师：同学们，我们的生活中到处都有爱心，那温馨的一幕幕让我们感动。仔细观看下面的短片，看看哪一个画面给你的印象最深刻？
师：好，短片看完了，接下来说说哪个画面给你的印象最深？请你说。
生：我印象最深的是那个老奶奶将烧饼和水给一个乞丐。
师：噢，就是老奶奶的一份爱心早餐，给你的印象最深。好，请坐。还有谁想说？你呢？
生：我印象最深的是那个乞丐帮工作人员捡回了钱包。他非常需要钱，但他没有迟疑，还是把钱包还给了那位工作人员，控制住了自己对钱的需求。
师：嗯，观察得非常仔细。这个流浪汉捡起钱包并归还给失主，其实他很需要这笔钱，对不对？但是他没有据为己有，这点让你感动，很好。还有谁想说？请你说。
生：那个工作叔叔帮另一个叔叔把箱子抬进车里的画面，让我特别感动，因为他乐于助人。
师：这个叔叔一个小小的动作，却让人感到非常温暖。说得很好。同学们，你看，一个鼓励的眼神、一个暖暖的微笑，还有一个不经意的动作，这些都是爱心的体现。生活当中，你帮助了我，我又帮助了他，爱心在我们身边传递。今天这节课，就让我们一同走进爱心的传递者。请同学们齐读课题。
生：爱心传递者。
师：那么在生活当中，您有没有关心、帮助过其他人？或者你曾经也得到过别人怎样的关心和帮助？让我们打开记忆的大门，和小组的同学互相分享你的故事，待会我们来交流。好，开始吧。
生：我得到过我妈妈的关心，每天我妈妈能从百忙之中……
师：好，请这位同学坐好。下面咱们来说说，在生活当中你有没有这样的事情发生？来，谁来说？你来说吧。
生：有一次我没带彩笔，是同桌主动把彩笔借给我。
师：嗯，咱们班的一个同学借给你笔。生活当中这样的事儿非常多，对吗？好，你来说。
生：在我上一年级的时候，妈妈骑着电动车带我回家，突然下雨了。妈妈看到一个二年级的孩子站在那里，就给我穿上雨衣，让我下车跟着跑，然后让那个二年级的孩子坐上妈妈的电动车，先把他送回了家，我们俩才回家。
生：在我上三年级刚开学的时候，有一次下雨，我没带雨伞，雨衣放在家里了。当时我正着急，突然出现一个四年级的大哥哥，打着伞把我送回了家。我看他的脸有点熟悉，后来才想起来，他就是我一年级时妈妈帮助过的那个二年级小朋友。
师：噢，你看，当时妈妈做的这件小事，没想到一年之后，这个四年级的同学又帮助了你，对不对啊？嗯，非常好，你和你妈妈都非常有爱心。还有谁想说？你说。
生：一天，我和妈妈去赶集，我看见一个没有腿的人坐在一个类似滑板的东西上。他拿着一个像是存钱的盒子。妈妈给我出了个主意，让我故意把钱掉在地上，然后走开。那个没有腿的人会把钱送给我，我就说这不是我的。
师：为什么要这样做呢？
生：因为他身上穿得破破烂烂的。妈妈说要把钱给他，又不想让这个流浪的人感觉是在施舍他。
师：通过一个小举动让这个人接受你的钱，是这样吗？老师听明白了，你看，你的妈妈非常有爱心，请坐。哎，还有谁想来说？好，请你说。
生：有一次我们去踢足球比赛，那天很冷，我穿得比较少，路子豪把他的外套给了我，让我披上。
师：你当时披上他的外套，是什么心情？
生：心里暖暖的。
师：被别人关怀、关爱是非常温暖的，非常好，请坐。哎，谁想来说？你说。
生：那天我没带笔，上课还要记笔记，我当时很着急，不知道怎么办。徐若萱主动把她的一支可擦笔给了我。
师：当时特别需要，同学给你的时候，你的心情怎么样？
生：我当时很开心。
师：那如果有一天这个同学也需要帮助的时候，你会怎么办呢？
生：她需要什么，我会主动给她。
