师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们继续聊知法守法、依法维权这个话题。先来看看这两个示例。放学回家时，陈某被几个高年级男生拦住，不仅被打，身上零花钱也被抢走；李某同样在放学回家时，遭遇了相同情况。他们都遇到了什么事？
生：他们都遇到了学生欺凌。
师：没错。陈某一次又一次被欺凌，甚至不敢去上学；李某却背着书包开开心心去上学。最终结果怎样？
生：陈某害怕得不敢上学，李某每天依旧开开心心去上学。
师：为什么会这样呢？说说你的猜测。
生1：我猜陈某不敢反抗，助长了欺凌者的气势，他太胆小了。
生2：我猜李某一定回家把事情告诉了爸爸妈妈或是老师，欺凌者不敢再欺负他了。
师：是否真如同学们所猜测的一样，让我们继续关注。陈某不敢将伤害告诉任何人，高年级同学一次又一次欺负他；李某第一时间将伤害告诉爸爸，爸爸带着李某向学校说明情况，高年级同学受到应有处罚。同样受到侵害，得到的结果却截然不同。陈某因为害怕，不敢告诉任何人，致使自己权利再三受到侵害；而李某在受侵害第一时间，就将此事告诉家长和老师，积极主动寻求帮助，阻止了再次侵害的发生，依法维护了自己权利。同学们，从他们身上，你们明白了什么？
生：当我们权利受到侵害时，敢于维权和不敢维权的结果不一样，我们要拿起法律武器维护自己权利。
师：案例中的李某通过寻求家长、学校的帮助维护了自己权利。那维权还有哪些途径呢？小组合作思考，先看看合作要求：同组员说说你知道的维权途径，将其写在小卡片上，准备交流。
生1：我们小组找到的途径有，寻求警察叔叔的帮助，咨询律师。
生2：我们小组找到的途径有向司法机关举报，向妇女儿童保护组织求助。
师：同学们找到的维权途径真不少。通过交流可发现，像告知学校、告知家长这类是告知请求帮助；向律师咨询、向妇女儿童保护组织求助这类是咨询寻求帮助；向公安机关报案、向司法机关举报这类是寻求法律帮助。能帮助我们维权的途径还有很多，看看哪些是原来不知道的，跟同桌说一说。这些部门还有很多求助热线，遇到相关维权问题时，可拨打相应电话求助。在借助这些途径维权时，又该注意什么呢？请看。小王和小张在操场上打篮球，抢球时，小王不小心摔了一跤，膝盖磨破一点皮。小张第一时间带小王去处理。小王妈妈得知此事，向法院起诉小张和学校，要求小张和学校对其进行赔偿。你们觉得他们如此维权合适吗？