师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。今天，我们来学习1.3科学的世界观和方法论。看到这个课题中有世界观和方法论，我们先来回顾三个问题。第一，世界观和方法论的关系是什么？何一凡，你来说说。
生：呃，那个，世界观体现方法论，不对，世界观决定方法论。
师：好，请坐。第二个问题，哲学的基本问题是什么？任子墨。
生：思维和存在的关系。
师：对，思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。这个问题包括两方面的内容，一方面是何者为本源，另一方面是什么呢？
生：可知论和不可知论，有无同一性的问题。
师：好，请坐。第三个问题，唯物主义和唯心主义的主要形态及其代表观点都有什么？陈一新。
生：呃，那个，唯物主义是存在决定思维，唯心是思维决定存在。唯物主义的主要形态有古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义，还有辩证唯物主义和历史唯物主义。
师：唯心主义呢？
生：唯心主义是主观唯心主义和客观唯心主义。
师：“世界的本源是水”是什么观点？
生：古代朴素唯物主义。
师：“心外无物，心外无理”呢？
生：也是古代……
师：“心外无物，心外无理”是什么概念？
生：呃，强调人的主观精神。
师：对，这是主观唯心的观点。好，请坐。刚才我们谈到了辩证唯物主义和历史唯物主义，它们是马克思主义哲学的主要内容。今天，我们将从宏观上来理解辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学就像一个望远镜，能让我们看问题看得更深更远。今天，我们先尝试用马克思主义哲学的眼光来看一下中国人民解放军“联合利剑2024A”军事演习。我们都知道，今年5月20号，台湾地区领导人赖清德公然叫嚣“台独”论，随后中国人民解放军东部战区举行了这次联合军演。大家来对比1996年、2022年和2024年我们三次军演的战略示意图，通过看视频分析一下，我们搞这次军演的目的是什么？战略意图是什么？中国人民解放军中部战区持续在台湾周边开展“联合利剑2024”演习，岛链内外，一体联动，检验联合作战能力。我们来尝试分析一下，搞这个联合军演战略意图是什么？咱们班有没有军事迷，平时比较关注军事问题的？你认为这个联合军演目的是啥？杨同学，你说说。
生：我觉得，它的目的是震慑台湾的“台独”分子。
师：仅仅是震慑“台独”分子吗？
生：嗯，就是展现中国军事力量的强大，让台湾的“台独”分子……
师：这算是一个我们的战略意图，肯定是直接针对“台独”的。但是我们看这几个路线，解放军军演的路线，除了震慑岛内的“台独”分子，还要震慑谁啊？你推测一下。
生：国外支持“台独”的势力。
师：对，就是支持“台独”的国际势力，其实主要就是美日。这是一层震慑作用。好，请坐。这位同学分析得很准确，我们起到了震慑作用，展示了决心和军事实力。还有什么样的战略意图呢？我们搞这个联合军演，从根本上来说要干嘛？于子轩，你试着分析分析。
生：为以后收复台湾，为台湾回归奠定基础。
师：对，这是我们的根本目的，要推进祖国统一大业。那你对比来看，96年到24年这三次军演，我们取得了什么进展？
生：军演的范围更广了。
师：我们看，这是96年的，这是22年的，这个是24年的。范围更密集，在不断缩小，不断逼近我们的国家领土，有利于台湾回归。好，请坐。老师提的这个问题有难度，要分析解放军军演的战略意图，读懂解放军军演想要达到的目的，就一定要运用马克思主义哲学的眼光，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的眼光。其实刚才第一位同学分析说震慑“台独”，就已经把“台独”势力和这次军演联系起来了，这就是在运用辩证唯物主义中联系、发展、全面的观点看问题，用历史的、变化的眼光看。恩格斯讲过，人们远在知道什么是辩证法以前，就已经在辩证地思考了。所以辩证唯物主义和历史唯物主义和我们的生活很近。作为文科生，作为中国的高中生，大家都很熟悉马克思和马克思主义。我知道大家在语文课本中学习过相关内容。那么我想请同学们说一说，你所了解的马克思。关于马克思，你知道多少？大家在语文课本中，我和杨爽老师沟通过，是不是学过一篇《恩格斯在马克思墓前的讲话》？
生：嗯。
师：那么关于马克思，考大家几个问题。马克思是哪国人？
生：德国人。
师：马克思的战友是谁？
生：恩格斯。
师：对，好朋友加战友。马克思在1848年写了一本书，是什么？
生：《共产党宣言》。
师：马克思出生于哪一年？2018年是马克思诞辰200周年，马克思出生在哪一年？
生：1818年5月5日。
