师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。
生：谢谢老师！
师：今天，让我们继续走进神话单元。一起读课题——创世神话大英雄。我们的英雄们做了哪些创世之举呢？老师想要考考大家，看看谁的预习最充分。这么多同学，为了公平起见，我就抽查两位同学。哇，陈子涵、李亚龙，请你们两位同学上台来。（陈子涵、李亚龙上台完成任务）
师：全部都对了，掌声送给他们。那么，第4单元里有哪4篇课文啊？
生：《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。
师：嗯，真好。我们的创世神话中都有神话人物，每个故事都有起因、经过和结果。那么，老师的第一个问题来了，请每个小组长上台来抽选任务。（小组长抽选任务）好，给大家倒计时3分钟的时间，请同学们分小组讨论，找出解题思路和结果，要写上去哦，一会儿上台汇报。组员们可以给组长汇报，组长也可以分配任务。找到了就汇报给组长，抓紧时间哦，只有1分钟啦！（倒计时结束）
师：时间到了。来，继续看大屏幕。首先第一个汇报《盘古开天地》的是哪个小组？
生：我们组。
师：你们组好，组长快速上台来。
生：大家好，我给大家带来的神话故事是《盘古开天地》。起因是很久很久以前，宇宙混沌一片；经过是盘古用大斧头劈开宇宙，头顶天、脚踏地撑了一万八千年，他累得精疲力尽倒下了，他的身体化作了万物；结果是伟大的巨人盘古，用他的身体创造了美丽的世界。
师：怎么样？谁可以来点评一下？张艺轩，你来说。
生：他说得非常好，就是有点啰嗦了。
师：嗯，那有没有刚刚也在找《盘古开天地》的同学，可以把起因、经过简单说一说？好，请你说。
生：起因是宇宙混沌一片，经过是盘古开天辟地、顶天立地，最后化作万物，结果是创造美丽的世界。
师：很好啊，既简洁又明了，掌声送给廖佳璐。那么，你们组有没有同学可以根据老师的起因、经过、结果这个思维导图，用自己的话来说一说？哦，你们小组，请你来说。
生：很久以前，宇宙混沌一片，盘古拿起大斧头，“劈”的一下，宇宙裂开了一道大缝，然后盘古头顶天、脚踏地，最后精疲力竭，化作了万物，创造了美丽的世界。
师：用自己的话说得好不好啊？
生：好！
师：嗯，好的。那接下来汇报《精卫填海》的是哪个小组？好，快上台来。
生：《精卫填海》的起因是女娃游于东海，溺而不返；经过是故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海；结果是女娃填平了东海。
师：同学们，女娃真的有填平东海吗？
生：没有。
师：在我们的原文当中，在这篇文言文里面，有没有写结果啊？
生：没有。
师：并没有写结果，所以说不定时至今日，我们的精卫还在填东海呢。好，那你们组有没有同学可以用自己的话来概括一下《精卫填海》这个故事？好，刘梓琳。
生：炎帝的小女儿女娃在东海游玩，不幸溺亡，化为精卫鸟，常衔小树枝和小石子填入东海。
师：嗯，很好，请坐。那汇报《普罗米修斯》的是谁？哦，有两个小组，谁先上台来？一千个读者心目中就有一千个哈姆雷特。好，请你来。
生：《普罗米修斯》的起因是地面上没有火，人们的生活很痛苦，普罗米修斯看到后，决心去天上盗取火种。狠心的宙斯知道后，就把普罗米修斯压到高加索山上，让他遭受着风吹雨淋的痛苦，可是普罗米修斯就是不屈服。宙斯最后气急败坏，又派了一只鹫鹰去啄食他的肝脏。结果是普罗米修斯被大力神救下，重获了自由。
师：找得很准，可是我觉得还是有点太详细了，可以稍微简洁一点。让我们听一听另一个组不同的意见。
生：《普罗米修斯》的起因是普罗米修斯盗火，经过是宙斯惩罚普罗米修斯，结果是普罗米修斯重获自由。
师：怎么样？
生：非常好！
师：谁可以来说一说？你说既简洁又明了。嗯，简洁明了，真是不错。既然你说的这么好，就请你用自己的话来概括一下这个故事吧。
生：普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，于是就盗取火种，被宙斯知道了，于是宙斯惩罚了普罗米修斯，后来大力神救了普罗米修斯，普罗米修斯重获了自由。
师：掌声送给他。最后一个汇报的是谁？《女娲补天》，好，快来快来。
生：《女娲补天》的起因是天破地裂，经过是炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝，结果是天地恢复了平静。
师：很不错，找得很准确，而且词句很简短。那么你们组派一位同学，根据你们自己的思维导图来说一说，概括一下这个故事。你说。
生：有一天天破了一个洞，地裂了一条缝，女娲看见了就炼石补天。她担心天会塌下来，就杀了一只乌龟，斩下它的四条腿把天撑起来，又杀了一条作恶的黑龙，把其他野兽吓跑，最后把芦苇烧成灰堵住地缝。最后人间恢复了平静，人们又过上了幸福的生活。
师：掌声送给他，非常的简洁，而且叙述得很流利，请回到位置上去。看来，找故事的起因、经过、结果，并且概括故事都难不倒你们了。那么老师的难度要升级了，请选择你最佩服的一位大神，自由地去读一读课文，借助老师发给你们的这一张预习单，倒计时3分钟，去找到我们的大神遇到的危险和感人的表现。你最喜欢哪个大神啊？可以跟你的组员讨论一下，待会写完之后再来讨论。抓紧时间哦，已经过去了1分钟啦，字写漂亮一点，待会你汇报的我看不清啊。（倒计时结束）
师：同学们，时间到了。首先，我们来交流一下，谁喜欢盘古？这么快就举手了，好，请你说盘古遇到了什么危险，有一些什么样感人的表现。
生：盘古遇到的危险是天和地没分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。感人的表现是天和地分开后，就头顶天、脚踏地撑在天地间。
师：好的，请坐。那假如说我们的盘古不这样做，会发生什么呢？宫维明。
生：天和地还会继续合拢起来。
师：天和地还会合拢，你读得很仔细啊。盘古为了天和地不再重新合拢，就头顶天、脚踏地立在天地间。那孩子们，我想问一问，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体就随着变化而变化，就这样日复一日，年复一年，过了18000年，天地终于成型了，但是盘古也精疲力竭，倒下了。他消失了吗？
生：没有。
师：大家都摇头了，那谁来说说理由？Jack来说说理由。
生：他的身体化作了万物。
师：你从哪里看出来的？
生：在第五自然段。
师：那么就跟着老师一起来读一读第五自然段，老师读前面的，你们读后面的。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
生：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。
师：同学们，你们觉得这是一位怎样的盘古啊？
生：伟大的盘古。
师：有谁可以来具体地说一说，他是一位什么样的盘古？王海龙你说。
生：舍己为人的盘古。