师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：请坐，谢谢。大家精神抖擞的样子可真棒。老师先奖励大家一个游戏，仔细看游戏规则，先来试一下，请你来抽一个。嗯，来，你面朝大家。能介绍一下你手中这枚纽扣吗？
生：这枚纽扣是红色的，材质应该是塑料，中间有四个孔，便于把线穿进去，固定在衣服上。
师：嗯，你说出了它的材质，还介绍了它的功能，掌声送给他。来，接下来男孩子试一下。噢，你也来介绍一下。
生：这种纽扣平时我们不常见，一般用于一些喜庆节日的服饰上。
师：例如哪些服饰上会出现这种纽扣呢？你来。
生：旗袍。
师：对，旗袍上的纽扣。你知道它的名字叫什么吗？
生：盘扣。
师：对，盘扣，我们又叫它蟠花扣，非常好，掌声也送给他。诶，还有谁来试一下？你来。
生：这个纽扣是用金属做的。平常我看见它一般是在牛仔服上。
师：在牛仔服上，那这颗扣子除了固定，还会有什么作用？相对于前面两个纽扣，它显得比较小，有可能会放在哪里？小孩身上，你看看可能会放在哪里？
生：衣服上。
师：all the way，袖口上，所以它还起到了什么功能啊？
生：固定美化的功能。
师：对不对？好，也送你掌声。孩子们，纽扣在我们生活中非常常见，但是纽扣悠久的发展历史可能超乎你的想象，让我们一起来看一看。
生：2017年，纽扣被评为改变世界的50项发明第八位。谁也想不到，不起眼的纽扣有着撬动世界的力量。人类最早发现的一枚陶制纽扣，来自4000多年前的中国甘肃临洮。春秋战国时期，兵马俑中将士穿的铠甲就是用纽扣连接。南北朝时期将士的铠甲基本采用了打结的方式。到了宋宣和年间，人们认识到了纽扣的便利性，于是被广泛使用。明代出土文物表明纽扣在当时的应用更加广泛，样式众多，更加精美。到了清代，旗袍对于纽扣有了更高的使用需求，疙瘩扣、圆头纽、昙花扣甚是流行。现如今，大量的纽扣文物都收藏于纽扣博物馆，见证了中国的兴衰和发展。
师：没想到小小的纽扣还藏着历史的痕迹。那今天我们就一起走进纽扣博物馆，来看一看近代以来纽扣背后的中国故事。赶紧让我们走进第一展区。
生：欢迎来到建国初期展区——1940年红军军备设计会议现场，此次会议的主题是择选军帽款式。
师：这次会议的主题是什么呀？哦，选军帽对不对？那我们一起来帮帮忙好不好？仔细观察这两顶军帽有什么不同？好，请你。
生：一个是灰色的，一个颜色不同。
师：还有补充吗？你来。
生：一个前面有两个纽扣，一个没有纽扣，而且款式也不一样。
师：假设你就在现场，你会选择哪一款呢？
生：我会选择款式d，因为它有两个纽扣，可以调节大小，对更多人来说会更加方便。
师：觉得它有调节大小的作用是不是？还有不同的看法吗？
生：我会选款式a，因为款式a首先颜色更加显眼，能让人更好地区分。
师：便于区分。我看好多同学现在还难以抉择，是不是？不急，博物馆也给大家提供了一份背景资料，我们一起听一听。
生：新民主主义革命时期，中国红军面临着物资匮乏、设备奇缺的现实困境。
师：现在你会选择哪一款？男孩子。
生：我选择款式a，理由是它用的东西少一点，可以节省物资。
师：可以节省物资，大家同意吗？
生：同意。
师：但是本次会议最后选出来的款式却是款式b，怎么会这样？看来我们需要再好好观察观察这顶帽子，它到底有什么神奇之处？现在老师给每个小组都准备了一顶帽子，大家试着仔细观察它，或者解开上面的扣子，看看有什么变化。现在开始。
