师：上课！同学们好！
生：老师好！
师：请坐。同学们，课前我们已经浏览了第五单元的内容，来交流一下，从中你了解到了什么呢？
生：我发现第五单元的文章都是说明性文章。
师：你呢？
生：我也发现第五单元的课文都是说明文。
师：是的，我们来看一看。对于说明性文章大家应该不陌生，回忆一下，你读过哪些说明性文章？
生：我读过课文《琥珀》。
师：好的，印象很深，你呢？
生：我读过课文《飞向蓝天的恐龙》。
师：好，除了课文，还有吗？
生：我读过法布尔的《昆虫记》。
师：喜欢读这本书吗？
生：喜欢。我从中了解到了昆虫的奥秘和习性。
师：是的，说明性文章能帮助我们了解更多的事物，获得新的知识。这个单元我们要学习阅读说明性文章，还要试着写一写。单元的习作任务就是介绍一种事物。这节课我们先来学习第16课。《太阳》是我们每一个人都熟悉的，在你印象里它是怎样的？
生：它又大又圆，会发光、会发热。
师：好的，你来说。
生：在我印象中太阳是个大火球，它圆圆的，也是红的。
师：那作者会从哪些方面介绍我们熟悉的太阳呢？来，让我们来看看学习活动一，谁来读给大家听？
生：学习活动一：自由读课文，读准字音、读通课文。思考课文从哪些方面介绍了太阳。
师：谢谢你，开始吧。
（学生自由朗读课文）
师：读完思考好了吗？
生：可以了。
师：刚才大家朗读课文的时候，我发现这个词语的读音需要注意。谁来读？
生：摄氏度。
师：翘舌音很标准，谁也会读？请你。
生：摄氏度。
师：我们一起读。
生：摄氏度。
师：知道摄氏度的意思吗？请你。
生：摄氏度是国际上通用的一种表示温度的符号，与之相对的还有华氏度。比如说我们今天的气温就是19摄氏度。
师：了解得很多，讲得也清清楚楚。好，我们来交流课文从哪些方面介绍了太阳。请你。
生：这篇课文先说了一个传说，然后介绍了太阳，它的体积十分大，温度十分高，最后介绍了太阳跟我们的关系非常密切。
师：这位同学抓住这些关键词句，了解了课文的内容，这是他的思考。同学们还有补充或不同意见吗？请你。
生：我觉得第一段还写了太阳离我们的距离很远。其实太阳离我们约有1亿5千万千米远。
师：同学他提出了不同的意见，你的想法呢？
生：我觉得这个有一定的道理，因为这一段的确写了其实太阳离我们有1亿5千万千米远。
师：那你比较一下，主要是在写传说，还是在写离地球远？
生：应该是离地球远。
师：同学们的意见同意吗？
生：同意。
师：你看，太阳离地球距离远、体积大、温度高，这些都是关于太阳的特点，是太阳所特有的。我请这两位同学把你们发现的这三个特点写在磁卡上，请上来。你写两个，你写一个。好，回去写。那我们再来看一看课文的4 - 8自然段在介绍太阳的什么呢？请你说。
生：4 - 8自然段都在介绍太阳和我们的关系非常密切。
师：你说。
生：我也觉得第四到第八自然段在介绍太阳和我们的生活非常密切，而且具体介绍了太阳是让我们地球上的动植物生长的关键，它还可以改变我们地球上的天气。
师：请你再写太阳的作用。你们认为呢？太阳的作用很大，所以和人类的关系非常密切。具体有哪些作用呢？让我们先来看看第四自然段，这个自然段当中讲到了哪些作用？
生：世界上的庄稼、树木都是因为有太阳，连动物也是依靠太阳。我们吃的、穿的……
师：谢谢你，同学们，你们看，吃的、穿的，煤炭是我们人类所需要的资源，有了太阳才有了这些资源，所以太阳的作用就是形成资源。我们可以把这些同一方面的内容合并在一起，概括出这样一条作用。还有哪些作用呢？像刚才这样抓住关键词句，合并同一方面的内容，来试着写一写作业本当中作用这一部分，打开作业本。做好了吧？好，我们来看一看同学们写的。先看一下，我请这一位同学和大家说说你的思考。
生：我从书本的第四自然段发现，有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果，鸟兽虫鱼才能生存、繁殖。知道了太阳能够让动植物生存，所以我就概括成了“动植物生存”。
师：我听下来刚才你说的时候表达得更好。请大家看到第5和第6自然段。
生：小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来，空气有冷有热，才能流动成为风。我了解到太阳能够形成自然现象。
师：同学们听懂了吗？这位同学是合并了第五、第六自然段的内容，是吗？他把雨、雪、风这些都合并成一个词“自然现象”，同意吗？
生：同意。
师：真会动脑筋，来继续。大家看到第七自然段，太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。概括一下，太阳光可以杀菌和预防治疗疾病，同意吗？
生：同意。
师：这一条我看大部分同学都写到了，很好，请坐，谢谢你。那这位同学，你发现可以怎么改了吗？
生：我发现我写的第一条跟第四条有需要改动，可以改成“形成自然现象”，可以合并，是吧？
师：好的，同学们，如果你写的和这几位同学意思一样，但是用词不一样，那没有关系。如果你觉得自己写错了，那就改一改，然后把特点部分也写完整。开始。我请这一位同学把你的学习成果写在词卡上。
（学生书写）
师：写好的同学，你可以借助这道作业题来说一说课文是从哪些方面介绍太阳的，轻轻地说一说。谁来说一说课文是从哪些方面来介绍太阳的？男孩子，请你说。
生：主要介绍了太阳的特点和作用。其中特点包括太阳和地球的距离远、体积很大、温度很高；其中作用有很多，让动植物生存、形成我们所需的资源、形成自然现象和杀菌。
师：说得清清楚楚，请坐。我们就是通过抓住关键词句，梳理出文章是从这两大方面来介绍太阳的。那它又是怎样把这些内容介绍清楚的呢？我们先来看看第一部分“特点”，自由读第一自然段，你从哪些地方感受到太阳离地球很远？画出相关句子，开始。