师：上课，大家来看，这是甲骨文中的“矢”字。甲骨文是我国已知最早的成熟文字，记载着历史。若将历史比作奔腾长河，人们总想溯流而上，探寻源头。在原始社会生产力极为低下的蒙昧时期，人们如何解释人类起源呢？是用神话传说，比如盘古开天辟地、女娲造人。那用传说神话解释历史，可信吗？能用来研究历史吗？虽然这种口口相传、世代传承的神话传说在一定程度上可以反映历史，但要实证历史，还需借助科学手段，如考古发掘以及文献资料解读等。今天，我们就跟随考古遗迹，探寻中华文明的起源与早期国家。
大家看大屏幕，这是《尚书大传》中的“文明”二字。我们要探究中华文明起源，首先得界定“文明”的概念。什么是文明呢？大家思考一分钟。有答案了吗？拿麦克风的同学可以直接说。
生：据我了解，文明的定义是一群人在一个固定地方，形成成体系的建筑群，还有一套成熟的文字，这样的人群形成一个社会，就可叫做文明。
师：他看的书比较多，提到了文字、群体生活，最重要的是成体系的建筑群，比如城市这样的聚落。请坐。还有同学对“文明”有不同解读吗？这位同学，你来说。
生：我认为是分工完成生产，还有生产规模。
师：请坐。看来大家没有其他见解了。我们看看中国探源工程给出的答案。在世界范围内，对文明的解读有上百种。从历史和社会发展角度看，文明是指人类社会何时进入国家形态，也就是说文明是有基础的。那么文明形成的标志是什么呢？是国家的出现。国家的出现在什么基础上呢？在中国原始社会时期，国家及国家形态出现，原始社会为国家出现奠定了文化基础。中国原始社会历经约200多万年，从阶段上可分为原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会三个时期；从生产工具分类，可分为旧石器时代和新石器时代，旧石器时代使用打制石器，比较粗糙，新石器时代使用磨制石器，相对精细圆滑。
我们先回顾初中讲过的旧石器时代。看这幅地图，上面标注了一些旧石器时代原始人类遗迹。从图中可知，他们生活的时间距今约170万年、约70万年，时间久远，分布有什么特点呢？
生：分布比较分散、广泛，沿长江、黄河流域分布。
师：非常好。根据初中所学，他们使用打制石器，过着群居生活，以采集、渔猎为生，还学会了使用火。到距今一万年前，大约进入新石器时期。同学们看这幅地图，这个时期遗迹在数量和分布上有什么特点？
生：数量多，分布广泛且密集，在中原地区或沿河地区，比如辽河、长江、黄河流域，形成了一些核心区域。
师：没错。结合这个表格，我们来梳理一下他们的生产生活信息。他们使用什么工具？
生：新石器时代的磨制石器。
师：还有呢？表格里提到了粟稻，这说明什么？
生：传统农业发展。
师：对，还有陶器，说明他们逐渐建立聚落，像干栏式房屋这样定居生活，还饲养家畜。考古学家把这些遗迹分为6大区系，各具特色。
我们来看一些考古发现。仰韶文化的代表性器物是什么？
生：陶器，半坡遗址的人面鱼纹盆就属于仰韶文化。
师：非常好。再看龙山文化，其蛋壳陶有什么突出特点？
生：陶壁非常薄，最薄处仅有0.3毫米。
师：还有龙山文化出土的玉龙，也叫玉猪龙，龙的头部是猪的形象，这能反映什么？
生：可以实证当时家畜饲养情况，还能研究早期图腾崇拜、宗教信仰。
师：没错。通过表格、地图以及导学单上的材料，大家思考一个问题：中华文明在新石器时代遗迹呈现出的特点，说明了中华文明起源具有怎样的特点？我找个同学读一下材料。
生：黄河中游有仰韶文化庙底沟类型的彩陶风格影响所及，东到辽西和山东，南到江汉平原，达到半个中国。具有江浙地区崧泽文化特点的陶器群，也广泛出现在北至山东西部、洞庭湖东岸的广大地带。长江中游大溪文化风格的彩陶和刻纹白陶，出现在岭南直至珠江三角洲地带。
师：你概括一下这段材料的主题或中心意思。
生：我觉得文化分布非常广。
师：除此之外，还有什么信息？
生：也非常有特色。
师：你可能光忙着读，没好好体会文字内涵。其他同学有不同看法吗？请坐。这位同学，你说说。
生：材料中本来在黄河中游的文化，传播到东到辽西、山东，江浙地区的文化也传播到北至山东西部、洞庭湖等地。我得出的结论是文化具有交融性和传播性。
师：非常好，请坐。他准确获取了材料信息，文化分区之间不是封闭的，而是相互交流传播，不同文化分区有共同元素。我们可以概括，中华文明起源具有多元性，各具特色，同时又相互融会交流，逐渐形成统一性，开放包容，最终塑造了多元一体的格局。考古学家苏秉琦先生在书中写道：“中国考古学家……”来，咱们一起读。
（师生共读）
师：中国作为四大文明古国之一，是唯一没有中断的国家和文明。这种连绵不断的延续性，追根溯源，可看到中华文明起源的多元一体格局，为后来中华民族发展奠定了基础。我们都说中华文明上下五千年，回到表格，后三个遗址距今都约5000年，这些遗址可以实证中华文明上下五千年。下面我们以良渚文化为例，探究新石器时代后期文化遗存的历史价值。同学们结合导学单中的探究二，读这段材料，思考问题，可多元解读。
（学生阅读材料）
师：已经想好的同学可以主动发言。你来说。
生：我觉得良渚遗址考古说明这一时期出现了阶级分化和手工业发展。
师：你从材料哪部分得出这个结论？
生：材料第四行提到良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心，能看出有手工业发展，其历史价值是为中华文明探索起到影响，改变了对中华文明原有的认识。
师：它实证了五千年文化之说。还有同学有不同看法吗？你说说。
生：考古发现有高级贵族墓地，说明当时出现阶级分化。有土城墙、祭坛和手工生产中心，表明当时文明已具城市规模，有国家雏形。发现碳化稻米，说明当时农业比较发达。城市内有完善的治水体系，说明当时整个城市科技比较发达。
师：请坐。这位同学找到很多信息，如稻米、水利系统、夯土以及贵族墓葬差距等。我们结合图片解读，看城市平面图，其分区、内层面积、外层面积和水利系统工程总量都很大，这说明什么？
生：完成这些工程必须有统一管理和强有力的组织调配能力。
师：再看稻米，图片中能清晰看到稻米总量很大，遗迹中发现36万余斤碳化稻米，这说明什么？