（学生操作，议论纷纷）
师：我听到了此起彼伏的声音，解开扣子你有什么发现？嗯，好。孩子们，解开了扣子你有什么发现？
生：帽子出现了两条带字（带袢）。
师：那你觉得它有什么用？有些孩子在思考。没关系，我们先回到那个复杂而又激烈的战场，去感受一下这两条帽带到底有什么作用。战士们陷入敌军包围，此刻你需要一顶怎样的帽子？
生：需要一顶一定能够固定并且不容易脱落的帽子。
师：需要固定的，谁来补充？你来。
生：可以遮住耳朵，让噪音更小。
师：嗯，可以护住自己的耳膜。不只是战场上战士们需要，生活中也有类似场景。此时你需要一顶怎样的帽子？你来。
生：可以抵御寒风，护住耳朵。
师：还有这样的场景，战士们埋伏在丛林沼泽之中，耳边蚊虫飞舞作战。现在你又需要一顶怎样的帽子？你说。
生：一顶可以将自己隐蔽起来的帽子。
师：还有补充吗？耳边蚊虫多。
生：把两条带子放在耳边，可以防止蚊虫飞进耳朵里。
师：是啊，这样才能安心作战。同学们，在那个物资缺乏的年代，即便是帽子上的两颗纽扣，也需要无数人勒紧腰带，省吃俭用才能节省出那些物资。但是，如果没有这两颗纽扣，战士们又会遭遇些什么呀？
生：在战场上的时候，因为声音十分大，可能会震破耳膜。
生：在雪地里面，耳朵暴露在外面，可能耳朵被冻坏。
生：在沼泽泥地里，耳朵可能会被虫子咬红，甚至更严重的可能会因此影响作战，被敌人发现。
师：所以此刻你还觉得这两颗扣子是一种浪费吗？
生：不是。
师：纽扣虽小，作用却很大。这两颗纽扣见证了红军战士艰难突围的英勇，见证了红军战士万里长征的不屈，还见证了他们日夜游击的艰辛。甚至它还见证了新中国的成立，这是一枚拯救祖国的“救国扣”。孩子们，新中国成立了，那一切是不是都变得越来越好了？纽扣又会有怎样的发展呢？让我们走入第二展区来看一看。
生：走进发展期展区，1950年纽扣厂工人动员大会上就如何开展纽扣生产展开了大讨论。
师：那我们先来了解一下当时纽扣生产的情况是怎么样的。1950年，中国还在使用传统手工业的方式来生产纽扣，那一个工人一个小时大概能生产多少颗呢？谁来猜一猜？你来。
生：应该是三颗。
师：oh，3颗，你来。
生：十颗。
师：看来大家都知道当时用传统手工业进行生产非常困难。当时一个最熟练的工人最快最多只能生产20颗，但远在太平洋一端的美国，刚刚完成工业化的他们，一台机器一个小时能生产多少颗呢？
生：几千克。
师：还有吗？你来。
生：几万颗。
生：5000颗左右。
师：大家都能想象到当时一台机器一个小时最少能生产1200颗。那对比一下我国跟美国之间的生产效率差了多少？
生：倍？
师：整整60倍。假设你是纽扣厂的工人，此刻你最大的心愿会是什么？
生：实现生产机械化。
师：还有吗？谁来补充？你来。
生：让纽扣生产得更快。
师：我也想生产得更快一点，还有吗？你来。
生：可以做一个模具，把材料倒进去。
师：那我想让自己生产的纽扣又快又多。是呀，一如你们所愿，无数工人想方设法、千方百计想要让我们的国家进入到工业化，但是没有零件怎么办？对，他们就一颗一颗自己造，没有机械怎么办？自己造。是啊，就一台一台地自己进行组装，在无数人的奋斗之下，我们小小的纽扣也迎来了新的发展。那接下来我们就到中国纽扣之都去看一看到底有什么发展呢。你们知道中国纽扣之都在哪吗？哦，都摇头，它就在永嘉的桥头镇，请你仔细看看纽扣产业的发展给桥头镇带来了哪些变化？