师：同学们，王维的“江流天地外，山色有无中”，为我们展现了一幅恢宏广阔的自然水墨画。咱们四年级上册第一单元的主题是自然之美，像钱塘江大潮、月光下的乡村、秋晚的江上、草地里的花牛，还有奥秘的星空，这些都是自然之美的体现。这节课，唐老师将带领同学们一起领略大美中国。大家最想去哪儿看看呢？
生：周雨辰老师，我最想去长城看看。
师：好，那老师就带领同学们一起用七雅连云来体验长城。哇，这是晨曦中的长城，长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。这是霞光里的长城，现在同学们看到的是秋天的长城。欣赏完这样的景色，你有什么感受呢？
生：曹雨欣欣赏完这幅美景，我心情愉悦，很开心。
师：是的，观山看海、听雨赏花，都能带给我们心旷神怡的感觉。我们每个人都喜欢这样的环境，我们每个人都与环境息息相关。这节课，请同学们和老师一起走进第一单元口语交际——我们与环境。请同学们轻轻地打开语文书，翻到第11页，我们看看教材，上面为我们准备了4幅插图。请同学们仔细看，你看到了什么，由此又想到了什么。注意听，仔细观察第一幅插图。
生：我看见许多垃圾堆在河边，我想，这肯定是河水把垃圾冲在河边的吧，或许是人们把垃圾丢在河里，垃圾被河水冲在河边上。这会引起一些蚊虫，而且非常不文明，不仅会污染空气，还对环境造成了一定的影响。
师：坐下。它反映的是什么问题？
生：乱扔垃圾。
师：他刚才在表达的时候，不仅把自己看到的问题说出来了，还把自己想到的也说出来了。那么，同学们就可以按照他这种表达的方式，来看下一幅图画。这一幅图又是反映了什么问题呢？
生：曹雨欣同学们看第二幅图上，工厂直接把废水排在河流里，原本清澈的河水变得浑浊不堪了。看那上面的白色泡沫，就知道水里该有多少有害物质啊。这样的水我可不敢喝，喝了会对我们的身体造成多大的危害啊。
师：掌声表扬她。郝雨欣同学，她反映的是废水问题。她不仅把看到的、想到的表达出来了，还联系了自己的切身体验，用“这样的水我可不敢喝了”来表达，这样就让我们感受到水污染对她造成的影响。接下来请同学们仔细看第三幅图画。
生：连诗雨我看到第三幅图上，工厂直接把废气排在空气当中，原本明朗湛蓝的天空都变得灰蒙蒙的了。这些有害气体被排放到空气当中，会对我们的身体造成多大的污染啊。我记得在科学课上，老师讲到，我们每天呼吸新鲜空气对身体很重要，要是我们每天呼吸的都是被污染了的空气，那会影响我们的身体健康。
师：陈旭还联系了科学课上老师教给他的知识，来谈第三幅图画反映的是什么问题。对第四幅图画，你又看到了什么呢？
生：刘兰青同学们看，第四幅图上很多树木被砍伐后，只留下树桩。我能想象到，这座山上原本应该有茂密的森林，郁郁葱葱，可现在只剩下光秃秃的土地了。要是下雨的话，会不会引发泥石流啊。大家真的不要乱砍乱伐了，再这样下去，森林要变成一片沙漠了呀。
师：柳兰清用对比的方法来说第四幅图画反映的是乱砍滥伐问题。同学们，细心的我们已经发现，现在一些人的行为正在破坏着我们身边美丽的环境。而第一单元口语交际就为我们提供了这样的平台——我们与环境。刚才通过看四幅图画，我们知道我们与环境息息相关。那么我们室内的环境问题还有哪些呢？
生：曹柳青有垃圾污染。
生：柳兰青有空气污染。
生：刘曦晨有水污染。
生：龙雨泽有噪声污染。
师：对，还有什么污染？
生：有生态污染。
师：是的，还有吗？
生：深红叶有化学污染。
师：是的，还有其他一些环境问题。那么这节口语交际课，我们就要围绕我们与环境展开讨论、一起学习。请同学们先看看书上的小贴士，这次口语交际为我们提出了什么样的要求呢？请一位同学来读一读。
生：连诗雨围绕话题，发表看法，不跑题；判断别人的发言是否与话题相关。
师：坐下。那么第一句话是告诉我们该怎么说？
生：围绕话题发表看法，不能跑题。
师：对，我们应该围绕话题，不跑题。第二句话又告诉我们什么？
生：曹喜俊判断别人的发言是否与话题相关，如果与话题不相关的话，等别人说完再补充。
师：对，围绕本次话题，结合以往我们进行口语交际的经验，你还有什么要补充的吗？
生：李兰青如果发现别人跑题了，要等别人说完再进行补充。
师：对，这是告诉我们如何去听，听话要听完整，再表达自己的看法。好了，综合大家的发言，老师给同学们制定了一个评价单。评价单从两个方面进行评价——说和听。今天我们交流的话题有两个，符合一条标准，请同学们在相应处画一颗星星。下面请同学们拿出自己的评价单，记住我们这次口语交际的要求。书的要求是要怎么样？
生：围绕话题发表看法。
师：对，围绕话题是关键。听的要求是要认真听别人的发言，能判断别人的发言是否与话题相关，那就是要正确判断。好了，接下来我们看到话题一，谁来读读今天我们交流的第一个话题是什么？
生：王佳乐我们身边存在哪些环境问题，对人们的身体健康有什么危害？
师：坐下。我们今天讨论的第一个话题是我们身边存在哪些环境问题，对人们的身体健康有什么危害。第一个话题是讨论身边的环境问题。从进入第一单元学习开始，同学们就对身边的环境问题进行了调查。那么下面我们看看我们班柳志新同学他进行的环境调查。同学们仔细听，看看他是否围绕了话题，发表了自己的看法呢？
生：大家好，我是来自长沙县黄花镇黄龙小学四一班的刘芷欣。同学们看，我所在的位置是小区内的垃圾分类收集亭，此时是上午8点，环卫工人已经进行了垃圾的回收，可是你们看，垃圾桶旁已经又堆放了如山的垃圾，而且在小区内，有些叔叔阿姨根本不按照规定投放垃圾。尤其在夏天，堆得像小山的垃圾会传来很大的臭味，还会招来蚊虫。白色污染的问题也很大呢。科学课上，老师告诉过我们，塑料垃圾不容易降解，会污染水和土壤。有些一次性塑料制品遇到高温时，里面的有害成分就会渗出，用多了就会对我们的身体造成危害。
师：好了，柳青的发言是否围绕了话题呢？大家来品一品。
生：曹雨欣我觉得柳志新同学说得非常好，他紧紧围绕垃圾分类的问题，说得很清楚，还说了对人体的危害。
师：那么你认为他在话题一，在说这一方面可以得几颗星星？
生：我觉得柳志新同学在说的方面可以得两颗星，围绕话题不跑题，能把话题表达清楚流畅，所以他可以得两颗星星。