师：上课起立。
生：老师好。
师：同学们好，请坐。上课之前，老师想让同学们来猜一猜，今天老师是乘坐什么交通工具来到中心小学的呢？来，请你。
生：公交车。
师：哦，请坐。还有吗？来，请你。
生：轿车。
师：轿车，还有没有？好，来，请你。
生：单车。
师：单车，哎，好。那么现在老师来揭晓谜底，今天早上呢，老师是乘坐轿车来到学校的，因为老师的家距离相对来说远一点。老师也想采访一下同学们，今天早上，你是乘坐什么交通工具来到学校的呢？把机会给到后面的同学，来，请你。
生：电动车。
师：哦，电动车。来，你来。
生：小汽车。
师：嗯。来，青青。
生：小汽车。
师：哦，也是小汽车。还有没有不同的交通工具？来，你来。
生：我是乘坐巴士来到学校。
师：巴士，公交车吗？
生：嗯。
师：哦，公交车。好，来，最后一个机会给到你。
生：越野车。
师：越野车也就是汽车，对不对？那么，同学们来到中心小学的交通方式是多种多样的。多样的出行方式，四通八达的交通，把我们从城市的不同角落聚集到了中心小学。今天，我们就一起来学习四通八达的交通——第二课时多样的交通方式。老师还请到了一位神秘的嘉宾，让我们一起来看看他是谁。
交警叔叔：小朋友们集合了，我是你们的交警叔叔，很高兴见到大家。今天，我将从你们班中挑选一组优秀的同学，成为我的小助手。接下来熊老师会带领同学们cosplay不同的角色，一起来玩转多样的交通方式。全班以小组为单位参加竞选，每位同学成功扮演一个角色，将会为小组争得一分，最终得分最高的小组通过考核，全组成员获得交通小达人称号，并授予奖章哦，一起加油吧。
师：欢迎小朋友们来到第一关——我是交通工具百科书。接下来请同学们欣赏宋代著名画家张择端的《清明上河图》，边看边想，在古代有哪一些交通工具呢？好，请同学们来回答，在古代都有哪一些交通工具？好，来，请你。
生：轿子。
师：轿子。
生：马车。
师：马车。
生：驴车。
师：对不对啊？还有没有？来，船。
生：骆驼。
师：骆驼，请坐。还有，来。
生：马牛羊。
师：哦，马牛羊都是牲口，当做交通工具，对不对？在古代有轿子、马车、轮船等等。那么这一些交通工具，它有一个共同的特点，就是它的速度怎么样啊？
生：很慢。
师：在古代，从我们这里出发到北京，可能需要3个多月的时间呢。那么随着科技的不断进步，我们的交通工具也在不断的升级。那么你知道在现代中国，有哪一些交通工具呢？好，回答这个问题之前，老师先想请一个小助手，好，请你来到前面等一下。有同学回答到的交通工具，如果这里面有，就请你帮老师贴在黑板上，好不好？
生：好的。
师：接下来请同学继续回答这个问题，来，后面的同学来。
生：火车。
师：火车。
生：公交车。
师：公交车。
生：小汽车。
师：小汽车。
生：飞机。
师：飞机。
生：轿车。
师：哦，轿车，刚才有同学讲了，就是小汽车，对不对？还有没有？
生：轮船。
师：轮船。
生：高铁。
师：高铁。青青。
生：地铁。
师：地铁。还有没有？来，请你。
生：自行车。
师：自行车，请坐啊。这个你不知道对不对？老师告诉你啊，这个是地铁的标志，好，谢谢你，请你回去。那么这么多的交通工具，如果要按照空间划分可以分为几类？有没有同学知道？
生：四类，四大类。
师：举手举手。好，请你来讲。
生：水面类、陆地类、地下类、空中类。
师：哦，那你能不能告诉老师，具体的哪个交通工具是哪一类呢？可以吗？好，来继续。
生：飞机是空中类。
师：嗯。
生：轮船是水面类。
师：嗯。
生：汽车是陆地类。
师：嗯。
生：地铁是地下类。
师：非常不错啊。好，老师想给第一小组加上一分啊。好，那么，你知道我们中国的交通工具发展史是怎样的吗？接下来，让我们跟着视频一起来了解一下。从马车到飞机、动车，随着百年来中国经济文化的发展变革，中国的交通方式也发生了巨大的变化。60年代百姓们出行通常都是步行，或者马车、驴车。到了70 - 80年代，随着改革开放的逐步深入，地铁、火车成为了当时外出的首选，而自行车也成为了人们日常生活中完全离不开的好伙伴。那时候一辆自行车带着一家几口，也承载着一车的幸福。90年代，从城市到农村，从沿海到内地，人们的生活方式发生着翻天覆地的变化，出行方式也变得多姿多彩。摩托车开始越来越受到年轻人的青睐，而私家轿车也逐渐开始进入人们的家庭生活中。同时，飞机、轮船的发展也刻画着越来越密集的航线。新世纪的到来带来了新的气象，国民的物质生活和精神面貌焕然一新。飞机、地铁、高铁出行成为了一种常态。互联网的发展越来越发达，共享单车、动车、高铁不仅造福我们国人自己，甚至已经走出国门，成为中国的骄傲。除了这些常见的交通工具以外，在我国部分地区还在使用着传统的交通工具。那么你知不知道还有哪一些传统的交通工具呢？来，请你。
