师：同学们，上课！
生：老师好，身正声亮自信飞，微笑文雅展风采。
师：同学们好，请坐。现在谁能声音洪亮地为我们读一下自学要求？
生：自学要求目标导学，用彩色笔勾画学习目标和重难点。自主学习，结合导学案观看微课，完成自主学习部分。合作学习，小组长组织交流讨论，评价自学成果。
师：诗音读得很洪亮，谢谢你，请坐。不过我们看“完成自主学习部分”，刚才发音有一些不标准。现在就请同学们结合自学要求和平时的自学习惯，开始自学。
（一段时间后）
师：老师看到已有好几个小组完成了，我们再等等其他小组。最后两个小组，抓紧时间。好的同学们，在刚才的自学过程中，老师发现许博同学书写姿势特别端正，字迹也工整认真，提出表扬。老师还关注到赵佳怡小组，他们讨论非常热烈，而且赵佳怡作为小组长，很注重对组员的评价、追问、质疑和补充，希望其他小组向他们学习。自学环节就到这儿，下面准备正式上课。
生：老师好，声亮自信风拂面，微笑文雅韵自来。
师：同学们好，请坐。今天老师带来很多精美的动物图片，我们一起来欣赏。请同学们一边欣赏，一边仔细观察动物妈妈们在做什么。
生：我刚才看到一幅图片，鸟妈妈嘴里叼着虫子喂给鸟宝宝，鸟妈妈在喂鸟宝宝食物。
生：我看到老虎一家在嬉戏玩耍，特别友爱、温暖和谐。
生：老师，我发现有一幅熊猫在冬天睡觉的图片，熊猫爸爸妈妈用手抱住孩子，怕孩子冷。
生：我刚才看到长颈鹿爸爸妈妈喂小长颈鹿吃东西，画面很温暖。
师：我们观察到动物爸爸妈妈非常关心、呵护、疼爱它们的宝宝。我们的爸爸妈妈又何尝不是呢？今天我们就一起来学习《父母多爱我》。同学们，请声音再洪亮一些，《父母多爱我》。上课之前，老师想带大家做一个体验活动，叫“我来当孕妇妈妈”。现在请你们轻轻地背起书包站一会儿，可以吗？
生：（纷纷响应）可以！
师：谁愿意上台来当孕妇妈妈呀？
生：（举手）我来！
师：许国有请到台上来。其他同学做小小观察员，一边思考一边仔细观察孕妇妈妈们的动作。现在你们可是孕妇妈妈了，不管做什么都要注意保护自己肚子里的小宝宝。我们的孕妇妈妈已经准备到位了。好，现在请你们轻轻地摸一摸自己的肚子，和宝宝打个招呼。请两位穿鞋带的孕妇妈妈到旁边来，这三位孕妇妈妈到旁边休息一下。大家一定要注意穿鞋带的动作。好，现在请你们把鞋带系起来，加油，请往前走一走，让同学们都能看到你们的动作。因为是孕妇妈妈，所以不管做什么都要注意保护肚子里的小宝宝，千万不要让他们受到伤害。
生：哎呀，太辛苦了！
师：是吗？哈哈，可以了，辛苦了，“孕妇妈妈”们。老师现在想采访一下你们三位，经过刚才这样的活动，有什么感受呢？
生：很累，这样做和平时不一样，太辛苦了。
生：我觉得当孕妇妈妈很费劲儿，要一个手扶着宝宝，一个手去系鞋带，特别辛苦。
生：我觉得当孕妇妈妈系鞋带要时刻关注肚子里的小宝宝。
师：你真是一位有爱心的好妈妈。现在请这三位“妈妈”到旁边去轻轻休息一下，注意保护宝宝。请这两位孕妇妈妈把掉在地上的东西捡起来，轻轻地走过来分享。老师想采访一下这两位“妈妈”，今天捡东西和平时捡东西有什么不一样呀？
生：平时一弯下腰就能捡到，现在还要注意肚子，得单膝跪地。
生：捡东西的时候得随时看着肚子，千万不能让宝宝受到伤害。
师：你真是位体贴的好妈妈。请你们回到自己的座位上。现在请同学们都来体验一下当孕妇妈妈的过程。假装鞋带松开了，或者东西掉在地上了，请一边拖着“宝宝”，一边弯下腰去捡。
生：（部分同学）哎呀，要摔地上了！
生：起不来了！
生：原来捡东西蹲下就能捡，现在得挺着肚子单膝跪地去捡，太辛苦。
师：接下来请你们把书包放下来，经过十月怀胎的辛苦，终于把宝宝生下来啦。再来谈一谈你有什么样的感受？
生：很轻松，很欣喜，因为有一个新生命即将来到这个世界上，对它充满了期待。
生：觉得特别轻松、快乐，比写作业轻松。
生：怀孕的时候鞋带不仅不好系，松开都很费劲，现在一下子就系好了。
师：同学们，十月怀胎的辛苦仅仅是爸爸妈妈抚育我们成长的开始，他们在我们成长过程中，为我们做的远远不止这些，而这些都是爸爸妈妈对我们浓浓的爱、厚厚的爱。接下来我们一起看这样一则小故事，谁能用简单几句话描述一下？
生：在吃饭的时候，妈妈和外婆都把鱼头接到自己碗里，让孩子吃肉，孩子就觉得奇怪，为什么外婆和妈妈都喜欢吃鱼头。
师：赵嘉怡不光把故事讲了，还把问题抛给大家了。妈妈和外婆是真的喜欢吃鱼头吗？谁来说一说，声音洪亮一些。
生：老师，我认为妈妈并不是真的喜欢吃鱼头，因为鱼头上面基本上全是骨头，没多少肉，妈妈和外婆是为了让孩子多吃点鱼肉补身体，更茁壮地成长，所以才吃鱼头。
师：说得好不好？把掌声送给他。相信你有这样的体验，一定是因为妈妈和外婆平时生活中或许也是这样做的。接下来我们一起听一则小故事。2008年5月12日下午2点28分，我国四川省汶川发生罕见的8.0级大地震。在震区，抢救人员发现一位女子的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身躯。救援人员确认她已死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物时，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来，快过来！”他又来到女子尸体前，费力地把手伸进她身子底下摸索，摸了几下后高声喊：“有人，有个孩子还活着！”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概三四个月大。因为母亲身体庇护着，孩子毫发未伤。抱出来的时候，孩子还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行医生过来解开被子准备做些检查，发现一部手机散落在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了，手机传递着这条短信，每一个看到的人都为之动容。老师看到很多同学都不禁流下了眼泪，老师想问问你们，听了这个故事以后，最让你们感动的是什么？