师：好，同学们坐正。36班的同学们，你们好！
生：老师好！
师：刚才听主持人已经介绍过了，我姓翟，大伙儿可以叫我翟老师。同学们，今天咱们的会场里，坐着来自全国各地的老师。来，伸出小手和他们热情地打个招呼吧！
生：hello！
师：你们看，礼貌就像一面镜子，咱们致以真诚的问候，别人也会回报以微笑和掌声。那我们作为东道主，谁来给他们介绍一下咱们扬州？来，这位同学请你来。
生：大家好，我要介绍的是瘦西湖。李白诗云"故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州"，瘦西湖即扬州的代称。现在它是国家重点风景名胜区，也是国家著名的湖上园林，坐落在扬州市西北，自古以来便是江南的游览胜地。
师：你介绍得可真好！瞧他落落大方，面对所有的客人老师，全场每一个人都能清楚地听到他的发言。"垂杨不断接残芜，雁齿虹桥掩画图"，瘦西湖的美景真让我们心向往之。除了美景，你还有什么介绍？你来。
生：扬州蛋炒饭是一道非常有名的菜肴，起源于隋朝。它用米饭、鸡蛋、火腿、虾仁等食材炒制而成，色香味俱佳。
师：真棒！扬州炒饭炒遍全球。美食美景我们都聊过了，谁还来？你来。
生：汉陵苑又名汉广陵王墓，是扬州瘦西湖 - 蜀岗风景名胜区的重点旅游景点之一，是一座融文物与园林为一体，反映扬州对汉文化的展示中心。谢谢大家！
师：还有吗？你来。
生：大明寺历史悠久，是集佛教庙宇、文物古迹和园林风光于一体的宗教旅游胜地。
师：好，后面的同学还想说来，你来。
生：何园坐落于江苏省扬州市徐凝门街66号，又名寄啸山庄，是一处始建于清代中期的古典园林建筑，被誉为"晚清第一园"。
师：嗯，看来咱们班的同学很喜欢旅游。除了美景美食，你还能介绍扬州的……uh，来，刘彦博请你来。
生："天下三分明月夜，二分无赖是扬州"。扬州人美好的一天从吃早茶开始，一壶热茶，一碗烫干丝，一笼汤包，而我最喜欢吃的是一碗烫干丝。一碗烫干丝是用豆腐干手工切丝而成，加上榨菜、香油、酱油就已经很好吃了。
师：我也喜欢吃干丝。你看，我们扬州人是懂享受的，我们品的不仅是美食，更是那份人间烟火气。看我们有好的风景，有好的食物，还有在座各位好的孩子，难怪我们都说扬州是个好地方。老师特别想和大家继续聊下去，不过后面的计时器啊，已经迫不及待要开始它的工作了。娜老师，麻烦开始。同学们，咱们扬州是一座古代文化和现代文明交相辉映的城市。刚才咱们聊了扬州的文化，接下来我们就来聊聊扬州的文明。文明往往体现在一件件小事当中，今天我们就一起去谈谈身边的小事。同学们，看你身边有哪些类似这样的小事吗？谁来分享？好，俊熙同学请你来。
生：在我们的生活当中，很多人都做了文明的事情，比如不随地乱吐痰。
师：不随地乱吐痰，可以让我们的城市更加美丽。三言两语就把事情讲得明明白白。刚才老师听你的分享，其中有一个关键词特别吸引我，你说不随地吐痰，才能让我们的城市更加文明，是吗？我想采访你，当你看到一个人随地吐痰的时候，那时你在想什么？你想对他说些什么呢？
生：我想对他说，你可以不随地乱吐痰，不随地乱吐痰可以让我们的城市更加美丽。如果每个人都能做到这些，我们的游客就会越来越多。
师：当你看到他吐痰的时候，你有什么心情啊？
生：我觉得他做的有些不对，因为如果一直持续这样子下去的话，我们的游客就会越来越少。
师：瞧他在说话的时候，眉头都有些紧锁，看来他内心特别反感这样的行为。这就是我们的感受，孩子们，对他刚才提到的这件小事，你们又是怎么看的呢？谁来说？马雨辰请你来。
生：我觉得这些事情很不对，如果每个人都这样做的话，我们城市的秩序会变得很糟糕的。
师：是啊，要及时阻止。对，维护公共卫生是我们每个人的职责。你看，你把人物的行为、对对方的影响都说清楚了，这就是理由。同学们，我们的教材编者叔叔阿姨给我们提供了交际的小贴士，我们读一读。
生：清楚地表达自己的看法，看法想要谈得清清楚楚，就可以聊一聊我们内心的感受，也可以去说一说理由，这样我们就能把看法谈清楚。