生：乌篷船。
师：乌篷船，它是在哪里，你知道吗？在哪里有使用？
生：在新疆、西藏那边。
师：在新疆、西藏那边有使用乌篷船吗？再想一想，我们在北方和南方，哪里的水比较多呀？
生：苏州，江南地区。
师：对不对？好，我们一起来看一看。乌篷船啊，刚才这位同学呢，传统的交通工具说对了，但是地区没有说对。我们一起来了解一下啊，在浙江绍兴有乌篷船，船身狭小，可坐可卧，它既是水乡的精灵，更是水乡一道靓丽的风景线。还有没有其他同学知道还有哪一些传统的交通工具？来，请你。
生：竹筏。
师：哦，竹筏，在哪里你见到过竹筏？
生：桂林。
师：请坐。那么在我们的桂林啊，有竹筏。竹筏与船相比，吃水小、浮力大，而且它的制作非常的简单啊。刚才这位同学讲对了，老师给他加上一分啊。还有没有其他同学？好，给到第4小组来，你来讲。
生：北方的爬犁。
师：北方的爬犁，爬犁它有一个全称叫做什么呀？
生：马拉爬犁。
师：看来有同学了解过啊，北方传统的交通工具马拉爬犁。为什么呢？因为在北方气候寒冷，积雪非常大，如果使用汽车的话，行驶不安全，但是有了这一个马拉爬犁，就犹如冰野中的神兵一般，可以拉着人们在雪原中奔驰。除了刚才同学们讲到的这些啊，老师还知道在沙漠有骆驼，海上有海上摩托等等。那么，看来同学们的课外知识都非常丰富，刚才第四小组也答对了啊，老师给你奖励1分。看来同学们都是交通工具百科书呀。恭喜得分的小组，暂时落后的小组也不要气馁，还有机会。欢迎来到第二关——我是交通工具代言人。这么多的交通工具，到底谁才是最棒的呢？他们想在我们班寻找代言人，老师也想当第一个代言人，请你们听我说。我代言的交通工具是汽车，我的速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪里。接下来呢，老师就把代言的任务交给同学们。好，先请同学们看一看我们代言的规则。等一下，请组长上台选择一个交通工具，然后以小组为单位，完成学习单的第一部分内容，最后每个小组推荐一名代言人上台，介绍代言交通工具的特点。接下来，就依次有请我们的第1 - 6组的组长上台，来选取你们小组的交通工具，来第一组的同学先来，好都可以上来，1 - 6组一起。好，下面的时间就交给同学们啦，小组展开讨论，说一说你们代言的交通工具的特点。小组讨论啊，声音可以大一点，大家一起讨论。拿着这个电动汽车说一说，先讨论啊，因为每个人的思维是有限的，有可能你的组员有更好的想法。
生：我觉得飞机的优点就是速度快。
师：嗯，速度快是它第一个优点，那么你还有没有其他补充的呢？
生：不会拥堵。
师：哦，不会拥堵哎，还有没有你们小组还有没有其他的？
生：能快速地飞往世界各地。
师：对不对？那么它适合的出行情况有哪一些呢？
生：长途旅行啊。
师：对，长途旅行、出国游玩。
生：出国游玩。
师：对啊对啊。那这些小朋友们，就你们就把这一些讨论的，然后组长综合起来啊。交通工具是什么？汽车，那么它的优点是什么呢？
生：跑得快。
师：跑得快，适合短距离，很灵活。
生：很灵活。
师：还有没有？
生：节省能源。
师：汽车节省能源，还是电动车更节省？
生：电动的更节省能源，对不对啊？新能源电动车。
师：那么它还适合出行情况是，适合哪种情况？
生：中短距离，家到学校还有一家人出行的时候。
师：对不对？对的啊。同学们的思维非常开阔，然后就把这一些点综合起来，等一下叫一个同学上去汇报就可以了啊。你们代言的交通工具是什么？
生：轮船。
师：轮船，好。然后轮船的优点是什么？
生：可以在水面上长时间行驶，而且可以载货载人。