师：同学们，这段时间我们一起跟随高士其爷爷阅读了《细菌世界历险记》这本书。读完这本书后，喜欢吗？
生：喜欢。
师：是呀，这本书是我们在小学第一次读到的一整本的科普作品呢。那接下来请大家回忆，在漫长的阅读过程中，你是怎么完成阅读任务的呢？大家想一想。那接下来咱们分享我们的阅读体验。谁想来分享？好，有请刘嘉义。
我可以来吧。大家好，我是荆州小学四年级9班的刘佳艺，接下来我给大家介绍我是如何阅读《细菌世界历险记》这本书的。大家看这本书的封面，你们知道他是谁写的吗？
生（齐）：高士其爷爷。
是的，他就是高士其爷爷写的，而且它还是四年级语文课本快乐读书读物。翻开这本书看到它的目录，我们可以发现，它的目录非常特别，是以闯关的形式来写的。再往后翻，我们可以知道这本书还分为了三个部分，分别是科学童话、科学小品，还有科学趣谈。我计划一天阅读半关，用了一两周的时间阅读这本书，所以我还制定了一个阅读计划表。大家看，这就是我的阅读计划表，我会在上面记录我的阅读时间、阅读内容、阅读时长、完成情况、自我评价以及家长评价。以上就是我的分享，谢谢大家。
师：好，谢谢你这位同学，阅读很有方法，你可以带着更多的同学和你一起阅读，你愿意吗？
愿意。
师：好，谁想再来分享？把手举高一点。好，有请你。
大家好，我叫唐英静，今天我来为大家分享我在阅读时看到的那些有趣的句子。请大家看到书中的第9页，读到这里的第二自然段，我会想，细菌怎么可能会去写字呢？而且蚂蚁都看不见，那得多小啊？还有书中的第65页，看到"吃链球军"这个名字，我想大家应该都会发笑。结果我看见后面才知道，原来是高士其爷爷笑它不中用，只配吃，所以把它叫做"吃链球君"。其实在书中有许许多多有趣的句子，而我会做上标记，比如我会用荧光笔勾画下来，或者在旁边做一些标记。以上就是我展示的内容。
师：谢谢这位同学，他在阅读中发现了许多有趣的地方，同样有这样感受的孩子请挥挥手。好，相信这样的有趣会促使你继续去读这本书，谁还想来分享呢？有请王艺兴，掌声送给他。
同学们好，我是王一新，今天我想给大家分享《细菌世界历险记》这本书中有趣的地方和我的阅读方法。在我发现有好词好句时，我会勾画下来以及做批注。比如120页的"粪土里著有一亿一千五百万个细菌"，这里运用了列数字的说明方法，让我知道了原来粪土里的细菌这么多呀。在这两页里面像这样严谨生动的句子和词语，还有很多我都勾画了下来。在阅读的时候我还发现这两页中还有一个非常有趣的句子："于是蚊子、苍蝇就成了他们的飞机，臭虫、跳蚤就成了他们的火车，鱼蟹毛葛就成他们的轮船，他们乘坐着自由自在的到处观光。"这句话运用了比喻的修辞手法，把这些小型动物们都比作了细菌的交通工具，我也仿写了："于是大肠就成了他们的仓库，皮肤毛管成了他们的咖啡馆，鼻孔、喉咙就成了他们的小食堂。"总而言之，我特别喜欢这本书里的语言。以上就是我的分享，谢谢大家。
师：要不要把你刚刚分享的内容通过投影展示给大家看呢？
好的。
师：好，来吧。放在哪里？
这个地方，那一句有趣的话，我还给他做了一个思维导图，大家看这个地方就是把细菌的交通工具，就是那些小型动物们，这里就分别对应了飞机、火车和轮船，而这些蚊子、苍蝇、臭虫、跳蚤和鱼蟹毛葛，作者就把它们比作了细菌的交通工具，而细菌们就坐着这些动物交通工具，自由自在地到处观光。
师：说完了吗？
说完了。
师：好的，掌声送给这位同学。好，欣赏了书中的语言，用上了做批注，还有仿写做笔记的方法来进行阅读，非常好。还有谁还想发言呢？嗯，请你张宇轩，掌声鼓励一下他。
