师：强哥我真是命苦，真倒霉，什么东西绊倒我呀。这是……什么？嗯，藏宝图，光头强找到了一张藏宝图，可是想用藏宝图找到宝藏有点难度。谁来说说看还需要哪些我们所需要的知识？你说，你第一个举手。
生：需要识路，还要会辨别方向。
师：要认识路，会辨别方向。说得很好，你来说说看。
生：我们要会看懂藏宝图。
师：要能够懂。好，还有谁？你说。
生：要规划出一条最好的寻宝路线。
师：没错。想要根据藏宝图找到宝藏，我们首先要会辨别方向，还要能看懂藏宝地图，最后要为自己规划一条最合适的寻宝路线，才能找到宝藏。那么这节课我们就一起学习相关知识，寻找最终神秘大奖。我们先来进行第一个环节，辨别自身所在的方向，通过前几节课的学习，我想同学们都很有办法，谁来说说看啊？请你们小组上台来分享。
生：我们在二年级的时候学过一篇课文《要是你在野外迷了路》，里面有很多关于辨别方向的知识。比如太阳，地球围绕太阳自西向东自转，同时也围绕太阳公转，所以太阳一般从东方升起，西方落下。因为我们在北半球，中午时太阳在南面，影子就在正北方向。其次，我们可以根据北极星来辨别方向，北极星永远高挂在北方，只要找到北极星就不会迷路。另外，我们还能根据大树的叶子来辨别方向，大树叶子茂密的一面是南面，因为光照总在南面，树冠的南面光照更多，光合作用更强，时间久了树木就会偏向南面生长。最后，我们可以根据年轮来辨别方向，记住一个词，南疏北密，南面稀疏，北面密集。以上是我们小组讨论的结果，谢谢大家。
师：看来你们小组归纳整理信息的能力非常强，请问还有哪一小组愿意补充？你们试试看。
生：我们小组有补充，大家请看，这是我们小组在学校门口拍的两张图片，第一张是蓝色的路标，第二张是绿色的路标。我们先看蓝色的路标，上面显示的是东西方向，绿色的路标上面显示的是南北方向。除了用路标，我们还可以用指南针来辨别方向。指南针做标记的那一头永远指的是北方，没有做标记的那一头则永远指的是南方。因为指南针是靠地磁力来辨别方向的，所以使用指南针时要远离带有磁性的东西。
师：那老师想请你帮帮忙，你能帮我测一下这个会场的北面在哪里吗？
生：首先我先把指南针水平放在桌面上，这个会场的北面就在我的后面。
师：好，这个方向是北面，那剩余3个方向你能找到吗？
生：剩余3个方向我们可以通过上北下南，左西右东来辨别。
师：说得真不错，请回。有没有其他同学点评一下这两个小组的发言？请你来说说看，对，就是你，大胆说。
生：我觉得第一小组的方法更好，因为北极星和太阳在生活中随处可见，更容易辨别方向。
师：请坐。还有谁？你也来点评一下。
生：我觉得第二小组说得比较好，他们告诉我们如何认识路标，还教我们路标表示什么，我以前都没注意到，现在知道了路标的作用原来这么大。
师：路标的作用确实非常大，除了展示路段，还能告诉我们具体的方向。同学们，不管用什么方法，只要能帮我们找准方向，那就是好办法。既然大家找到了方向，那么雷老师也将上节课同学们制作的风向标带来了。刚才通过测量，我们的前面是北，那老师就将北站在同学们的正前方。现在东南西北四个方向我们已经完全确立，还有四个方向，谁愿意试试来补充一下呀？来，你来。
生：西北在西和北的中间，是这里。西南在西和南的中间，是这里。东南在东和南之间，东北在东和北的中间。
师：好，谢谢你，你的思路非常清晰。那么8个方向已经找到。同学们，你能说说8个方向各有什么吗？仔细观察。杨浩轩，你来说说看。
生：我的北面有电视，我的南面有同学和摄像机，我的西面有同学和老师，我的东面有大屏幕。
师：还是有点拘谨，不敢多说。好，请坐。说得不错，还有谁来说一说？你来。
生：我的北面有黑板和电脑，我的南面有王子成同学和摄像机，我的西面有各位尊敬的老师，我的东面有大屏幕。
师：还能再具体一点吗？先从东北说起。
生：可以。我的东北有各位同学们，我的东南好像有一台钢琴和万颖一同学。
师：还有吗？