师：那么马克思是怎样的一个人物呢？我们说他是思想家，对吧？马克思在我们教材、语文课本中提到，恩格斯说他有两大发现，还记得吗？哪两大发现？
生：唯物史观和剩余价值学说。
师：对，唯物史观和剩余价值学说。马克思是赢得了世界尊重的一位伟人。我们来看这份评选，1999年BBC组织了千年思想家的评选，马克思排第一位。2005年，英国BBC又在3万听众中搞了一次古今最伟大的哲学家的评选，马克思又排第一位，第二位是休谟，咱们上节课提到过他，是英国本土的哲学家，被德国的哲学家超越了。可以说马克思连同他的哲学以一种科学性赢得了世界的尊重。还是那篇语文课文，我从杨爽老师那要来的，这篇课文中讲，在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一本理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦。马克思的哲学是站立在科学的巨人的肩膀上的。同学们看教材的12页相关链接，回答这样一个问题，马克思站在了哪些科学巨人的肩膀上？哪位同学给大家读一读？
生：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义。马克思主义哲学产生的自然科学前提，主要是细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论。地质学、胚胎学、动植物生理学以及有机化学等一大批自然科学的研究和发展，纷纷建立和发展起来。其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒与转化定律和生物进化论这三大发现，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。马克思主义的理论产生有其社会科学前提。现代社会科学研究了资本主义社会的经济、历史、文化等社会现象的经济规律，获得了一系列重大的发现与数据。英国古典政治经济学、英法空想社会主义等学说取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提。
师：概括一下，这个相关链接讲了马克思主义哲学的什么呢？
生：来源。
师：对，马克思主义哲学的来源，还有呢？
生：理论基础。
师：准确来说是自然科学前提和社会科学前提，这是马克思主义哲学产生的什么条件？
生：前提条件。
师：请坐。我们讲马克思主义哲学是科学的，它以科学性赢得世界尊重，基于这样几个事实。第一，马克思主义哲学是人类思想文化的结晶，它有着自己的直接理论来源——德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。同时，19世纪是科学取得大进步的时代，比如我们熟悉的达尔文的生物进化论，这使我们用联系的观点看世界成为可能。所以，马克思主义哲学有它的自然科学前提。另外，我们在必修一里学习过空想社会主义以及政治经济学的相关内容，这是马克思主义哲学产生的社会科学前提。这是我们讲的马克思主义以科学性赢得世界尊重的第一个事实。那么科学性意味着正确，正确揭示了最一般的本质和最普遍的规律。马克思主义哲学通过辩证唯物主义和历史唯物主义，揭示了人类社会、自然界和人的思维最一般的本质和规律。第三个事实，我们来看这一组图片，这是马克思和工人们在一起，马克思、恩格斯和工人在一起的样子，这是他热情支持巴黎公社。马克思哲学始终和工人运动紧密联系在一起。马克思哲学产生于工人阶级的实践，又经过实践的反复检验，因此具有科学性。实践证明马克思主义哲学是正确的。这是我们理解马克思主义哲学的第一个要点——以科学赢得世界尊重。比如《西方社会思潮评述》的作者写了一本书叫《发现社会》，他在这本书中讲，我们认识的大多数思想家都是很体面的上流人士，受到当时既定秩序的欢迎，他们不愿意重新审视新的工业秩序中那些不如人意的现实。而马克思看到了工人们和他们的家庭辗转于污浊、贫穷和疾病之间的事实，并从这个事实中生成、总结概括出自己的哲学。所以这个作者讲，马克思注定要过一种“地下”的生活。这个作者的评价表明了马克思主义哲学的一种立场。我们在必修一里学习过，马克思主义哲学是为哪个阶级服务的呀？
生：工人阶级、无产阶级、劳动群众。
师：对。迄今为止，在人类历史上的思想文化中，在马克思主义哲学以前，基本上找不到一种完全为无产阶级服务、为劳动群众服务的哲学。我们要知道，劳动群众、无产阶级有什么特点？首先地位很低，其次没有财富。那么问题来了，马克思主义哲学选择为缺少财富、地位低下的劳动阶级服务，它会有前途吗？如果你认为马克思哲学选择为这样一个阶级服务会有前途，理由是什么？先说说，不用紧张。