师：上课，起立。
生：老师好！
师：同学们好，请坐。各位推荐官们，今天我们将继续跟着泰戈尔一起走进《花的学校》。快看，花儿们纷纷跑了出来。泰戈尔听说我们班同学最好学了，想请大家帮帮忙。在书写过程中，你发现哪些字最容易写错呢？请你来说一说。书涵，请你来说。
生：我认为最难写的字是“舞”，“舞”上面四竖那里容易写成三竖。
师：请坐，多一笔少一笔都不对。晨曦，请你来说。
生：我认为最难写的字是“荒”，“荒”中的“亡”没有一点，观察得特别细致。
师：nc，请你来说。
生：我认为最难写的字是“落”，“落”的三点水不能超出草字头，我注意到了它的间架结构。
师：还有同学想说吗？
生：我认为最难写的字是“臂”，“臂”旁边“月”的第二横要写长。
师：请坐。同学们，你们在书写方面可真有自己独到的见解，特别是这两个笔画较多的字“舞”和“臂”。老师想请大家跟着动画一起写一写，加深记忆。撇、横、横、竖、竖、竖、竖、横撇、横、撇、撇、横、竖折、竖。再来写写“臂”吧，横折、横、撇、竖、横折、横、撇、横、点、点、横、横、竖、竖、横折钩、横、横。是的，同学们对笔画多的字千万别害怕，多写一写，一定能够记得住。世界诗人泰戈尔在《花的学校》这篇课文中有许多新鲜感的词语和句子，我们来读一读。请同学们翻开课本，坐端正。我想请一位同学为大家读一读学习提示。龙坤，请你来。
生：自由朗读课文，一边读一边想象课文中描写的画面，画出有新鲜感的词句，和同学交流。
师：请坐，你读得声音真清晰。老师给大家4分钟的学习时间，请开始学习吧。读完了赶紧画一画，和同学们交流一下你找到的新鲜感的词语和句子。大家已经开始画起来，而且交流讨论起来了。在写画的时候也要注意身坐正，保持端正的坐姿。我看到有的同学坐姿特别好，很健康。还有不确定的地方，可以再交流一会儿。准备好的同学就举手。好的，老师最喜欢雷子欣和张亚新的坐姿了，他们的坐姿告诉我已经停止讨论了。好，请雷轩你来分享。
生：同学们看到第五自然段，“雨一来，它们便放假”，这让我想到雨来之后，它们从草地里疯狂地长了出来。
师：你关注的新鲜感的词语，结合了自己的生活经验。叶婷，请你来分享。
生：请大家看到第六自然段，我觉得有新鲜感的句子是“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”，我觉得就像花孩子们穿上了各种各样的衣裳，把自己打扮得漂漂亮亮冲了出来，真美呀。
师：心愿，请你来说。
生：同学们看到第二自然段，“于是一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”，我想，一群一群的花从我们不知道的地方跑出来，在绿草上跳舞很欢乐。
师：是的，他把“无人知道”解释出来了。子涵，请你来说。
生：请同学们看到第一自然段，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”，我觉得雷云应该是轰隆隆地响，六月阵雨落下的时候，应该是哗啦啦地响，湿润的东风走过荒野应该是呼呼地响。
师：哇，你还能把自己听到和看到的都说出来呢。同学们还有分享呢。
生：同学们看到第九自然段，“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”，我觉得他们一定想回家看妈妈了。
师：是呀，你的心就映照着作者的心呢。同学们，作者就想把这些新鲜事都告诉他的妈妈。请你找一找，在课文当中，泰戈尔说的是哪句话？他是怎么对妈妈说的？晨曦，请你来说。