师：同学们好，今天老师又和大家见面了。在新课开始之前，老师给大家带来一段非常有趣的手影视频，大家想不想看呀？
生：想。
师：好，我们一起来看一看。（播放手影视频）视频看完了，老师想问一下，视频中手影是通过什么呈现的呢？你来回答。
生：是通过光来呈现的。
师：好，还有同学有不同意见吗？你来。
生：影子。
师：大家赞不赞同？好，那么今天我们的主题就是影子。就让我们一起来深入了解一下影子这个神奇的现象，大家准备好了吗？
生：准备好了。
师：上课。
生：同学们好，老师您好。
师：同学们请坐。谢谢大家。刚才我们看到了手产生的影子，那在我们的生活中，你还看到过哪些影子？你来分享一下。
生：我在一些路灯下，看到了人的影子。
师：非常好，请坐。还有吗？你来。
生：夏天我躲在树下面，光照射下来，我看到了自己的影子。
师：很好，请坐。还有吗？你来。
生：我吃完饭去外面散步的时候，看见光照在我身上，我的影子就出现了。
师：很棒，请坐。刚才老师听到同学们的描述中都提到了光，像太阳光、灯光，还有我们常见的投影仪的光，是吧？那么这些光是不是都能够产生影子呢？
生：能。
师：像这样能够发光，并且正在发光的物体，我们把它叫做光源。现在老师桌子上准备了手电筒、一个小木块，还有一个白板。你们能不能制作一个影子，让它呈现在白板上呢？
生：能。
师：我叫两个同学来试试，你们两个来。老师稍微把光调暗一点，为了让后面的同学能够看到，老师再调整一下位置。来，你来举着。同学们看到影子了吗？
生：看到了。
师：那么你们可不可以让影子出现在黑板上呢？可以选择使用小木块，也可以选择不用。能让它出现在黑板上吗？
生：能。
师：大家看到影子了吗？
生：看到了。
师：好，谢谢，你们下去吧。同学们，老师再把光调暗一点。刚才你们在哪里看到了影子？你来。
生：我刚才看到影子在小木块的后面。
师：具体是哪里呢？刚才同学们举的这个是什么？
生：这个是白板。
师：还有在哪里看到了影子？
生：还有在它的两侧。
师：那么在黑板上你有没有看到影子？
生：刚才有点没看清。
师：好，没关系。谢谢你，请你下去。同学们，刚才你在白板上看到影子了吗？在黑板上看到影子了吗？
生：看到了。
师：有一些同学可能没看清楚，老师在这里再给同学们演示一下。老师把光调暗一点。同学们看到影子了吗？
生：看到了。
师：我们把白板、黑板这样能够呈现影子的地方，叫做什么呢？对，屏。大家注意看老师手中这是一整块屏，但是在它的里面有一个黑色的部分，这个部分是什么呀？
生：影子。
师：是谁的影子呢？
生：小木块的影子。
师：刚才同学们做的实验当中，在白板上呈现的是小木块的影子，在黑板上呈现的也是小木块的影子。刚刚我们看的视频当中出现了谁的影子？
生：手的影子。
师：像这样能够出现在屏上，并且挡住光前进的物体，我们把它叫做什么？
生：遮挡物。
师：遮挡物挡住的是什么？
生：光，挡住的是光源。
师：现在我们已经知道了影子形成的三个条件。那么现在你可不可以说出影子形成的一个完整的过程呢？你来。
生：首先需要光，然后需要一个遮挡物，才可以把光投影在上面。
师：你可不可以再详细地说一遍？
生：光源照射到遮挡物上面，然后就形成了影子。
师：在什么上面形成了影子？
生：在屏上形成了影子。
师：大家同不同意？老师再叫一个同学。你来。
生：首先如果想产生影子的话，我们首先得要有光，然后遮挡物把光源给挡住了，就会在屏上显示出一块黑色的部分，这个黑色的部分就是影子。
师：非常棒，回答得很清楚，很完整。同学们，我们已经知道了影子是怎么产生的，老师现在有一个影子制作的视频，大家想不想看？这个视频讲述的是小女孩莉莉用魔法棒战胜大灰狼的故事，同学们在看视频的时候注意仔细观察魔法棒发生了哪些变化。（播放影子制作视频）视频看完了，谁能回答出刚才老师提出的问题？你来。
生：我发现魔法棒从粗变成细，从短变成长，又从长变成短。
师：非常棒，观察得很仔细。你刚才说的从粗变成细，我们可不可以把它说成是大小发生了变化？大小发生了变化，还有什么？
生：长短。
师：还有同学能补充吗？你还观察到了什么？
生：我发现那个魔法棒，它到后面就随着那个中心点开始转圈移动。
师：大家听清楚了吗？你的意思是不是魔法棒从一个圆形变成了一个长方形，并且这个长方形还会左右移动，是吧？那么从圆形变成长方形，这是它的什么发生了变化？你来回答。
生：形状。
师：大家同不同意？非常棒，请坐。形状发生了变化，还有魔法棒从左边到了右边是什么发生了变化？
生：方向。
师：对，方向发生了变化，同学们都观察得很仔细。我们都知道影子会随着一些因素的改变而发生改变，那么究竟影子是怎么变化的呢？我们接下来就通过一个小实验来了解影子变化的因素。老师这里有一张实验记录单，大家看，实验记录单上一共有四组影子，这四组影子都是由同一个小木块形成的。每组影子都分为1号影子阴影部分、2号影子空白部分。老师现在要做一步，将小木块的影子与1号影子阴影部分重合，大家一起来看一下，老师把灯光调暗一点。（操作演示）大家看好，重合了吗？
生：重合了。
师：老师现在要变一个魔术喽，仔细看哦。我要让这个短的影子慢慢变长。重合了吗？
生：重合了。
师：同学们，我们再仔细观察一遍，影子从1号变到2号，老师都做了什么？我们再观察一遍，仔细看。1号变成2号，再看一遍，1号变成2号。谁发现了？请你来。
生：我发现你让它变长的时候，手电筒也在变化。
师：怎么变化的？
生：首先偏上一点的时候影子很短，但是稍微放下去一点，影子就变长了。
师：同学们赞不赞同？我们用一个更准确的词来表示，是角度发生了变化。请你上来一下，老师这里有一个贴画，你能不能把它贴上去？这里这个是小木块，我们贴在这边。然后这个是手电筒，1号在哪里？1号是在这里的。2号在哪里？2号它就要偏下一点，它就在这里。同学们看一下赞不赞同他的贴法？