师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。今天我们一起来学习选B1《国家制度与社会治理》第五单元第16课——中国赋税制度的演变。什么是赋税呢？我们来看这两个字的结构和字形，能否通过说文解字解读赋税的概念？观察这两个字，它们的字形、结构有什么特点，能获取什么信息？“赋”字怎么写的？“贝”和“武”，你们觉得“贝”和“武”象征什么？嗯，特别好，“贝”肯定象征钱，象征财富，象征货币。有同学猜到“武”可能体现一种强力，对，强制力，强制征收。
师：其实“赋”还可以和什么联系在一起呢？有同学提到了军事，那“赋”的征收是不是也是一种自上而下的，涉及国防需求，需要征集一些资源或者人力呢？“税”字，“禾”字旁说明什么？对，和粮食有关，征收的东西可能就是粮食。古代是什么经济？小农经济，所以“税”就是在土地基础上，对土地产物、粮食、作物进行征收。合起来，赋税就是古代税收的总称。通过对字形分析，能看出赋税制度的产生伴随着什么？对，强制力，也就是国家权力，所以它是国家发展到一定阶段的产物，是国家为实现职能，发挥强制力，采取征收方式满足财政收入的途径，对吧？这就是赋税的概念，清楚了吧。
师：既然要学习赋税制度的演变，我们按照时空顺序，先从古代学起。在大家预习基础上，请再次深入阅读教材92 - 93页。围绕中国古代赋税制度，选一个你感兴趣的话题或角度，结合所学知识进行阐述。大家分组讨论，看看找到的观点是什么，交流分享，然后选出小组代表发言。动起来吧。
生：今天大家都想做什么？
生：有惊喜的尴尬。
生：然后它是根据这两个开始变化的，然后呢。
生：赋税是随着生产关系的变革而改变，赋税属于……
生：上层建筑，要因经济基础而改进。
生：然后但是到整个中国历史，赋税整个历史演进……
生：然后接下来，好，差不多。
师：好了，差不多了，想想你们小组派哪位同学作为代表分享观点。其他同学认真听讲，后面请其他同学评价，小组其他成员也可以补充。好，哪个小组先来？好，这个小组先来。
生：我们小组讨论的是古代赋税制度的发展趋势、原因及影响。从标准角度看，秦朝开始主要以人口为标准征收人头税，到唐朝两税法改革时，标准转向财产和土地。从形式上，一开始是劳役和实物地租，后来转变为货币地租。还有一个总趋势，就是款项由繁杂冗余变得科学简单。这就是我们讨论的三个趋势方面。
师：好好好，请坐。小组成员有没有补充？
生：好，我来补充。其实赋税机构很早就有，秦朝赋税很重，原因可能是要北伐匈奴、南征百越，还大兴土木，财政需求大，所以和统治者政策密切相关。到唐朝，安史之乱前在均田制基础上实行租庸调制，可以以庸代役。安史之乱后，土地兼并严重，均田制受影响，租庸调制无法施行，只好改成两税法。由此可见，赋税和土地、政治因素密切相关。到元朝，因为是蒙古贵族统治，税法在南方和北方不同，我想这会不会和四等人制有关？到明清时期，新航路开辟，私营贸易发达，大量白银涌入中国，张居正推行一条鞭法，以白银为税收主要载体，这和货币及世界形势相关。我们主要找的就是这些。
师：好，特别好。有没有其他小组同学对这个小组分享做点评？
生：好好好，停。我觉得主要起到总结作用，这位同学说得很详细。结合我们小组讨论，我认为第一，从古代赋税发展到现在，总体趋势是民主平等化，像从秦朝不合理的人头税逐渐废除。第二，是向着合理化方向发展，以前对人身自由控制力强，后来逐渐转向针对财产等方面征收，这是社会合理化表现。第三，是适应性变化，随着时代发展而改变，比如从秦朝到清朝，生产力有巨大差异，赋税也随之适应生产力发展。第四，重视程度不同。从秦朝到近代，赋税一直是政府主要收入来源，但后期尤其近代，外国列强侵占我国税收主权，到现在我国出现完整税法法律体系，这也是一种趋势。
师：好，请坐。掌声鼓励一下大家。在同学们思维碰撞中，我们对古代赋税制度认识角度更多了。比如第一个小组从趋势角度总结，又补充了人身依附关系逐渐减弱这个角度。可以从趋势总结，还能从原因，如财政需求、政府政策、土地制度、重视程度、白银货币化，甚至联系世界局势，从唯物史观、生产力角度分析赋税制度演变原因和背景，能看出每次调整都和当时政治、经济、社会各领域密切相关。特别好，有没有其他小组……好，停。
生：我们小组从影响角度分析。我们把赋税制度分开讨论，首先从赋税制度来说，我们认为古代灿烂文明成就是建立在广大劳动人民社会创造的经济基础上。通过劳动人民日常生产创造的粮食及缴纳的税费，成为政府对外战争、修建大型工程所需财力物力来源。比如修建长城、大运河等大型工程，以及秦汉北伐匈奴、唐代西北对外军事行动，都需要大量军费和人民缴纳的粮食作为粮饷，支撑政府收支平衡。从徭役角度看，秦汉徭役分为更卒、正卒还有戍卒，有无偿服役成为士卒的，也有承担修筑城墙、道路、河渠、宫殿等工程的。像修筑运河、长城等大型工程，背后劳动力就来自徭役制度征发的普通百姓。封建社会生产力远不如现在机械工程，需要大量劳动力完成这些工程。正是因为劳动人民提供的物力和人力，我们才创造了辉煌灿烂的文明成就。
师：好，特别好，请坐。哪个小组同学来评价一下？
生：我评价一下上面三个小组观点。第一个小组分趋势和原因两步走，但在历史学习中重要的唯物史观没太注意，因为生产力发展，制度和社会治理模式才会演变。第二个小组补充中，虽然罗列很多原因，但我认为生产力还是最重要的。第三个小组从趋势、原因到影响三步走，思考比较全面。不过罗列的7个原因中，土地、世界等可能不太相关，基本是以经济解释经济。我们可以从其他角度，比如政治，历代政治制度和经济制度的关联；比如思想文化，像秦朝收人头税，因为“普天之下莫非王土”，接受皇帝恩泽，以孝治天下就要付出劳动。到明清资本主义萌芽出现，雇佣关系和资本主义意识萌芽，赋税制度更趋向简便，政府需要多少钱就交，虽然额外征税现象仍存在，但思想观念有根本改变。