师：今天的活动，荣幸地邀请到了杭州市上城区道德与法治教研员陆红英老师，让我们用热烈的掌声欢迎专家的到来！参与本次活动的，还有上城区各教研组长及骨干教师，欢迎你们！本次活动共分为三项议程：首先由陈贤静老师和殷珊珊老师带来课堂展示；再由王艺伟老师和赵诗怡老师进行互动研讨；最后，由杭州市上城区教育学院陆红英老师进行点评指导。接下来，让我们欢迎杭州市彭埠第一小学的陈贤静老师和105班的孩子们，为大家带来《大家来合作》。好，105班的小朋友，准备好上课了吗？
生：准备好了！
师：好，上课！
生：起立！老师好！
师：小朋友们好！坐如钟。今天陈老师给大家带来一位新朋友，你们知道是谁吗？
生：哪吒！
师：你们都知道了呀，是哪吒。你瞧，哪吒已经忍不住想要跟你们打招呼了，仔细听。
生：小朋友们，你们好！我是哪吒。最近我想要学习一些新本领，更好地保护陈塘关的百姓们。你们愿意和我一起闯关，来学习更多新本领吗？
师：小朋友们，你们愿意和哪吒一起闯关吗？
生：愿意！
师：好，请看第一关：蒙上眼睛，原地转三圈，把哪吒的眼睛贴在正确的位置。现在，陈老师邀请我们班最能干的小朋友来试一试。好，就请你。我们一起来数他转了几圈。好，请你先戴上这个眼罩，把它戴好。
生：好。
师：我们一起来数，1、2、3。好，闯关开始。
生：哎，在这边，慢慢去前面贴。哎，这边，这边是黑板。
师：好，摘下你的眼罩。觉得自己贴得怎么样？
生：（笑）
师：你们说他这次贴得怎么样？
生：还可以哎。
师：陈老师想要问问你，刚才你在贴的时候都遇到了什么困难？
生：看不见。
师：看不见。那如果陈老师再给你一次机会，你觉得自己能解决这个问题吗？他说自己看不见，谁有什么好办法，能让我们顺利完成这个闯关呢？
生：就是用手碰那个没有纸的地方，碰到感觉，然后捏上去。
师：你是说去摸一摸它。可是一个人完成不了这个闯关呀，一个人看不见，这该怎么办？怎么能够贴得又好又快呢？
生：双人配合哦。
师：双人配合。具体该怎么配合，谁来补充一下？
生：他说你做。
师：像这个小朋友说的，一个人来说，一个人来做，这就叫做“他说你做”。其实，这就叫做合作。一个人来说，一个人来做，共同完成一个任务，这个就叫做合作。那现在我们一起来合作试试看。现在陈老师请两位同学来试试看。好，请你，那位女生，请你。好，来，嗯，你来贴，那你来负责说。好，我们一起看看他能不能顺利完成任务。好，先原地转三圈，在这里我们一起来数，1、2、3。
生：好，闯关开始。把眼睛给他，对了，好，往前走，贴反了，这样子，好，开始。
师：哇，摘下眼罩。小朋友们，这回贴得怎么样？
生：非常好！
师：哇，掌声送给他们，太厉害了，请回。那么像刚才这两个小朋友这样子，有分工，一个人来贴，一个人来指挥，这个就叫做合作。看来刚才105班的小朋友真厉害，已经学会遇到困难用合作来解决。看来呀，有合作不一样哎，有合作真不一样。好，祝贺你们成功闯过第一关，掌声送给自己。哪吒也有话说，请听。
生：小朋友们，你们真棒！不仅成功帮我贴上了眼睛，还明白了什么是合作。不过想要学习更多本领，我们还得多看点书，你们可以帮我把这些书本搬来吗？
师：小朋友们，你们愿意帮哪吒把他的书本搬来吗？
生：愿意！
师：好，请看闯关二：借力移山术。这就是哪吒要搬的箱子，已经在这了。那我们一起来读闯关规则，男生读第一行。
生：将书本箱搬到讲台。
师：女生读第二行。
生：不得中途停止。
师：第三行我们一起读。
生：不得在地面滑行。
师：好，小朋友们，准备好闯关了吗？
生：准备好了！
师：那现在，陈老师请我们班的大力士来试试看，谁是大力士？我请……好，请你来。好，箱子在这边。来，哎，在闯关前，陈老师先请你把它抱起来试试看，感觉怎么样？
生：很重。
师：那请你把它抱起来走几步呢。你觉得自己一个人能完成这个任务吗？
生：不能。
师：哎，不能完成可就闯关失败了。小朋友有什么好办法吗？
生：可以两个人来搬。