师：互相帮助，说得好，请坐。同学们，刚才讲的都是咱们同学得到别人的帮助、关心，有没有自己去帮助别人的事呢？你帮助了谁？有没有啊？你来说。
生：有一次妈妈带我参加一个活动，去卖报纸。回去的时候，我看着自己手上赚的6元钱，很想给姥姥买枝花。可是我看见一个没有腿的乞丐站在地上，一遍又一遍地练习唱歌。我询问后才知道，他非常想当歌星，就把那些钱都送给了他。当妈妈问我的时候，我告诉妈妈，我是想帮助他，让他能成为歌星。
师：你把钱给了这个乞丐之后，自己内心是什么样的感受？
生：很温暖。
师：帮助别人，快乐自己。请坐。同学们，赠人玫瑰，手有余香。你在帮助别人的同时，自己的心情也是非常愉悦的。在我们生活当中，这样有爱心的事还有很多很多。有些是显而易见的，而有些则是不留痕迹的，需要我们同学用心观察才会发现。课前老师让同学们分小组围绕"我心中的爱心使者"展开调查。同学们的任务完成了吗？
生：完成了。
师：那现在请同学们拿出你的推荐表，和小组的同学互相分享你的发现。
（学生小组交流）
师：好，现在我们一起来交流一下。一组同学，请你们先开始，好吗？来。
生：我推荐的人是爸爸。上个月，爸爸的单位组织员工参加无偿献血活动，爸爸也参加了。爸爸告诉我，血液是生命之源，在日常生活中，经常会有病人、伤员急需输血抢救。鲜血对于他们就意味着生命，这些抢救用血需要大家的无偿捐献。人与人之间应该亲如兄弟姐妹，应该互相帮助，互相关心。无偿献血就是无私奉献，只要大家都来奉献自己的一点爱心，我们的家园将会变得更加温馨。
生：我推荐的爱心使者是我的妈妈。因为有一天，妈妈帮一个拿东西的阿姨开门，阿姨脸上顿时充满了笑容。虽然只是短短几秒钟，也深深感动了我。我以后一定要把这份爱心继续传递下去。
生：我推荐的爱心使者是哥哥。过马路的时候，哥哥看到一位老爷爷的鞋带开了，他主动帮老爷爷系鞋带。
师：大家看，这三个同学推选的心中的爱心使者有爸爸、妈妈和哥哥，这些都是我们的家庭成员。人无老幼，家庭成员当中的每一位都可以是我们的爱心传递者。请你们将推荐卡贴到我们的展板上。好，贴上就可以回座位了。好，那继续交流，有请第二小组的同学开始吧。
生：我心中的爱心使者是王老师。推荐理由是我小时候学习不好，老师看在眼里，急在心上，帮我补习功课，又要一边看管课堂秩序，十分忙碌。在王老师的帮助下，我的学习大大提升了，所以我心中的爱心使者是王老师。
生：我心中的爱心使者是邱伟轩。推荐理由是上课了，老师要开始听写，可是我把笔袋忘在家里了，没带笔。邱伟轩主动借给我笔，其他同学都不愿意借给我。
生：我心中的爱心使者是刘东奇。推荐理由是一天下了第一节课，我们要戴口罩才能出去上厕所，可是我找来找去就是找不到口罩。后来我向全班同学借，全班只有刘东奇借给我了。
生：我的爱心使者是杨成贵。有一次我忘带笔了，但是又要写作业，他主动把自己的笔借给我，自己去用另外一支。
师：同学们，这个小组介绍了关心帮助我们的老师和同学。刚才有两位同学交流时，老师有个疑问想问问。其中一位同学说自己笔没带，问了周围同学，只有一位同学愿意借给他。其他同学是不愿意借，还是没有多余的笔？
生：可能都带了一支好用的，特别好用的。也可能老师马上要听写了，很着急，都来不及再去打开笔盒帮忙找。
师：是不是这样？嗯，那下次要自己记住带笔。也希望同学们以后都能帮助他，哪怕只借给他一支笔，他的心情就会美美的了，是不是啊？刚才另一位同学交流时说到了口罩，当时只有一个同学愿意借给他，原因是什么？