生：我的西南好像有玻璃门和张木蕊。我的西北方有吴晨俊这位同学。
师：嗯，好，观察得非常仔细，而且语言表达能力非常强，请坐。知道了8个方向，同学们可真厉害，不仅知道了一个方向，还能根据这一个方向找到剩余的7个方向。光头强也有点着急，他将他的藏宝图分成了三个碎片，就藏在我们这个会场当中，并给我们留下了三个提示，让我们一起去看看吧。请看提示一，谁来读一读？你来读，声音洪亮些。
生：藏宝图碎片在徐梦轩正北方向的第三位同学的桌子里。
师：徐梦轩给大家招招手。谁来找一找看？最后一排男生王婉成。这是徐梦轩的正北方向，在徐梦轩正北方向的第三位同学的桌子里，1、2、3，在邓玉伟的桌子里找找看。
生：找到了一张。
师：好，请送给我。好，恭喜你，你找得又准确又快速。那我们再来看看提示二，藏宝图碎片在曹玉明的东北方向的一张桌子里，谁来说说看？曹玉明，我看你很着急，你来说说。
生：我的东北方向，这边是我的东，这边是我的北，东北方向有4名同学。
师：这4名同学为大家招招手。那到底在哪一位同学手中呢？老师给大家进一步的提示，1点钟方向。说到1点钟方向，你们能想到什么？钟……谁来给大家讲解一下这个几点钟方向？陈新玉，后排男生请到前面来。
生：首先几点钟方向没有固定的位置，不管你面向哪个方向，你的正前方就是你的12点钟方向，后方就是6点钟方向，左方就是9点钟方向，右边就是3点钟方向，而且几点钟方向在军事航空方面用得非常广泛。
师：谢谢你，看来你了解的知识面比较广。他讲得很详细。老师这有个视频看起来更直观。（播放视频）想象站在钟表中心，以站立点为圆心，以时钟12个小时的点位来确定方向，它有自我中心、相对精确、方便交流等特点。自我中心是指方向会随着观察者的位置变化而变化，因此我们要确立观察者朝向才能确定几点钟的方向。用点钟方向描述位置会相对精确，例如当目标出现时，用东北方向来描述则只能知道一片区域，而用2点钟方向就能锁定在这一条线上。因此，不管是军事行动还是生活科技，运用几点钟描述都非常方便有效。
师：好，同学们，现在你了解了几点钟方向吗？
生：了解了。
师：那我考考大家，请大家指向你的12点钟方向。嗯，3点钟方向，再想想3点钟方向时针往右转，在这里。好，6点钟方向在同学们的身后。好，9点钟方向，难度升级。10点钟方向，非常好，我看同学们掌握得非常棒。手放下，那老师请来一位小朋友，他现在正面对着台下的老师，你能找到他的几点钟方向吗？你来试试看，请小心。
生：刚才陈世玉讲了几点钟方向没有固定的位置，所以这位小朋友的正前方就是他的12点钟方向。
师：说得真不错，来听一听。那老师还有个问题，现在他转了个身，请问他的点钟方向是否会发生变化呢？
生：他的点钟方向会变化，现在他的12点钟方向在他的正前方，现在我来转一转。
师：说得真不错，请坐。不管你怎么转身，你的前方永远是12点钟，你的身后永远是6点钟方向。好，非常好。那回到刚才那个话题，藏宝图碎片在曹玉明的1点钟方向。曹玉明，难题交给你，你能找到你的1点钟方向在哪里吗？
生：我的正前方是12点钟方向，1点钟方向就是偏一点，在曹玉彤的桌子里。
师：好，快去找找看。这是上一张。好，恭喜你验证了自己的想法。请回同学们。那我们再接再厉来看一看提示三，这幅图片大家眼熟吗？
生：眼熟。
师：这是哪里？
生：会场。
师：对，就是我们现在坐着的会场。那你知道这个会场它的方向吗？
生：不知道。
师：来，你说说看。
生：刚才我已经辨别过，北方在黑板，所以这个会场的北面在黑板。
师：对，他给了我们一个方向。那么难题交给大家，请坐，请看老师给大家的提示，大家跟我一起读一遍：藏宝图碎片在a的东北方向，也在b的3点钟方向。好，同学们请你讨论一下，a的东北方向，b的3点钟方向，符合这两个条件的到底在哪呢？同桌相互讨论一下，讨论完的请抱手坐端。刚才我看这两位同学讨论得最迅速，我请他们俩来讲一讲，好不好？你们俩谁来讲解？好，请上台。