师：我们刚才说过，两个人一起搬，共同完成一个任务就叫做合作。哎，这是一个好办法。那我们就一起合作来试试看。哎，请这个小组的同学一起来。好，来，这边，停，等一下。哎，在闯关开始前，陈老师想问问大家，怎么搬箱子才能够让我们搬的这个箱子又快又稳，不会掉下来呢？
生：这样搬。
师：是这样子大家站成一排搬吗？
生：不是。
师：那是怎么样？
生：我觉得可以，我和冯兴博这样搬，然后你们俩在这里搬，然后你们俩在这里搬。
师：哦，我听明白这个女孩子的意思了，这就叫做每个人搬一个角落，叫分工搬。好，那现在每个人……好，闯关开始，搬到这边来。好，放下。哇，祝贺他们闯关成功！好，请回，好，小心。哎，我要采访一下刚才的大力士，刚才你一个人搬感觉怎么样？
生：很重。
师：很重。那如果刚才大家一起合作搬呢，这个箱子你觉得怎么样？
生：很轻很轻。
师：看来一个人的力量很小，那么大家一起合作，我们的力量就变大了。所以，合作力量大！哇，祝贺你们闯关成功，大拇指送给自己。好，请看闯关3。
生：祝贺你们顺利通过了第二关。原来小小的你们通过分工合作，竟然能爆发出这么大的力量，为你们点赞！
师：好，哪吒也为你们点赞哦。闯关三：清理障碍术。这个障碍是什么呀？
生：积木！
师：哎，是我们平时拼搭玩的积木。那我们要怎么闯关呢？请看闯关规则，一、将障碍物拆分，一起读。
生：一、将障碍物拆分。
师：二、按照颜色分类。
生：二、按照颜色分类。
师：三、放入收纳篮。
生：三、放入收纳篮。
师：四、整理放置工具。
生：四、整理放置工具。
师：意思就是说，我们要先把大的障碍物拆成小的，大块拆成小块，然后我们要按照颜色来放，接下去再按照我们的位置把它摆放好。听明白的小朋友请坐正。那在闯关前，陈老师想要问问大家，这回闯关你想要一个人尝试，还是和大家一起合作闯关呢？说说你的理由。哎，那位男生你来说。
生：一起合作。
师：一起合作闯关，为什么？
生：因为合作力量大。
师：哦，看来你已经感受到了合作的力量，真不错。再请人来说说看，你来说。
生：两个人合作。
师：你想要两个人合作，为什么呢？
生：因为合作的力量比较大，不合作可能会拆不动。
师：很好，这是你的想法。还有没有不同的意见？好，请你来。
生：我感觉应该我们每人一个颜色的篮子，我们一起拆。这样的话，每人拆一种颜色，既不累也不是很难。
师：哇，看来你刚才通过搬箱子，已经学会了分工，真不错。哎，你想说，请你来。
生：我觉得一个人可以。
师：一个人可以，为什么？
生：因为我觉得可以挑战一下自我。
师：哇，你可真是个爱挑战的孩子，请坐。哎，那到底是一个人快，还是合作闯关快呢？不着急，我们来比一比。好，现在，陈老师请一位小朋友先来单独挑战，我请……好，那位男生你来。其他同学仔细看他的颜色有没有分错。来，先把它摆出来。嗯，表扬已经做好的小朋友，他已经可以得到哪吒勋章了。表扬你，坐得特别端正，表扬你。好了吗？老师说闯关开始，你再开始啊，好。好，我们来看看他的颜色有没有分错。好，我先计时，好，闯关开始。
生：他已经快完成蓝色的拆分了，我们也可以给他默默喊加油。
师：哇，表扬第四组小朋友。哎，加油！加油，没关系，慢慢来，没关系。嗯，蓝色已经完成了，放在这边，对了，很好。没关系，慢慢来啊，绿色。来，这边，放在这边投影下，小朋友可以看它的颜色有没有分错哦。嗯，这边的同学观看特别认真，表扬第四组，表扬第二组看得特别认真。嗯，第二组小q可以得到一个哪吒勋章，看得很认真。哇，第四组也很棒。慢慢拆，没关系啊，拆慢一点。哇，绿色也即将完成。哇，他还特别认真，知道再找一找，检查一下，放这边。接下来开始黄色的拆分。嗯，加油，还剩下四种颜色，慢慢来，没关系的。你们看看它的颜色有没有放错。都拆分完了吗？蒙过来，点头，挡住了啊，对了。好的，黄色也完成了，加油。嗯，慢慢拿，没关系的啊，慢慢拆。哇，他还是动作很快的，一下就完成了，加油。哇，白色也完成了，真棒。还有两种颜色，慢慢来，嗯，对，都检查下有没有拆完，加油。这么多，挡住了，来，过来，在这边啊，看不清，来，在这里开始吧。好了是吗？好，哇，还有最后一种颜色，太激动人心了，我们一起给他喊，轻轻的喊，加油，加油！