师：同学们，大家好！非常高兴今天能和聪明可爱的你们相聚在数学课堂，今天杨老师将带领大家开启一段新的数学之旅，你们准备好了吗？我们要出发喽！受班主任张老师的委托，同学们要去文具店购买一些文具，听说在文具店遇到了许多有趣的数学故事，我们一起去看看吧。瞧，淘气和笑笑来到了学校旁边的清园文具店，请同学们仔细观察这幅图，说一说你从图中获取到了哪些数学信息？好，接下来我们看看这几位同学是怎么说的。
生：我看到一个文具盒20元，水彩笔每盒15元。
生：我知道每本笔记本是3.15元。
生：每支铅笔是0.50元，每把尺子是1.06元。
生：我还看到每支钢笔6.66元。
师：同学们，这些信息你们都找到了吗？现在，请你们仔细观察，如果让你们把这些数分成两类，你会怎么分呢？好，我们来看看这位同学是怎么做的。
生：我把20、15放一起，把3.15、0.50、1.06、6.66这些数放一起。
师：同学们，你们是不是也这样分的呢？前面这一类数是我们以前学过的整数。那后面这些数，今天我们就一起来研究一下，看看这些数里到底藏着什么奥秘。听说淘气和笑笑因为买一本笔记本需要付多少钱而争论起来，我们一起去看看。
生：每本笔记本是3.15元，就是3元15角。
生：应该是3元1角5分。
师：同学们，你们认同谁说的话？说说你的理由。有想法了吗？接下来我们看看这两位同学是怎么说的。
生：我认为笑笑说的是错的，因为15角是1元5角，加上3元，那就是4元5角。
生：我认为淘气说的是对的，因为我在购物时发现，当单价以元为单位时，这个小圆点前面的数是几就表示几元，后面第一位上的数是几就表示几角，第二位上的数是几就表示几分。
师：这位同学的生活经验可真丰富！同学们，其他几种商品的价格分别是几元几角几分呢？赶快暂停一下，试着写一写吧。
师：好，同学们都写完了，我们一起来看看。每支铅笔0.50元，是0元5角0分；每把尺子1.06元，也就是1元0角6分；每支钢笔6.66元，是6元6角6分。同学们，这些你们都做对了吗？同学们，现在杨老师有个问题想问你们，在笔记本的单价和铅笔的单价中都出现了5，这两个5表示的意义一样吗？赶快动脑思考一下吧。这里有几位同学发表了看法，我们一起来听听。
生：不一样，因为3.15元就是3元1角5分，这里的5表示5分，而铅笔单价中的5表示5角。
生：6.66这个数中小圆点前面的6表示6元，小圆点后面第一位上的6表示6角，第二位上的6表示6分，所以这里三个6表示的意义都不一样。
师：这位同学表达得真清晰，把掌声送给他。你们有没有相同的发现呢？关于这些数，智慧老人有话要和我们说，我们来看看。
生：像3.15、0.50、1.06、6.66这样的数都是小数。
师：原来这些数都是小数。现在请同学们再仔细观察一下，这些小数和我们以前学过的整数有什么不一样的地方？你们肯定会发现，这些小数多了一个小圆点，我们把这个小圆点叫做小数点。人们通常把小数分成两个部分，小数点前面的数称之为整数部分，小数点后面的数称之为小数部分。同学们，现在我们知道了小数是由哪几个部分组成的，那你们会读小数吗？想不想试着读一读这个小数？来试一试。
师：同学们都读完了吗？你们是怎样读的呢？我们在读小数时，小数的整数部分和小数部分的读法是不一样的。整数部分的读法和整数读法相同，而小数部分的读法则是按照数字出现的顺序，见到什么数就读什么数，记得小数点读作“点”。那这个小数读作3.15。同学们，现在你们能不能试着读一读其他几个小数呢？