师：朋友们请坐，谢谢大家的热情。今天是第一次来给大家上课，我带了个小礼物，你们想不想看一下？
生：想！
师：咱们来看投影仪，我给大家带来了一个……是什么呀？
生：大象！
师：这是一个用木板做成的小象，拿起来给你们看看。唉，发生什么情况了？这粗心的小木匠忘了把大象的四条腿装上，你们想来帮帮他吗？
生：想！
师：怎么来帮帮这个粗心的小木匠呢？这边有螺丝，同学你来说一下。
生：可以用螺丝把它装上。
师：他说的你们听清了吗？
生：听清了！
师：跟你们想的一样吗？
生：一样！
师：非常好。看来要想帮助这个粗心的小木匠修好大象，我们就要认识科学大家庭的一位新朋友。是谁呢？
生：螺丝！
师：生活中你们在哪见过螺丝？你来。
生1：床上有。
师：请坐。你来说。
生2：我在爸爸的工具箱里见过。
师：他说在工具箱里也见过螺丝。桌子上有没有？你来说。
生3：自行车里也有。
师：想想自行车里有没有？非常好。这里也给大家准备了一些，一会儿看看哪位同学能用火眼金睛，以最快速度找到螺丝。咱们一起来看，手机里有没有螺丝？
生：有！
师：看到了吗？
生：看到了，在这里！
师：手表里有没有？
生：有！
师：找到了吗？很明显，对吧？手机、手表里用的都是特别小的螺丝。现在，工人盖房子，有螺丝吗？
生：有！
师：交叉的地方有什么？
生：螺丝！
师：除了盖房子，甚至建桥梁、造船等建筑物都需要一些大螺丝。甚至高铁的铁轨、火车里都有螺丝，火箭、飞机里也有它的身影，乃至宇宙空间站里都有螺丝的身影。所以，一颗小小的螺丝，很多地方都会用到，它可以说是我们工业发展中一项非常重要的发明。同学们，现在四个人一个小组，回过头看，桌面上放了一个托盘，看到了吗？
生：看到了！
师：里面有螺丝，还有一个小模块。咱们先不看小模块，现在小组4个同学，可以拿起螺丝仔细观察，看看能发现什么，小声讨论一下。
（学生讨论）
师：好了，同学们，把螺丝放回小托盘里。哪个小组愿意请一位代表来说一下，你们发现了什么？这位女同学，你来说。
生4：我发现有的螺丝需要配螺母。
师：你们看到了吗？
生：看到了！
师：这位男同学，你来说。
生5：我发现每个螺丝都有十字。
师：每个螺丝都有十字，是吗？哪个螺丝？
生5：这个。
师：有意思。还有同学有什么发现？你来说。
生6：还有一字的螺丝。
师：两个小组的同学发现，有的螺丝上面有十字，有的螺丝上面有一字。那像这样有十字的螺丝，你们猜猜叫什么？
生：十字螺丝！
师：非常好，有十字的螺丝，我们就叫它十字螺丝。大家举一反三的能力很强啊。好了，同学们，我们刚才看到了螺丝，那你们想想螺丝的作用是什么？为什么这些地方要用螺丝呢？这位男同学，你来。
生7：可以固定东西。
师：你再大点声，让所有同学都听见好吗？
生7：可以固定物品！
师：他说的对不对？咱们掌声送给他好不好？那你们会用螺丝吗？
生：会！
师：这么自信？同学们请看，托盘里给大家准备了一个小木块，小木块上有什么？
生：小口！
师：这两个小口一样吗？
生：不一样！
师：哪不一样？
（学生回答听不清）
师：现在，听清咱们的小任务：根据小木块小孔的大小，从托盘里选择合适的螺丝以及合适的工具，把螺丝拧上去，能做到吗？
生：能！
师：接下来请同学们小组合作，打开桌盘下面的工具箱。
（学生打开工具箱）
师：同学们，先听我说，先把手里的工具放好。很棒，我看第二小组已经把手里的工具先放下了。在操作之前，还有一个更重要的事情。第四小组的同学看这里，我们看到工具箱里有好多工具，使用工具一定要注意什么？咱们班哪个同学嗓音最大，愿意给大家朗读一下注意事项？这位女同学。