师：好，上课。起立！
生：老师好！
师：请坐。同学们，在中国近代史上，中国和日本曾有一战，这场战争叫甲午中日战争。战局如何？
生：我方战败。
师：那么，我们为什么会败给日本呢？这里有一段文字材料，我们一起朗读一遍，从材料中找答案。“我们甲午战败……”预备起。
师：材料读完了，这里有两个问题。第一个问题，材料中说的“搞坚船利炮”，指的是近代史上的哪件事？
生：洋务运动。
师：很好。可是我们知道，在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没了，这标志着什么呢？
生：洋务运动的失败。
师：所以，只搞技术有没有用？甲午战败，原因又是什么呢？从材料中找一找，是哪一句话？
生：是败于贪污无度的政治制度。
师：也就是那个封建专制体制。于是中国人意识到，既然学习西方先进技术没有用，而我们又是败在制度上，于是我们就开始改变什么制度？
生：改变封建专制体制，变为西方的资产阶级政治制度。
师：这件事在历史上就是著名的戊戌变法，也就是我们今天要学习的内容。我们将从四个方面来学习：一、揭开序幕，康有为与公车上书；二、继续发展，组织学会，创办报刊；三、走向高潮，光绪帝与百日维新；四、结局收场，慈禧与戊戌政变。首先我们来看第一个问题，揭开序幕，变法是如何发起的？它跟一件事情有关系，这件事情会是什么呢？先给同学们一点时间进行自主学习。请同学们阅读课本第一子目，回答黑板上的三个问题。一、揭开变法维新运动序幕的事件是什么？该事件发生在什么背景下？该事件的领导人是谁？3、请简述该事件的内容及意义。有答案的就可以举手。徐毅，你来说一下第一个问题。
生：公车上书。
师：好，那公车上书的时间是哪一年？
生：1895年春。
师：好，我们在这里停一下。公车上书，向谁上书？
生：向光绪帝上书。
师：谁上书？只有他一个人吗？
生：1300多名参加会试的举人。
师：对。那么为什么把这些举人称为“公车”呢？你能解释一下吗？
生：汉代以公家车马送应举之人，后世以“公车”泛指入京应试的举人。
师：很好。那么第二个问题，为什么这些应试的举人要去向皇帝上书？
生：《马关条约》签订的消息传到了北京。
师：对，《马关条约》要签订了，大家知道这个条约。那么为什么知道了条约我们就要去上书啊？我们前一课学到了它有一个极其严重的影响是什么？
生：甲午战争的失败，要签订《马关条约》。
师：对，《马关条约》的严重影响。还有一个，我们割了土地出去，于是列强怎么样？
生：掀起瓜分中国的狂潮。
师：坐下。好，你想一下，连资本主义国家中比较弱小的日本都能打败中国，割走土地，那其他比它强的列强是不是马上也会来割肉？于是我们知道中国将要面临被瓜分的局面。于是我们用一个词来形容我们的民族危机，怎么样？
生：进一步加剧，非常严重。
师：对，面临着国将不国，民族即将被灭的情况，有一些人就挺身而出了。这个人是谁呢？
生：康有为、梁启超。
师：好，课本上对这两个人有一些介绍，请你们去阅读，我找同学来讲一下。好，哪个同学来介绍一下康有为？
生：康有为是广东南海人，因此他又被叫做康南海。他是中国晚清时期重要的政治家、思想家和教育家。他自幼熟读经史，有圣贤之学，在20多岁的时候到香港和上海游历，这让他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后他广泛阅读当时能够搜集到的西方书籍报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，但是遭到了顽固派的阻挠。后来他回到广州万木草堂讲学，著书宣传变法思想，培养维新人才，学生有梁启超等人。
师：很好，坐下。他介绍得非常全面。简单来讲，康有为自幼饱读诗书，儒家经典学得非常好，但是长大后，他又接受到了西方的先进思想。在民族危机加深的社会背景下，他意识到必须做出改变，于是在1888年就开始向当时的皇帝上书。结果怎么样？
生：失败了。
师：失败之后他放弃了吗？
生：没有。
师：对，他接着再向皇帝上书，就有了我们今天讲的公车上书。他这种上书失败，又上书，再失败还上书，身上有一种什么精神？
生：百折不挠、坚持不懈的精神。
师：对，这种精神是值得我们学习的。这是康有为，我们讲到康有为还收了一个很好的学生，这个学生叫做梁启超。梁启超的名字大家都听过，他从小有神童之称，16岁就中举人了，而康有为中举30多岁。康有为教梁启超的时候，康有为才是个秀才，他教举人，但是为什么梁启超还对康有为那么崇拜呢？
