
生：我觉着可以。
师：可以？你看图了吗？我看你一直在看课本。
生：没太找着。
师：好，请坐。你离得远。黄子墨，你离得近，你说，大胆说，我不怕。你觉得这幅图上什么和文本不一致？
生：那个"着我扁舟一叶"，只有一个人，可这图里有四五个人，不对。而且分不清白天还是晚上，虽然画了个月亮，写着洞庭秋月，但不是这首词描绘的洞庭秋月的感觉。
师：这首词描绘的是什么样的？
生：明亮、澄澈的，天上不应该有云彩。
师：洞庭湖画得怎么样？
生：有点小了。
师：好，请坐。这么看，这图几乎一无是处，但我也只能先放着。我给大家留了个简单作业，让你们在这首词里选最喜欢的一句。大家猜猜，哪一句投票最多？咱班和一班同学喜好差不多，但也有差别。一班选"素月分辉，明河共影"大幅度领先，咱班选这句是险胜，只超了第二名一票。大家都喜欢"素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"，为什么呢？天路，你选了这句，你来说说。
生：这句给我带来很大的美感，一下就能看出景物，一个是素月，一个是明河共影，银河和明月给人带来一种美感，更能让我领悟这个景象。
师：极美，尤其是月亮和银河共同洒在湖面上的时候，感觉特别美。这月亮是今晚最重要的元素，因为明月朗照，才有下面的风景和作者的感受。法国作家莫里亚克说月亮是音乐家和诗人的启迪者。同学们琢磨一下，它是不是除了启迪了张孝祥，还启迪了很多人？我们上册学过的文章里，有没有水天一色又有月亮的场景？大家第一反应可能是《赤壁赋》。那苏轼《赤壁赋》里哪部分描绘了这样水月交织的场景？高考要求背诵的，我只要开个头，你们就能背下去。"壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下"。
生：清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
师：行了，知道你们会了。接下来我们做个小讨论，看看同样写月下之景，《念奴娇·过洞庭》和《赤壁赋》有什么不同，作者心情又有什么不同。我怕有的同学背的时候眼神闪烁，没记熟，就把原文放这儿了。给大家两分钟时间简单讨论，填完这个表，我再找人说，现在开始。看看景上有什么差别，情感上有什么差别，前后左右都可以交流，不局限于同桌。
（两分钟后）
师：行了，可以了。有没有同学主动说一说？没有的话我就抽签了。胡家羊，来，说说景色上二者有什么差别，都有月亮、水、船，《过洞庭》是怎样的，《赤壁赋》又是怎样？
（胡家羊未作答，王晨宇发言）
生：我看到"素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"，感觉整个环境比较舒服，是那种透亮、澄澈的感觉。但《赤壁赋》的景色，虽然也比较透亮，可有一种雾蒙蒙的感觉，像仙境一样。
师：很好，请坐。我特地把"白露横江，水光接天"标出来了。"白露横江"，白雾弥漫，月亮一照，水光接天，让苏轼有了什么样的感觉？
生："羽化而登仙""遗世而独立"，像飞升成神仙一样。
师：那《过洞庭》呢？"表里俱澄澈"，是刚才说的透亮的感觉，很通透。还有个小差别，《赤壁赋》有"清风徐来"，咱这篇没有。所以很容易对比出来，一个是"清风徐来，白露横江"，一个是"无风水面琉璃滑，表里俱澄澈"。情感上的差异刚才也提到了，《赤壁赋》让作者感觉"遗世而独立"，然后"饮酒乐甚，扣舷而歌"，后面又伤心了。那这首《过洞庭》在"表里俱澄澈"背后，透露出作者怎样的情感呢？
生：能感觉到作者在官场中能做到如月光一般澄澈。
师：抓住了"澄澈"这个关键词。还有吗？要是把这变成题目，大家现在做可能有点困难。也许是我们读得还不够深刻，接下来我们真正走进这首诗，刚才感觉还停留在表面。我们从水与月看看作者要传递的深情。一句一句来看，大家读这首词时，可能忽略了"洞庭青草近中秋"。刚才那图还有个大错误，近中秋时月亮是全圆的吗？不是，和苏轼去赤壁那天的月亮不一样。苏轼去赤壁是农历七月十六，今天还不是圆月。在近中秋这种场景下，作者带着什么心情到洞庭湖呢？我们一直没讲作者和背景，大家就自己读。中秋这个节日在中国是干嘛的？
生：团聚的，是团圆的重要节日。
师：作者呢？看课下注释一，宋孝宗乾道二年，张孝祥因遭谗言被罢官，由桂林北归，途经洞庭湖。他是回家过中秋，但他是开开心心回家的吗？
生：不是，是被贬谪。
师：课本写的是被贬吗？贬是降级，他是被罢官，失业了，而且是在什么情况下失业的？简单说是被谗言所害。给大家讲讲张孝祥，他在《宋史》中有传。张孝祥，字安国，溧阳乌江人。读书过目不忘，下笔顷刻数千言。年十六领乡书，再举冠里选，绍兴二十四年廷试第一。有同学知道什么叫廷试第一吗？廷试是皇帝监考，皇帝点的第一就是状元。他16岁就中了状元，结果这次科考有舞弊，考官原定秦埙第一，张孝祥次之。秦埙姓秦，大家大概能猜到他和谁有关，他是秦桧的孙子。高宗读秦埙策，全是秦桧的话。秦桧可是中国古代大奸臣之一，张孝祥挤掉了秦桧孙子的状元，秦桧能高兴吗？皇帝还说张孝祥词翰俱美，书法也好，很喜欢他。秦桧更怒了，既然皇帝喜欢张孝祥，他害不了张孝祥，就诬陷张孝祥的父亲，让他下狱。还好秦桧第二年死了，张孝祥才得以做官。他第一次被罢官是因为看透了金人的侵犯本质，说了实话，结果被御史弹劾罢官。后来他又被起用做了很多官职，这次做到广南西路经略安抚使，为官有政绩，却又被人进谗言罢官。这次罢官他有错吗？