师：上课起立。
生：一年之计在于春，一日之计在于晨。老师好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师。
师：上个单元，我们一起欣赏了金秋之美。这节课，我们将走进第三单元的学习，乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。在这个单元中，有许多童话故事，比如《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》。让我们一边读故事，一边感受童话丰富的想象，试着自己编童话、写童话吧。同学们瞧，童话小巴要开动了，你们期待吗？
生：期待！
师：那我们出发吧。第一站，我们来到了丹麦童话王国，这里诞生了著名的《安徒生童话》。安徒生是谁呀？谁来介绍一下？
生（佳佳）：安徒生是丹麦人，世界著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”，主要作品有《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。本文就选自《安徒生童话》。
师：字正腔圆，真是一位优秀的介绍者，请坐，掌声送给他。那这位童话大王给我们带来的第一个故事是什么呢？大家一起大声说出它的名字。
生：《卖火柴的小女孩》！
师：请大家伸出右手食指，和老师一起书写课题。极速课题，第8课，预备起。
生：第8课，《卖火柴的小女孩》。
师：课前，你们都经过了充分的预习，敢接受老师的挑战吗？
生：敢！
师：谁想来试一试？
生（小队长）：……（挑战成功）
师：恭喜他挑战成功，掌声送给他。同学们仔细观察第一组词，你有什么发现？
生：它们都有火字旁。
师：哦，这些字有火字旁，所以火字旁的字与什么有关？
生：火有关。
师：嗯，像这样的字还有很多，比如“烧”。看来，通过一个部首就能记住一串字，这种规律识字法真是一种好的学习方法。同学们看，这就是旧围裙，这是卷发，记住图片也能够帮助我们理解词语的意思。那“又冷又饿”这个词中的“饿”，你有什么好方法能够记住它？
生（范宇航）：我用的是加一加的方法，“饣”字旁加一个“我”字，就是“饿”。
师：这个方法真不错，掌声送给他。再看到最后一组词，我们知道里面藏着许多多音字，那你们能给这些多音字写出正确的读音吗？
生：能！
师：我要请两位同学来PK一下了，谁想来挑战？
生（李凯文、杨一心）：我来！
师：准备好了吗？
生：准备好了！
师：准备好了吗？
生：准备好了！开始！
（两位同学进行PK）
师：最后一题啦！哦，我们两位同学打成了平手啊，不错，掌声送给他们。好来看一看正确答案。老师想请一位同学来带着大家读一读这些多音字。
生（琪琪瑶）：正，正前；挣，挣扎；晃，晃动、晃明晃晃；几，几乎、几几年；喷，喷出、喷喷香。
师：非常不错，谢谢这位小老师，掌声送给他。认识了词语，我们再来看到这篇课文当中一些重要的会认会写的字。通过课前的预习，你有哪些字要提示大家需要格外注意的呢？
生（蒋思成）：大家好，我是文明组的，我要提醒大家，“裙”字是示字旁，不是衣字旁。
师：很不错，大家记住了吗？
生：记住啦！
生（倪欣）：大家好，我是乐学组的，我想提醒大家，“年”字的右边是“令”，不是“经”字哦。
师：观察很仔细，注意“令”字最后一笔是一点，大家不要多一笔，也不要少一笔了，请回座位，掌声送给他。在这些字中，杨老师觉得有一个字的难度系数还比较高，就是这个“焰”字，我们一起来写一写好不好？
生：好！
师：好，伸出你们的右手食指，写字有三看，一看结构，二看表格，三看关键笔画。这个“焰”字，我们一起来写一写，注意“火”字旁做部首的时候，捺变成点，“焰”字的最后一笔是一横。好，接下来请大家拿出你的笔，翻开你的语文书，在田字格旁边写两个“焰”字吧。
（学生书写）
师：嗯，大家都用端正的坐姿告诉老师已经完成了，好手放下来，会不会写啊？对你们来说不在话下。那这么长的一篇课文，我们怎样才能学好呢？老师要送给大家一个小锦囊，那就是找到课文的6要素，也就是时间、地点、人物、起因、经过和结果。那你们能根据自己提前的预习，来根据老师的提示，说一说这篇课文讲了一个怎样的故事吗？
生（冯一萱）：在一年的最后一夜，在街上，一个可怜的卖火柴的小女孩在街头卖火柴，她在又冷又饿的情况下划燃火柴，看到了美丽的幻想，最后冻死在墙角。
师：非常不错，请坐，掌声送给他。通过六要素，我们知道了故事的大意。其实，我们可以把这篇故事分为三个部分，也就是故事的起因、经过和结果。究竟课文的哪几个自然段为一部分呢？请大家快速的默读课文，找一找吧。
（学生默读课文）
师：嗯，已经有同学找到了。好，秦夕阳你来说。
生（秦夕阳）：1至4自然段是起因，5至10自然段是经过，11至12自然段是结果。
师：你们同意吗？
生：同意！
师：嗯，你的预学真充分，请坐，掌声送给他。同学们，为了记住这个长长的故事，我们可以用关键词来拟小标题的方法进行记忆。老师啊给故事的起因1 - 4自然段取了一个小标题，叫做“流落街头”。你们也能像老师一样，给故事的经过和结果也拟一个小标题吗？故事的经过，你说。
生：美丽的幻想。
师：嗯，还不错。结果呢，你来。
生：笑离人间。
师：嗯，看来你预习得很充分。老师也觉得这样来拟小标题会更好，5至9自然段为“美好幻想”，10至11自然段为“笑离人间”。看来通过拟小标题的方法，就能够帮助我们把长长的课文变得短而精。同学们，我们来看一看，无论是小女孩流落街头，还是看到美好幻想，更或是故事的结果“笑离人间”，最触动我们心灵的还是这一个卖火柴的小女孩。接下来，就让我们一起去认识认识她吧。请看自学要求，请一位同学来读一读。