师：同学们好。
生：老师您好。
师：明理于心，理智于行。请坐，我们先进行课前三分钟。
主持人：大家好，我是今天的主持人，今天的分享人是于文淼，他将会为我们分享昨天课上的例题2。有请于文淼上台。
生：大家好，我分享的是昨天的例题2：7y + 3y - 5 = y - 2(7 - 3y)。我们第一步先去括号，左边等于7y + 3y - 5，右边运用乘法分配律a(b + c) = ab + ac，得到y - 14 + 6y 。合并同类项后，10y - 5 = 7y - 14。接着使用移项的方法，把7y移到左边， - 5移到右边，得到3y = - 9。最后通过系数化为1，两边同时除以3，y = - 3。谢谢大家，有两项最标准的为我们分享了这道题。这道题的易错点是在移项的时候，要先改变符号，再移动到另一侧。如果括号前面是乘号，可以运用乘法分配律，a(b + c)可变成ab + ac。谢谢大家，我的分享结束。
师：刚才于文淼结合咱们昨天说的例2，进行了课前三分钟分享，整体比昨天有进步。马晨阳总结时强调了易错点。我们现在一起来再看一眼这些易错点，同时看看于文淼写的内容，有没有需要纠正的地方。首先第一步，观察方程后发现有括号，去括号时要注意什么？去括号时，要观察什么？
生：括号前的符号。
师：对，括号前是正号、负号时情况不同。当括号前有数字时，表示乘法运算，我们可以用什么去括号？
生：乘法对加法的分配律。
师：乘的过程中要注意符号。接下来就是移项、合并同类项、系数化为1。大家看看于文淼写的内容，有没有问题？
生：我觉得把 - 5移到另一侧时，他移错了，还是 - 5，应该是5。
师：非常好，请坐。移项时，位置发生改变，符号也一定要改变。底下的计算没问题，中间可能是笔误。大家还是要认真一点。如果这块没问题，大家把小条拿出来，结合小条上的内容，快速回顾一下解方程。11月14号的三个题，给大家3分钟时间。好了，最后一桌往前传，没交的最后一桌往前传。今天大家做题速度，感觉没有前两天快。在已经判完的同学作业里，强调几个问题。第一，第二题计算时，运算顺序应该先算什么？有理数计算中，应该先算什么？
生：先算乘方。
师：对，先算乘方，然后乘除，最后算加减。所以一定要关注运算顺序。其次，在分母计算约分的时候，要注意分母与分子约分的方式。第二，解方程时，移项方面错误较多。移项要注意，位置改变的同时，符号也要改变。这个我们后续再说。有问题的同学，作业发下去判完后，记得找我订正。
昨天我们建立的方程包含带括号的形式，而一元一次方程不仅可能带括号，还可能有分母。大家想想，如果遇到有分母的方程，怎么去掉分母？把笔记本打开，先把题目抄上，思考一下如何处理分母。
生：潇潇说，可以把它写成3x - 5×1/2和 - 2x×1/4，也就是1/2乘上3x - 5，再加上1/4乘 - 2x，然后用乘法分配律去掉括号。
师：这样做可行，但算完后，数里还带着分母。1/2×3x等于3/2x，1/2×5等于5/2，1/4×(- 2x)等于 - 1/2x，还是分数。大家是爱做分数运算，还是整数运算？
生：整数。
师：要是有办法把分数变成整数就好了。陈小轩，你有什么想法？
生：我觉得可以把分母统一，前面1/2的分母变成4 。
师：我把你的想法写一下。焦月，这个方法可以计算，但分母是不是还是比较复杂？有没有更简单的方法？程浩轩，你想把分母统一，具体怎么统一？