师：5353，这是一群挺温柔的"猛虎"呀。5353，再来，猛虎下山，还能再猛一点吗？5353。
生：猛虎下山！
师：这才是猛虎该有的精气神呐！5353，非同一般！五三班的孩子们，还记得我吗？
生：记得！
师：我是黄老师，咱们互相问个好，好吧？同学们早上好！
生：黄老师早上好！
师：好声音可以传递精气神，再来一次。同学们早上好！
生：黄老师早上好！
师：我特别欣赏你们。来，咱们握个手。你好！同学们，前两天咱们匆匆见了一面，能说说黄老师给你们留下的印象是怎么样的吗？这位同学，你的小手举得最快，请你说。
生：我觉得黄老师你非常幽默。
师：幽默，你理解的幽默是怎么样的？
生：就是会跟同学们一起开玩笑，一起笑笑什么的。
师：开玩笑就是幽默，这是你的理解，谢谢。还有吗？这位同学，来，请你说。
生：我觉得您很有亲和力。比如说刚刚您说"同学们早上好"，平常我们上课的时候，老师会直接开始上课，但现在您会向我们问好，所以我觉得您很有亲和力。
师：我很喜欢你说的"亲和力"。亲和力可是一个老师必备的品质。你喜欢黄老师吗？
生：喜欢！
师：谢谢您。还有哪位同学要说黄老师给你留下的印象？请你说。
生：黄老师给我留下的印象是，您是一位男语文老师。我见过的语文老师基本上都是女的。
师：哦，这个就是我给你留下的印象，男语文老师来给你们上课。此刻心情怎么样？
生：非常激动，又有些好奇，想知道黄老师上课的风格是怎么样的。
师：那你猜猜黄老师上课的风格会是怎么样的？
生：我觉得可能是节奏比较慢，比较容易理解的。
师：哦，那希望不会令你失望，好吧。感谢您，再请一位同学。最后一个机会了，我想请一位女孩子来说说黄老师给你留下的印象。这位同学，我记得你是课代表，对吧？
生：不是。
师：那不要紧，来，请你说。
生：我觉得黄老师是一位非常开朗的老师。我也觉得以后上课过程中会很轻松，我们肯定会很开心地在轻松氛围中学习。
师：不错。那想对黄老师有更深入的了解吗？
生：想！
师：有没有信心把这节课上好？
生：有！5353，非同一般！
师：你看，五三班的孩子就是不一样。咱们上课继续聊，继续加深对黄老师的印象，好吧。可以上课了吗？
生：可以！
师：好，我先看看时间。好，上课！
生：起立！老师好！
师：同学们好，请坐。同学们，上课前先看屏幕。能读懂这段话吗？你了解到哪些信息？这位同学，你的小手举得最快，请你说。
生：这位老师姓黄，年龄过了30岁，祖籍在广东新会，喜好交友，想和诸位结成好友。
师：一口气说这么多，你最关注的是哪一点？
生：喜好交友，喜欢交朋友。
师：我喜欢交朋友，对吧？你喜欢交朋友吗？来，咱们握个手，交个朋友。请坐，他了解到黄老师喜欢交友。还有吗？你还了解到哪些信息？请你，戴着眼镜、充满睿智的孩子。
生：我最关注的是"年过不惑"。"年过不惑"是啥意思来着？就是四十不惑，年过40。
师：哦，四十就是不惑。你是怎么知道的？
生：因为我妈妈经常跟我说"四十不惑"。
师："四十不惑，三十而立"，非常好。那您看我像过了四十的人吗？
生：嗯，倒还真的挺像的。
师：哈哈，你说话真老实，谢谢你。还有吗？请你说，你关注到哪一点？
生：我知道了黄老师来自广东新会。
师：广东新会，您听说过吗？