师：同学们好，今天我们将一起走进第三单元的综合性学习。说到综合性学习，大家一定不陌生，三年级下册有“中华传统节日”，四年级下册有“轻叩诗歌大门”。这次的学习更有意思，瞧，“遨游汉字王国”。说到汉字，我们再熟悉不过了，读书、看报、写文章都离不开汉字。同学们对汉字有哪些了解呢？
生：我知道汉字是世界上最古老的文字之一，也是最美的文字。
生：汉字是世界上使用人口最多的文字之一，很多国家都流行学写汉字、学说汉语呢。我还知道许多书法家，他们的书法作品堪称艺术珍品。我常常收看一些关于汉字的节目，感觉现在越来越多的人爱上汉字了。
师：同学们知道的真不少，“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。作为中国人，我们不仅要发现汉字之美、体会汉字之趣，还要做汉字代言人，为汉字的正确使用贡献自己的力量。就像刚才同学们说的，汉字受到越来越多人喜爱，有人还把汉字做成了一部微型动画电影，咱们一起来看看吧。
（播放动画电影片段）
生：好冷啊。哎呦哎呦，那就火。唉，太好了哦。嗯好啊。龟，好大的龟呀。猪真棒。有危险啊。路石就是猪，叟就是老人虎，大老虎帅。哎呀，快。救救老人好用弓箭。
师：是不是很想继续看看后面发生了什么？在网络上搜索“36个字”，就能看到这部仅10分钟的国际大奖电影了。其实，关于汉字的有趣知识数不胜数。接下来，让我们一起合作，到汉字王国里遨游一番吧。本单元围绕两个部分展开——“汉字真有趣”和“我爱你汉字”。现在，我们先走进第一部分“汉字真有趣”。教材给了我们哪些好建议呢？请大家读一读。
生：以小组合作的方式搜集资料，开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。
师：同学们，当两个机会同时摆在面前，该如何选择呢？首先，我们要知道猜字谜是同学们喜闻乐见的活动。接下来，看看课文阅读材料中的7则字谜，你们有什么发现吗？
生：我发现这7则谜语可以分成三类，前面四则谜面由小诗或顺口溜组成，是文字谜；中间两幅图以图画作为谜面，叫画谜；第七则是个故事，就叫它故事谜吧。
师：这位同学的发现和分类很有道理。我们先来看文字谜的第一则，“画时圆，写时方”，这是从字形上来说的，看来这是个象形字。“冬时短，夏时长”，这是从意思上来说的。大家猜出来了吗？
生：谜底是“日”。
师：对，你看，字谜的谜面包含着字形和字义，是不是既简单又有趣？不过这则谜语是1.0版的，它还有2.0版的传说。这个字谜是北宋王安石所作，他念出谜面诗后，好朋友王吉甫并没有直接作答，而是沉思片刻，也以诗作答：“东海有条鱼，无头又无尾，更除脊梁骨，就是这个谜。”以谜猜谜，真是绝妙。猜文字谜，同学们可要细读慢品。另外3个就留给大家慢慢猜啦。第二类是画谜，这类字谜要怎么猜呢？请你来支个招。
生：第一幅图谜面是一个人靠在树木上，那不就是休息的“休”吗？看图能猜到字，看到字就知道意思，这不就是会意字吗？
师：噢，这位同学发现了一个秘密，会意是古代的一种造字法。你知其然更知其所以然，孺子可教也。