师：好，上课！
生：耶！
师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。今天上课之前，想请一个同学来抽一个游戏盲盒，抽中哪一个，我们就一起玩哪一个游戏。好，请你。你抽哪一个？
生：（抽取盲盒）
师：好，抽中了石头剪刀布，我们就一起来比试比试。先说好，我们一局定胜负。石头剪刀布！嗯，不行，我们三局两胜，再来，石头剪刀布！第二局老师赢了。第三局，石头剪刀布！哈哈哈，最终结果，老师获胜。你们同不同意？
生：同意！（也有同学表示不同意）
师：不同意，为什么呀？你来说一说。
生：月亮老师，你慢出了。
师：我出慢了。这样对你们不公平，除了出慢了，还有其他的吗？
生：你应该和他同时出手。
师：对不对？还有没有？请你来。
生：还有，你从石头变成布了。
师：哦，我变手势了。所以一旦出手不能变，还有没有？请你来。
生：老师，你在第一局的时候本来说一局定胜负，之后规则又变了，变成三局两胜。
师：所以，我们要按照提前约定的局数来定胜负，对不对？这是我们共同给这个游戏制定的游戏规则。我想请问一下，规则是什么呀？有没有人知道？
生：规则是输了之后不能再改变，而且赢了就赢了，输了就是输，也就是一旦制定了，就需要我们共同去遵守的一些制度。
师：接下来，我们再请两名同学按照我们制定的游戏规则，再来玩一遍，好不好？谁想来？你来，你代表我们第一大组的红方。你代表这边的蓝方选手，中间的同学当裁判。看一看，手尽量抬高。我们先说好，三局两胜。最终结果，哪一方胜利？
生：蓝方胜！
师：给获胜的蓝方一点掌声，同时也给遵守规则的两位选手一点掌声。这一次的结果，你们认不认同？
生：认同！
师：为什么？请你来。
生：因为他们都没有违反规则。因为有了规则，使这个游戏变得非常公平。
师：所以我们都认同他们的游戏结果。同学们，在老师看来，有了规则，才能使你们的游戏变得更加有趣、更加公平，才能使游戏顺利地展开。老师这里也找了一些你们喜欢玩的游戏，你能说一说这是什么游戏，里面有什么规则吗？首先第一个，谁来说一说？
生：第一个是下……哦，有点看不清，是不是下象棋？
师：有没有什么规则？你来。
生：下了之后，落子手松开了，就不能悔棋。就是走了之后，不能反悔。
师：落子无悔，还有吗？
生：还有，不能趁别人不注意偷偷把棋子拿走或偷偷走棋。
师：那对于观棋的人有没有什么规则呢？你来说一说。
生：对于观棋的人来说，不能看谁快要输了就去帮他忙。
师：就是观棋不语，对不对？观棋的人不能说话，否则可能引起冲突矛盾。观棋不语才能使我们的游戏更加和谐，他们就不会发生矛盾，对不对？第二个游戏是什么，有什么规则？谁看到了，请你来。
生：是“东南西北”。
师：它有什么规则呀？
生：它的规则是按照提前规定的步数和方向来走，走到哪个就是哪个。
师：对，要按照提前规定的步数和方向来走。第三个游戏是什么呢？它的规则是什么？你来。
生：是“樱花篮”。它的规则是搭在一起之后，按照同一个方向旋转。
师：如果方向不一致，会发生什么情况？你来。
生：如果方向不一致，可能会摔跤。
师：所以，方向一致才能使这个游戏更加好玩、更加安全。看来同学们课后的游戏很丰富，里面的规则也不少。那我想问，规则仅仅限于游戏当中吗？我们一起来看一看小明一天的生活，在他这一天里面隐藏着哪些规则呢？仔细看。早上我坐公交上学，到校门口了，老师会给我们测温。上课了，你看我坐得端正吗？吃饭了，有序排队很重要。放学了，去一趟超市吧。同学们，请你们找一找，在我的一天里隐藏着哪些规则呢？来，我们按照顺序来找一找，他乘车时会有什么样的规则呢？请你来。
生：嗯，有……
师：具体的呢？具体有什么？谁来说一说？你来。
生：排队的时候，要一个一个地上去，不然会拥挤。
师：有序排队，还有吗？你来。
生：不要插队。
师：还有请你来。
生：在乘车时……
师：还有吗？刚刚你们说的是，我们乘车之前要有序排队，同时在特殊时期还要做什么？
生：戴好口罩。
师：那在公交车上面可能会有哪些规则呀？
生：不能在公交车上吃零食，要保持安静。
师：对，要保持安静，对不对？我们坐公交到学校之后，进校门了，又会有哪些规则呢？请你来。
生：有序排队。
生：我们还得测体温。
师：对，有序排队，接受老师的测温，对不对？上课了，我们此时会有什么规则？请你来。
生：要坐端正。
师：坐姿端正，就像你们现在一样。请你来。
生：认真听讲。
师：对，还有吗？你补充。
生：要保持安静。
师：对不对？好，当我们下课了，去食堂吃饭了，这个时候会有什么规则呀？
生：有序排队，要遵守纪律，前面有两个人就不能再走了，要站在黄线外，要保持距离，不能大声喧哗，保持安静也很重要。
师：放学了，小明决定去一趟超市购物，在这里会有什么规则？
生：特殊时期要带好口罩。
生：排队买单。
生：不能悄悄地拿东西不付钱就跑出去，也就是我们要付完钱才能拿走商品，这一点也非常重要。
师：看到同学们对生活中的这些规则都非常熟悉，你还能给它们分分类吗？它们分别属于什么场所呢？谁来把它们放进正确的场所里面？你来，你来把它放进去好不好？他找对了没有？
生：找对了！
师：给他一点掌声。你的归纳能力也很强。原来呀，不仅在我们的游戏中有规则，在生活中，在我们每天生活的学校里以及社会中，都隐藏着规则。所以我们说，生活处处有规则。
接下来我们继续去找一找，在我们身边隐藏着哪些规则。请同学们拿出学习单，第一大组的同学找游戏里的规则，第二大组的同学找学校里的规则，第三大组的同学找社会生活中的规则，比如可以写在图书馆、餐厅、电影院、公园等等场所的规则。游戏里的规则可能有很多，选一条写就行。写完之后，请同学们小组合作进行讨论，你找到的规则有什么作用呢？和组员说一说。