师：上课。
生：老师您好！
师：同学们好，请坐。这个单元，我们不断走进鲁迅。《少年闰土》让我们看到年少时鲁迅的天真烂漫；《好的故事》表达了鲁迅对美好未来的渴望；《我的伯父鲁迅先生》又让我们感受到鲁迅是一个为别人想得多、为自己想得少的人。那大家对鲁迅了解多少呢？接下来老师要考考大家，谁敢来接受挑战？刘洪轩、高雅琪，你们俩比一比，看谁速度更快，ready go！
（同学们比拼后）
师：把掌声送给他们两位同学。从测试来看，同学们对鲁迅都有一定了解。单元页是这样介绍鲁迅的，请大家一起来读一读。
生：鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
师：课前，老师布置大家阅读《小学生鲁迅读本》并提出疑问，老师根据大家的问题整理出6个主题，让同学们按要求搜集资料。接下来，请同学们在小组内交流，说说从搜集的资料中，你感受到鲁迅是个怎样的人，然后派代表汇报。每人都要发言，简单补充一两句话就行，每个人都要举手哦。
（小组交流后）
师：好，时间到。下面我们玩个小游戏，选一位同学当揭秘人，抽到哪个主题，就由哪个组来汇报。谁先来当揭秘人？好，你来。
揭秘人：思想家和革命家的影响。
师：由哪个组来汇报呢？
生：我们第二组来汇报。我们汇报的主题是鲁迅作为思想家、革命家的影响。鲁迅对中国人的精神进行了深刻反思，他鼓励中国人冲出思想牢笼，获得精神解放。他不畏强暴，执笔对战，撼动了中国数千年的封建思想，唤醒了麻木的人们，充分显示出一个正直文人的气概。同时，我们还搜集了一个关于鲁迅的革命故事。1902年，鲁迅东渡日本开启求学之旅，他学医是为了救治像他父亲那样被庸医所害的病人。可是，一次上课放映幻灯片时，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地看热闹。这时他意识到，要改变中国民族在世界上的悲惨命运，首要的是改变中国人的精神，于是他弃医从文，开始从事文学活动。鲁迅所有行动都靠文字表达，因此人们说他的武器是钢笔，狠狠刺进了敌人心脏。通过这些资料，我们感受到鲁迅是个忧国忧民的人。
师：把掌声送给他。从他的汇报中我们知道，鲁迅撼动了封建思想的统治地位，唤醒了麻木的人们。你们组还有补充的吗？
生：还知道鲁迅在30年代的时候，与共产党内左倾的错误文艺路线进行斗争。鲁迅作为左联的盟主，领导左联粉碎了国民党反动文艺妄图绞杀无产阶级文艺的阴谋。从这里可以看出鲁迅不怕挫折、顽强斗争的革命精神。
师：是的，他无愧于思想家、革命家的称号。你们组刚刚汇报得很好，来，请你来奖励你去当揭秘人。其他人对鲁迅的评价和文章，哪一个组来汇报呢？
生：我们第五小组来汇报。我们汇报主题是其他人对鲁迅的评价和文章。毛泽东曾说，鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他向着敌人冲锋陷阵，是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热枕的空前民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。而巴金则在《吊鲁迅》一文中写道，鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来，他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。我们组通过查找有关鲁迅的评价和文章，感受到鲁迅是一位为人民说话、与黑暗社会作斗争的伟大战士和先驱，同时也是一位亲切幽默、爱护青少年的朋友，更是我们中华民族的民族魂。
师：说得真好，把掌声送给他。正如毛泽东所说，鲁迅不愧为勇敢、坚决、忠实的民族英雄。你们组还有没有需要补充的？
生：在鲁迅逝世的时候，郁达夫在《怀鲁迅》中写下这样的话：“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群。”从中我知道了鲁迅不仅是中国文化革命的先驱，更是整个时代的骄傲。
师：说得真好。还有一个揭秘人，我们奖励给谁呢？我看谁听得最认真。好，请你。鲁迅的文学成就哪个组来汇报呀？
生：我们第一组来汇报。我们汇报的是鲁迅的文学成就。当时几乎中国所有作家都是在鲁迅的写作基础上进行了拓展和加深的。鲁迅为中国文学方面做出了重大贡献，他为中国现代化文字奠定了基础。他著有小说集《呐喊》《彷徨》、历史小说集《故事新编》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、杂文集《坟》《热风》《华盖集》等文学著作。他一直在探索救国救民之道，从这些资料中，我们可以感受到鲁迅是一个学识渊博、充满智慧且为民着想的人。他用文字给予人们精神力量，他是以笔为剑的战士，是我们永远的榜样。鲁迅开辟了白话文学的先河，还开创了杂文这个文学体系，他还翻译了许多外国著作，让中国接收外国优秀文化，成为了全中国人民最伟大的精神导师。鲁迅以笔当武器，不愧为中国文化革命的主将。
师：接下来我们再来看，谁来汇报鲁迅一生的重大经历？
生：我们第四组来汇报。我们汇报的是鲁迅一生的经历和阶段。从考入南京水师学堂到改进矿路学堂，这是作者思想发展的第一阶段。这期间鲁迅为了祖国的强盛、民族的振兴，走上医学救国的路。后来决定弃医从文，走上文艺救国的道路，这是作者思想发展的第二阶段。1918年5月，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，这奠定了新文学运动的基石。鲁迅思想发展的最后阶段成为民主战士。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通缉，南下到厦门大学任教。这期间，不顾国民党反动派政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动，逐步成为我国文化革命旗手和伟大战士。鲁迅在人生道路上这三次重大转折，隐含了鲁迅一心救国、救民的人生态度和爱国主义思想。
师：说得真好。鲁迅的一生就如修子文所说，是跌宕起伏、波澜壮阔的一生。接下来这个主题，鲁迅一心为民的故事，哪个组来汇报？
生：我们第三小组来汇报。我们汇报的是鲁迅一心为民的故事。当时一群大学生想要办一个名叫《萌芽月刊》的杂志，但没有足够经费，于是他们向鲁迅求助。鲁迅认为办这样一个报纸对于启迪明智、开拓视野有着巨大的推动作用，于是他慷慨解囊，将自己大量的积蓄捐赠给报社，还为他们亲自题词写开篇语，鼓励他们锐意进取、认真工作。还有，当时的教育局局长认为男女同学有伤风化，鲁迅反击道：“既然男女同学有伤风化，那么男女一同呼吸，难道就无伤风化了吗？”一番话说得教育局局长哑口无言，只得同意男女一起学习的教学方式，也为以后的男女平等打下了基础。鲁迅永远都把人民放在心中，他的理想就是让人民过上自由而平等的生活。
师：说得真好。你们组还有没有需要汇报的？
生：我还从《我的伯父鲁迅先生》一文中的救助车夫和关心女佣，体会到鲁迅的舍己为人和乐于助人。