师：今天我们和 G6 班同学一起学习 700 上册第 19 课《魏晋南北朝时期的政权更迭与民族交融》。中国古代史是各民族交往、交流、汇聚，共同缔造、巩固和发展统一多民族国家的历史。这节课，我们聚焦魏晋南北朝时期一个民族的兴衰与统一，探寻中华民族的大交流以及隋唐大一统的奠基。首先，我们通过一段视频，揭开这个民族的神秘面纱。（播放视频）
视频中提到的拓跋氏，他们的先民从大兴安岭走出，一路上满是偏向华夏、渴望交流的影子，这个民族就是鲜卑族。鲜卑族南下西迁过程中，曾建立过多个政权。大家知道有哪些以中原王朝名称命名的政权吗？
生：汉、前赵、后赵、前燕、后燕。
师：非常好，请坐。这些政权名称的出现，表明当时少数民族已有汉化趋势。通过汉化改革迅速强大起来的，不止一个政权。哪个民族建立了什么政权，大家还记得吗？后面那位同学。
生：前秦是氐族建立的。
师：对，旁边同学反应很快。那么，完成汉化改革后迅速强大的前秦，疆域如何呢？
生：前秦强大后，东平大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠。
师：很好，我在黑板上标注一下。前秦王苻坚强大后，又有什么新想法呢？唐薇同学，其他同学找到答案也可以举手发言。
生：他想统一全国，所以要南伐东晋。
师：非常好，请坐。南伐东晋，双方决战于哪里呢？
生：淝水。
师：淝水又作肥水，在元初，肥西射箭之间的将军岭分为二支，向西北流者经 200 米入淮河，向东南流者注入巢湖。历史上有名的淝水之战中的淝水就是指它，它也是合肥护城河的源头。提到淝水，大家有没有熟悉的地方？
生：淝水为合肥的护城河提供了源头，淝水向东南流者注入巢湖，还有肥西。
师：好，请坐。淝水是淮河的支流，淮河在中国古代是南北分界线。淝水之战被称为一场兵力悬殊的战役，为什么这么说呢？
生：因为前秦 80 多万兵力应战东晋 8 万兵力。
师：没错，前秦兵力是东晋的 10 倍左右。这场战役结果出人意料，人数少的东晋战胜了人数多的前秦。大家想不想知道战争过程？接下来，我们通过猜成语了解战况。（展示图片）谁能快速说出这三幅图片对应的成语？
生：草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流。
师：非常棒，为什么能判断出来呢？
生：因为图片后面有鹤，还有草，所以能看出是草木皆兵和风声鹤唳；投鞭断流从图片能直观理解。
师：那你能不能按照战役发生过程，排列这三个成语顺序？
生：投鞭断流在战争尚未打响之前；草木皆兵在战争过程中，苻坚站在城上看到草木以为是敌军；风声鹤唳是前秦战败后，秦军逃亡的景象。
师：请坐。这三个成语形象勾勒出战前、战中、战后前秦天王苻坚的心理变化。同学们阅读课文内容，依据这三个阶段，在书上找出前秦战败的关键词语。我们分组找，这两组找战前关键词，中间这组找战争过程关键词，边上这组找战役结束关键词，同时可以谈谈对战役结果的看法。找好的同学举手。
（第一组同学举手）
师：第一组前排带英文的同学，拿起话筒说说你的看法。
生：我认为战前有几个关键信息。一是两国地理位置，强大的前秦与东晋形成对峙局面；二是苻坚不顾一切反对，强征人民当兵，说明前秦内部民族矛盾冲突大，而且苻坚骄傲自满，觉得自己有百万大军。
师：讲得非常完整，请坐。第二组同学，战争过程中有哪些关键词语？
生：东晋从容应对，与前秦隔岸对峙。前秦苻坚认为可在进军渡河时发动突然袭击，于是命令军队后撤，结果误以为草木皆兵，军队阵脚打乱，自相践踏。
师：好，请坐。第三组同学，战役结束后有哪些关键信息？
生：前秦战败后，前秦政权瓦解，北方再次陷入混乱和尖锐混战状态。
师：通过这些内容可以看出，前秦战败是多种因素综合结果，其中民族交流不充分是重要因素之一。前秦瓦解后，北方再度混乱，哪个民族崛起了呢？
生：鲜卑族崛起。
师：对，4 世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439 年，北魏统一北方，结束十六国以来分裂割据局面。北魏会不会重蹈前秦覆辙呢？当时面临什么新问题？
生：北方各族人民长期杂居，民族隔阂减少，但鲜卑族与汉族在生产生活和习俗上仍有明显区别，治理北方地区困难重重。
师：为什么会这样呢？后面同学补充一下。
生：鲜卑族保持自身习俗，难以吸收汉族先进技术，无法有效统治。
师：没错，这种矛盾很明显。材料中提到，445 - 482 年，农民起义发生了 29 次，甚至鲜卑族也有反抗北魏统治者的斗争。面对这种情况，5 岁继位、由祖母冯太后临朝听政的北魏孝文帝拓跋宏，在冯太后推动下开始改革。冯太后进行了一系列改革，促进鲜卑族汉化，孝文帝受其影响很大。冯太后去世后，23 岁的孝文帝继续推行改革。孝文帝有哪些革新举措呢？下面有请四位同学表演一段历史剧，大家在观看时找寻孝文帝迁都的原因。