师：像这样类似的小事，谁再来分享？盛哲同学请你来。
生：排放河污水，对河水有害健康，也对土壤有害。
师：嗯，这件事我们大家全球都很关注对不对？没错，不过这好像还不仅仅是我们身边的小事对吧？是休戚与共的大事。嗯，谁再来说？去找找在你身边观察到的。来，徐宣阳你来。
生：我和爷爷散步的时候，看到一个叔叔在遛狗，他遛狗的时候把他狗的粪便都清理干净了。我觉得这样能让我们的城市更美丽。
师：你抓住了理由，把你的看法谈得很清楚，非常好，是一件温暖人心的小事。你也来，景阳。
生：有一次我看见一个人乱扔垃圾，把垃圾随便一扔，扔到垃圾桶外面。有一个好心人，他去把它捡起来，扔到垃圾桶里面。我觉得这件事很好，因为这样减轻了地球妈妈的负担。
师：说的真好。当你看到那个人乱扔垃圾的时候，你在想什么？
生：我在想如果这样子的话，每个人乱扔垃圾，地球妈妈就会有很大的负担。但是当另外一个人帮助他扔进去的时候，你又有什么心情？
生：我心想如果每个人看到纸都捡起来，这样会让地球更美好更干净。
师：你看他的嘴角上扬，看到这样的事多令人温馨啊。你不仅抓住了理由，还谈了你的感受。同学们，现在请大家打开语文书，翻到97页。刚才我们聊了不少的小事，那在咱们书上还有三幅图片，再去看，你还能想到哪些类似这样的小事吗？请选择一件，和你的同桌聊一聊，再谈谈看法。好，开始交流吧。
（同学们交流）
师：来，你们这里聊的是哪件小事？好，那你聊的是什么啊？好的，那我想提醒一下，待会我可能请你俩当中的一个人，要把你的意见和他的意见都得说清楚，你好好听听他是怎么说的，好吗？好，交流完了吗？
生：交流完了。
师：来，哪位同桌来分享一下你们刚才交流的内容？好，来这边。（同学递话筒）真聪明，感谢。
生：我们选的是第三幅图。我觉得这是不文明的，因为如果别人排了这么长的队，你突然插进来，别人就会很不高兴，这样还会发生打架之类的事情。有些人仗着自己是老弱病残插队，然后这样会让前面排队的人不高兴，容易发生骂人事故。
师：来，两位同桌都对同一件事谈了你们的意见。我们对照板书互相评一评，你们的事情谈清楚了吗？看法谈明白了吗？
生：我觉得理由我们的理由还可以再多一点。
师：嗯，那你来补充一下，还可以有什么理由？来，哪位来？好，请这边润和同学你来。
生：如果别人插队，可能会让后面的人赶不上车。
师：非常好，设身处地为别人着想，是一个人的最高修养，这也是一个讲理由的角度。好，请坐。那刚才一言同学，你也来评价一下，宇飞说的怎么样？他把看法说清楚了吗？
生：我觉得他都说得很好，我觉得他还可以再说一点理由。
师：嗯，你跟他的意见是一样的，是吗，宇飞？他先是赞美了你，你想对他说谢谢。
生：是的。
师：你看，对别人的评价要及时回应。请坐。好，我再请一组同桌。呃，心妍，呃，这哦，对不起，心悦，那我想给你提一个更高的挑战，就是你能不能把你的意见说一说，再聊一聊刚才同桌是怎么讲的，好吗？好，你认真听啊，看他有没有把你的话说全，好吗？试试看。
生：我们选的是第四幅图。我们想的是要是每个人都到一些文物古迹的地方，在上面写上"谁谁谁到此一游"的话，我们就看不到一些文物以前的样子了。然后他说如果每个人都这样子写的话，我们就可能看不到别人的文物的一些风采，一些可能给我们留的一些事物，或者一些跟我们留的一些文明什么东西的。
师：他把你的意见说全了吗？
生：说全了。
师：哎呀，他居然能把你的意见也说全，你高兴吗？
生：很高兴啊。
师：好，请坐。同学们，你们看，能够把自己的意见完整地表达出来，其实并不难，但是如果能把自己的和别人的意见都完整地表达出来，这就叫做汇总。现在挑战继续升级，能不能把小组4个同学的意见都完整地表达出来？
生：能！
师：这么有信心。那我们四个人一起交流，就跟刚才不一样了。那我们的话题从哪来呢？嗯，我们今天聊的是身边的小事，那我就很想了解，你们平时最常去的是什么地方啊？
生：学校！
师：哎呦，异口同声，看来在学校里一定有新鲜事。还有什么常去的地方吗？you来说，话筒请递给我一下，谢谢。你来。