生：因为康有为对西方新兴思想的了解以及他身上的精神，让梁启超着迷。
师：所以两个人走到了一起。我们把像他们两个这样，想要改变中国政治体制，想要变法的人，给他们起一个名字，他们被叫做什么？
生：维新派。
师：对，维新派是一个资产阶级的派别。为什么这么说呢？
生：因为它提倡学习西方的资产阶级制度。
师：所以它是资产阶级的派别，以康有为和梁启超为代表。这一派想要改革封建专制政体，来救亡图存，振兴国家。于是在中国历史的舞台上，我们看到了这样一个派别的身影。好，现在我们知道了，这一派上书的目的是什么？
生：救亡图存。
师：对，用四个字概括就是救亡图存。既然向皇帝上书，会写些什么内容呢？找到没有？三个主要内容，充分体现了资产阶级维新派的……那么当时的皇帝是光绪帝，我们知道了。那最后的结果我们知道吗？公车上书有上达天庭吗？
生：没有，失败了。
师：那它有意义吗？
生：有意义。
师：什么意义？
生：它轰动一时，拉开了变法的大幕。
师：对，在此之前，中国有想要挽救半殖民地半封建社会的尝试，是洋务运动吧。洋务运动是哪个阶级发起的？
生：地主阶级。
师：对，它不改变封建体制，是地主阶级发起的。那么公车上书是不是标志着有一个新的阶级在政治舞台上活动，这个阶级是什么？
生：资产阶级开始登上了舞台，并要求变法。
师：对，变法序幕拉开了，但是上书又失败了，那这些人接下来该怎么办呢？
生：宣传思想。
师：对，宣传思想。但是那是一个没有互联网、没有手机的年代，怎么做才能让别人知道自己的思想呢？给你们一点点时间思考。有两项活动，第一项活动是干什么？
生：组织学会。
师：好，组织学会。我们来看一下黑板上的图表，有很多学会，其中我们讲一个最有名的强学会。强学会很好，我们看到上海还有强学会的分会，这些学会定期举办讨论，宣传维新思想，让大多数人知道。当时社会上的名流以参加这种学会为一种时髦、光荣的事情，很多人都想加入。比如说袁世凯，大家知道他是会员。还有一个人也想充会员，他说我捐2000两银子充会员，让我入会。这个人是谁？
生：李鸿章。
师：他进了没有？
生：没让他进。
师：为什么呀？
生：因为他签订了《马关条约》，名声不好。
师：对，所以你给再多钱也不要。这是强学会。除了组织学会之外还干什么？
生：创办报刊。
师：好，来看一下。这是当时几份著名的刊物，其中最著名的有两个，第一个《时务报》，请告诉我谁在哪创办的？
生：在上海。
师：谁创办的？另外一份报纸叫《国闻报》，谁在哪创办的？
师：这两份报纸是当时影响最大的。这里出现了一个人物，叫严复。严复是谁呀？去阅读课本。严复这个人对西学非常了解，也是早年读过新式学堂的人物，但是他最有名的是他翻译了一本书，有一句话在现在都广为流传，这句话是什么？
生：物竞天择，适者生存。
师：对，“物竞天择，适者生存”。那么这句话在当时起到了什么作用呢？比如说如果我们不去适应这个时代，就会被淘汰掉，所以我们得干嘛呀？
生：改变，去变法。
师：对。梁启超作为《时务报》的主笔，他在《时务报》上面发表了一篇文章叫《变法通议》。严复在《国闻报》上也积极宣传他的思想。那么现在来看一下这两种思想，思考一下刚才我们介绍的学会和报纸宣传的是什么观点。第一句话我们一起读一下。
生：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。
师：很好。他们要干嘛？
生：变法。
师：对，很好。第二个“通上下之情”，“上”是指皇帝，“下”是指百姓。古代的时候百姓能不能向皇帝上书？
生：不能。
师：所以上下之情没法通，现在得通。“通中外之故”，在清朝的时候，我们能很容易了解到西方的知识吗？
生：不能，因为闭关锁国。
师：所以现在要干嘛呀？
生：积极去了解西方，变法图强。
师：那现在告诉我，他们宣传的是什么观点？
生：变法图强的观点。
师：那么这样的观点产生了什么样的影响？学会和报刊的创办组织会产生什么样的影响？
生：推动了维新思想的传播。
师：对，推动了这种思想的传播，不再是只有几个知识分子知道，而是向更多的人宣传了这种思想。那么这种思想传着传着，终会有一天让当时的皇帝有所耳闻。光绪帝知道了，光绪帝变没变呢？光绪帝是怎样想到去变法的呢？这时候发生了一件事情刺激到他了，去书上找找看。什么事情？
生：德国强占胶州湾。
师：好，这时候德国强占胶州湾，当时的国人什么反应呢？特别是康有为，他干什么了？
生：向皇帝上书呼吁变法救国。