师：上课。
生：起立，老师好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，家为我们遮风挡雨，是最温暖、最安全的地方。看，小动物们找不到家了，谁来帮一帮它们？
生：我来！我来！我们来！
师：这么多同学举手呀，那我们抽一个同学。好，郑一峰同学。
生：松鼠的家在树上，蟋蟀的家在草地里，小鸟的家在鸟窝里。
师：真是个有心的孩子。来看，这是什么？
生：蝴蝶！
师：谁能提一个关于蝴蝶的问题？请你说。
生：蝴蝶的家在哪里？
师：请坐。关于蝴蝶，你们还有什么了解吗？请你说。
生：蝴蝶有两对翅膀。
师：你观察得真仔细，请坐。老师给大家带来了一个关于蝴蝶的小知识，我们一起看一看。（播放视频）“蝴蝶，通称为‘蝴蝶’，也称蛱蝶、胡蝶等，简称蝶。蝴蝶、蛾和弄蝶都被归类为鳞翅目，是节肢动物门、昆虫纲鳞翅目锤角亚目动物的统称。它们是昆虫演化中最后一类生物，全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，中国有1200种。蝴蝶一般颜色鲜艳，身上有好多条纹，色彩非常丰富。最大的蝴蝶展翅可达28 - 30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶从白垩纪起，随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉。现今世界上有数以万计的物种都归在这类下，可谓历史悠久。”
师：看完视频，相信大家对蝴蝶有了一定的了解，也多了更多的好奇。今天我们就一起走进第8课《蝴蝶的家》。来，把手拿出来，跟着老师一起写课题。好，我们一起把课题读一遍，开始。
生：八 蝴蝶的家
师：这篇课文呢，是一篇阅读学习课。阅读课文，我们要关注阅读提示。谁来读一读本课的阅读提示？请你来。
生：读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
师：好的，谢谢，请坐。同学们，我们这节课要完成几个任务，我来请一个同学说一说。请你说。
生：读课文，提出自己的问题，再试着把问题分分类，选出最值得思考的几个问题，最后解决问题。
师：总共有几个任务呀？你刚才说了几个？
生：4个。
师：对，我们首先要做的是提问，然后把问题分分类，选出值得思考的问题，最后解决问题。请坐。在上课之前，我们做了一个预习提示单，一起来看看大家任务完成得怎么样，看看课前预习做得怎么样。从这个数据我们可以看出，同学们对于字词以及课文都有了一定的了解。接着我们就要进行第二项任务——提问题。在提问题之前呢，我们来做一个小练习，看看大家对课文内容掌握得怎么样。谁来试着做一做？看看题目。谁来？
生：（回答问题）
师：这是你的答案，是吗？好的，有没有不同的想法？谁来再试一试？
生：（回答问题）
师：我们来看一下他做的对不对，你们认为呢？
生：有可能是对的。
师：谢谢，来，掌声送给他。在这个单元中，我们学习了《一个豆荚里的五粒豆》，知道提问可以针对全文，也可以针对部分；在《夜间飞行的秘密》这篇课文中，我们知道提问可以针对课文内容，也可以针对写法，还可以从启示的角度进行提问。课前老师已经让同学们提出了3个问题，现在我们进行小组合作学习，把你们的问题拿出来，整理在问题树上。但是老师有个问题想问大家，如果你们组有两个同学提的问题是相同的，我们应该怎么办呢？
生：贴其中的一个。
师：对，这就叫做梳理。开始吧，先拿出来看一看，看看你们的问题有没有一样的，如果有一样的，就只贴一个。（小组活动）找好的同学举手，贴好的小组也举手。好，这个组已经完成了，已经有两个组完成了，剩下的4个组同学要加油。好，停，停笔，坐好。在这个单元还有一篇课文叫《呼风唤雨的世纪》，告诉我们筛选问题时，要把不影响我们对课文内容理解的问题暂时放在一边，留下能够帮助我们理解课文内容的问题和引发我们深入思考的问题。现在请小组之间再想一想，你们组的这些问题值不值得深入思考，能不能够帮助我们深入理解课文，可以讨论。（小组讨论）筛选好的小组可以举手。好的，我们来看一看，这一组是最先完成的，你们组谁来讲？我们一起来看看他们组推荐的问题是什么。
生：我们组第一个问题是，作者为什么会为蝴蝶着急？第二个问题是，蝴蝶都会出现在什么地方？第三个问题是蝴蝶的家在哪里？
师：你们组留下这些问题推荐的理由是什么呢？
生：首先是作者为什么为蝴蝶着急，因为在文中作者多次为蝴蝶着急，所以我们组觉得这个问题值得留下思考。第二个问题蝴蝶都会出现在什么地方，我们觉得可以思考一下，因为我们这个问题主要是在想蝴蝶的家在哪里，其实第二个问题是为第三个问题做准备的。
师：好的，谢谢，可以把你的问题拿下来，贴在这个上面。还有哪个组愿意和我们分享一下你们组推荐哪些问题？来，都不好意思呀。我们来看一下这个组的同学，这是你们组推荐的问题，读给大家听一听。
生：文中多次运用反问句，有什么作用呢？蝴蝶的家在哪里？作者为什么为蝴蝶着急？
师：能说一说留下这些问题的原因吗？
生：第一个留下来是因为从写法的角度进行提问，第二个和第三个是我想知道的问题，所以把它们留下来了。
师：好的，谢谢你，把你的问题单给我。还有没有哪个小组愿意来展示一下？