师：同学们，今天上课之前，王老师带大家来看一幅图片。看到这个图片，你立刻想到了什么故事？你说。
生：后羿射日。
师：谁都听过这个故事？哇，这么多同学都知道。这是一个什么故事？
生：神话故事。
师：因为是神话故事，所以它有着非常奇特和丰富的想象。但是放到今天，如果让我们用科学的眼光去看后羿射日这个故事，你觉得有没有可能性？你说。
生：老师，我觉得没有可能性。为什么？因为地球离太阳有1亿5千万千米，实在太长了，坐飞机都要坐20多天，他的箭根本不可能射到太阳，这是一点不可能。
师：还有没有觉得不可能的？说说你的理由。你说。
生：天上不可能有10个太阳。这是神话传说，所以不科学。
师：你说。
生：太阳的温度很高，箭射过去，就算能射过去，也会融化掉。
师：注意，他说得特别好，就算箭能过去，会怎么样？因为太阳太热了。你说。
生：就算他射掉了太阳，射下来的太阳去哪？
师：是呀，你看有很多问题，用科学的精神来探索发现，这个神话故事其实有很多特别的地方。同学们，看来你们对太阳已经有了很多了解。今天我们就来学习一篇说明文，介绍太阳。来看课题，一起读课题。
生：（齐读课题）
师：刚才王老师说这篇文章是一篇什么文，还记得吗？
生：说明文。
师：说明文跟我们平常学的诗歌、散文是不一样的。那说明文有什么样的特点呢？来，我们看一个著名的教育家他是怎么说的。注意，他说呀，说明文就是以说明白了为成功。来，一起读这一句。
生：（齐读）说明文以说明白了为成功。
师：那么结合这篇文章，你读了之后，它一定得把太阳的什么给说明白，你觉得呢？
生：太阳对于人类的作用。
师：跟人类的关系、作用，还有吗？你说。
生：太阳的特征。
师：对，特点是什么，得说明白了。你说。
生：还要说太阳和人类的关系，以及太阳的大小。
师：对，这些都得说明白了。如果真的说明白了，说明这篇文章写得比较清楚。那好，接下来我们就读这个故事，读这篇文章，注意有要求，你们一定要认真地去看。读了这篇文章，你明白了哪些关于太阳的知识？听明白要求了没有？
生：听明白了。
师：同时还要注意把字音读准，把句子读通顺，自己读自己的。开始，可以拿出笔去勾画那些相关的知识点。
（学生自由朗读文章）
师：好了，现在读完了吗？读完的同学请举手。那好，我们来现场考一考。同学们，我们来抢答一下关于太阳的知识。第一道请听题，太阳离我们有多远？你说。
生：太阳离我们有1亿5千万千米。
师：如果飞机要飞多久？
生：坐飞机要飞二十几年。不行的话，日夜不停地走，差不多要走3500年。
师：这位同学很会汲取信息。但是如果下一个同学不用看课本，那说明你真的记在心里了。好，第二道题，请准备，多少个地球才能抵得上一个太阳那么大？你说。
生：130万个地球才能抵得上一个太阳。
师：他说的对不对？他没有看书，说明他不光汲取了信息，还记住了。那么还有一个问题，可是它看起来只有盘子那么大，是为什么？
生：太远了，就像第一个问题一样，它离地球有1亿5千万千米。
师：非常好。来，这位同学，刚才你说到一个很重要的词，"抵得上"，对不对？请你来把"抵得上"写在这里。好，下一个我们要继续抢答。来，第三道题，太阳表面的温度有多少摄氏度？你说。
生：有5500摄氏度。
师：很好，来把"摄氏度"写在旁边。下一个问题，钢铁碰到它也会变成什么？你说。