师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！用心聆听，大胆表达。同学们，听闻我们要举办一次中外神话故事巡讲，有一位客人远道而来，要加入我们的课堂。看，他来了。对于这位客人，你们有什么了解？你来。
生：“娲”的意思就是指女娲，传说中造人补天的神。
师：请坐。看来是查了字典，字典中对“娲”只有这一个解释，指女娲。由此可见，“娲”字在古代是为女娲所造，也能看出她在古代劳动人民心中的地位之高。那么，对于这位女神，你们还了解多少呢？你来。
生：中国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女希娘娘，是华夏民族人文先始。
师：嗯，你也是查询了一番资料，对她的别称非常清楚。好，你来补充。
生：神话中的上古女帝，与伏羲为兄妹，人首蛇身。
师：嗯，知道了她的形象以及和伏羲的关系。是的，她是一个人首蛇身的女神，而且流传着关于她的两个神话传说，一个是女娲造人，一个是女娲补天。这就是我们神奇的女娲。那么今天这节课，我们就来一起学习她的一篇神话故事——女娲补天。各位小小神话传讲人，为了办好这次故事巡演，需要大家做好以下几项工作。第一项工作，需要大家翻越一座神奇的山峰。看这组词语，我们一起来读一读。
生：创造人类，欢歌笑语，快乐幸福。
师：读了这组词语，你们有什么感受？嗯，你来。
生：很幸福。
师：很幸福。那么你能不能带着这种感受，用这三个词语说一句话呢？
生：女娲自从创造了人类，地上欢歌笑语，人类快乐幸福。
师：人类快乐幸福，什么什么？哎，有同学有补充，在下面提出了异议。好，你来。
生：自从女娲创造了人类，大地上到处欢歌笑语，人们快乐幸福地生活着。
师：哎，让这个句子更加完整了。是的，那这样幸福快乐的生活持续了多久呢？
生：没过多久。
师：是吗？好，看到出现问题了。天，地也太黑了，黑黝黝的，还有露出了黑黝黝的山沟。那么这些词带给你们什么样的感受啊？你来。
生：悲惨。
生：恐怖。
生：混乱。
师：是的，悲惨、混乱、恐怖，这就是这些词带给我们的感受。我们带着这种感受把这组词语读一读，好吗？
生：好大窟窿，黑黝黝，裂开，深沟，喷涌。
师：对呀，这个时候我们可以说是天崩地裂、山崩地裂，人们赖以生活的环境遭到了破坏。那此时的老百姓处在一个什么样的境地啊？你来。
生：水深火热。
师：四字词语用得真棒！你来。
生：苦不堪言。
师：是的，我们书上对老百姓的生活进行了一番描写，他们受到了残害，受到了野兽的残害，受到了洪水的侵蚀，所以他们惊慌失措，陷入了一片混乱，大家都沉浸在恐怖之中。那么我们不妨把这些词语再带入我们的文本，感受一下当时老百姓到底是怎样的恐怖和惊慌。请大家把书本翻开，翻到54页，找到没有？老百姓当时生活的场景在第几自然段？
生：第二自然段。
师：我们一起带着刚刚体会到的感受，去感受一下当时老百姓所处的境地，好吗？
生：好。
师：不料有一年，预备起。
生：不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下奔涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
师：嗯，黄老师刚刚听到这位同学声音读得非常洪亮，而且真的有把自己的情绪带入进去。大家看，当时老百姓的生活真可以说是水深火热，更加夸张地说，可以说是生活在人间炼狱。他们的生活如此悲苦，我们的女娲做了一件什么事啊？
生：补天。
师：补天。那么接下来，我们把学习单拿出来。昨天黄老师让大家预习，去了解故事的起因、经过和结果。那么接下来请你参考学习单，和同桌之间相互交流，说一说女娲补天的过程是怎样的，大家可以相互交流讨论一下。
（一段时间后）
师：时间到。我知道，刚刚黄老师在巡查过程中发现了一张学习单，我们一起来看题目。这是哪位同学的？嗯，好，请你来。你能不能跟大家分享一下你的学习成果，说一说女娲补天的经过和结果。
生：起因是天空出现了一个大窟窿，各种野兽出来残害人类，洪水喷涌而出。女娲难过极了，于是先从各地捡来各种石头熔炼，然后把天上的大窟窿修补好，又去斩了一只大乌龟的四条腿，竖在大地的四方，接着她又去杀了在中原一带作恶的巨龙，野兽也逃了，最后她把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇灰越积越厚，把有洪水的地方也堵住了。结果是天地恢复了平静，人类世世代代传颂着女娲的伟大功绩。
师：请坐。大家觉得他的故事讲得怎么样？
生：很好。
师：是不是非常完整，而且通顺？还用到了连接词“首先”“接着”“然后”“最后”，是不是？这就是黄老师希望大家在读书过程中做到的，可以利用我们的山形图，弄清楚故事的起因、经过和结果。这是昨天通过预习，大家在学习单上完成的。那么接下来，黄老师这里有一幅图画，需要大家配上一个解说词，用简练的语言来概括一下，谁来试一试？好，你来。
生：女娲揉面，五色石补天，杀龟立大地四方，杀黑龙救世，煮芦苇灰堵洪水。
师：你的解说真不错，请坐。非常好，语言非常简练，而且与黄老师给出来的图片相契合。那么同学们，到目前为止，我们就做好了故事巡演的第一项准备，翻越了第一座神奇山峰。那想当好这个神话传讲人呀，一定要会讲故事，能够发挥自己的想象。课文中对于女娲去各地找五彩石的过程，有没有进行具体的描写？