大家好，我是张宇轩，今天我给大家分享当我在阅读《细菌世界历险记》这本书遇到困惑时，我是怎么解决的？请大家翻到第64页。我会借助小百科旁批、阅读思辨和任务群导读来理解我不懂的词语和句子，我还会在上面做批注。有时我的爸爸还会和我一起阅读，他在网上查资料让我知道了什么是大肠杆菌，大肠杆菌在我们人体内会造成怎样的伤害。我们还会用思维导图的方式在画板上来区分细菌的好坏，这让我知道了细菌和病毒是不同的。最后，这一张图是我爸爸用AR制作，创造了各种细菌的图画，让我更直观的体会到了细菌的微小世界。读了这本书后，我知道了细菌也分为好坏，只要我们有良好的饮食和卫生习惯，那些坏细菌就不会来攻击我们。
师：好，谢谢张宇轩发现了问题，用不同的办法解决了问题，同样用过这种办法的小朋友，请挥挥你们的手。好，非常好。还有谁想发言？请罗岩，掌声鼓励一下。
大家好，我是罗岩，今天我给大家分享一下我读完这本书的发现，请大家翻到目录。我发现前面1、2、3关都在写君儿的故事，而后面4、5关却很少写君儿。我猜测是不是高士其爷爷想让我们了解更多的科学知识，于是我去了解了高士其爷爷，他是一位科学家，但是却因为细菌而瘫痪。我想他是不是想让更多的人知道世界上还有一种很小很小的生物，就是细菌，同时只有了解更多的科学知识，才能对我们的生活更有帮助，谢谢大家。
师：嗯，有小朋友给你点赞了，说明你说的很好，谢谢你，罗言。如果你想要更深入的去读一本书，那么去了解作者，这也是一种不错的办法，对吗？同学们，看来大家的收获很多。如果你用科学的办法阅读，那么你的阅读体验就会更加独特，这也会帮助我们养成一种科学思维。那我们跟随高士其爷爷一起去追踪细菌的踪迹，那如何去探险呢？我们一起来看。
亲爱的同学们，我们的细菌世界有趣吧。如果你完成了整本书阅读，那么恭喜你闯关成功。让我们一起来回顾你是怎么从青铜蜕变成王者的。历险前我们做了三大热身运动，还记得吗？一、理清故事脉络，宏观上了解高士其爷爷从科学童话、科学小品、科学奇谈来介绍我骏族科学事件；二、认识了主要角色，那些好玩儿又神秘的君儿，相信你反复读了好几遍吧；三、我还知道大家制定了阅读计划，祝自己闯关准备真充分。在阅读历史过程中，这4位学习小伙伴相信你一定特别熟悉。小兰发布阅读任务，小红解释不懂的科学术语，小黄发现了有意思的语言，小绿帮助我们像科学家一样思考。我发现很多同学遇到困难还会查找资料，请教他人，联系上下文，讨论交流，巧妙用方法完成整本书阅读。真会学习。同学们，一路走来，你对细菌世界到底了解多少呢？有什么收获呢？考验大家的时候到喽。
师：孩子们，在课前我们都去收集了整本书的科学知识，收集了的同学请举手。唉，那接下来我们进入第二关知识大比拼，你问我答。游戏规则：你出问题，他回答，这个同学如果答对了，那么他就可以继续出题，看看谁是抢答王。现在请翻阅你们的书，做好准备了吗？
生（齐）：准备好了。
师：谁想先来出题？请出题。
请听题，人们认为菌儿的来历是什么？A.土壤B.水C.空气，这道题可以多选。杨瑞涵。
我觉得全都选ABC。
恭喜你答对了。
师：掌声送给他。好厉害啊。
然后请听题。
矿物除了书……
溪地三者之外又似乎没有什么气味了。这是一道判断题，这样回答。
师：这道题有点难。
对的，恭喜你回答正确。
请听题，人生三流分别是什么？什么和什么？王浩宇。
我认为人生三流分别是汗、泪还有尿。
恭喜你回答正确。
请听题，在10克粪土里面分别有多少细菌？A11.5亿B九十三万C1.15亿。嗯，王艺兴。
师：请拿话筒。
我觉得应该是选A。
答对。
请听题，掌声请听题，请问以下哪个是吃枯草烂叶的？A.芽孢杆菌B.吃血链球菌C.变形杆菌D.以上都是。娄瑶。
我觉得选A。
恭喜你答对了。
下一道题。请听题，请问奶油、奶酪、酸牛奶等奶制品是哪一种细菌的贡献？温雅琪。
我觉得是乳酸杆菌。
答对了，恭喜你。
人的皮肤汗泉总计在什么万以上？A1B10C200。熊互争。
我觉得选B。
答错了。
必可心。
我觉得选C。
回答正确。